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第防震減災(zāi)學(xué)習(xí)心得
防震減災(zāi)學(xué)習(xí)心得地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一.在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)難題的情況下,我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí),以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
為了提高自救能力,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,6月12日,我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
上午九點(diǎn),演習(xí)正式開始。當(dāng)警報(bào)突然響起,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,迅速拿著書或者是書包,來保護(hù)自己的頭部,蹲在桌子底下。靠近門口的同學(xué),將教室門打開后,盡量蜷曲身體,降低身體重心,抓住桌腿等牢固的物品。整個(gè)動(dòng)作要一步到位。嘈雜聲過后,師生們按照事先計(jì)劃的秩序有序的#39;從教學(xué)樓逃離。這次的演習(xí)很成功,大家表現(xiàn)的都很不錯(cuò)。
通過這次地震演習(xí)的親身體驗(yàn),真的是很受益匪淺。面對(duì)地震災(zāi)害我們無法阻止它的到來,但是我們可以通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)逃生技能來保衛(wèi)自己的安全。通過這次演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),我們可以把災(zāi)難控制到最低,而不再是什么都不懂,這個(gè)演習(xí)真的是很有必要。
防震減災(zāi)學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)了地震方面的學(xué)問,我知道了地震的類型,地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。其中構(gòu)造地震的破壞力最強(qiáng),約占世界地震總數(shù)的.90%。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震?地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化,漸漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖石突然發(fā)生裂開,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象,它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢!假如你在家里,突然地震了來不及跑,千里之行,始于腳下。
可以躲避在結(jié)實(shí)的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、貯存室等管到多開間小的地方,由于小開間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對(duì)的支撐。
假如在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)快速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或旁邊,用書包擋在自己的頭部,千萬不要慌亂擁擠外逃,更不要跳樓,帶地震過去后,再由老師組織快速撤離教室,疏散到空曠場(chǎng)地。
假如在街上發(fā)生了地震時(shí),我們最好將身邊的皮包或松軟的物品頂在頭上,沒有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上,防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
假如在影劇院或體育館里發(fā)生地震,我們可以躲在排椅下,墻角也是合適的避震處。
我今后肯定讀更多的課外書,了解更多的學(xué)問。
防震減災(zāi)學(xué)習(xí)心得
星期二上課的時(shí)候,張老師在黑板上寫下了防震減災(zāi)四個(gè)大字。正值我們?cè)谙雽戇@個(gè)是為什么的時(shí)候,老師開頭給我們漸漸地講解起防震減災(zāi)的學(xué)問。
老師首先讓我們講一講當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),我們應(yīng)當(dāng)怎么樣平安逃離?我們爭(zhēng)先恐后地說:地震來臨時(shí)首先不要慌張,然后盡量以最快的速度躲在各自的課桌下,等到地震結(jié)束后,舉著東西愛護(hù)好頭部,在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物,然后到達(dá)操場(chǎng)等空曠的地方等待救援,免得引起二次損害。還有的同學(xué)說:地震來臨時(shí),先舉著凳子離開教室到達(dá)走道,然后將凳子上舉,從二樓飛下去。另外的同學(xué)就說:就算你地震時(shí)沒被砸到,跳下去也會(huì)摔死或摔傷了。那個(gè)同學(xué)說:那我不會(huì)帶個(gè)降落傘飛下去!別人反對(duì)到:地震時(shí),你哪來的.降落傘呢,再說也沒有時(shí)間啊!
大家你一言我一語爭(zhēng)論得好不喧鬧,這時(shí)老師告知我們,真正值地震來臨時(shí),大家首先要做的不要慌張,要根據(jù)第一位同學(xué)說的那樣先以最快的速度躲到課桌底下,等到地震結(jié)束后,舉著東西愛護(hù)好頭部,在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物,然后到達(dá)操場(chǎng)等空曠的地方等待救援,免得引起二次損害。通過主題班會(huì)的爭(zhēng)論和老師的講解使我
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