2024屆山西?。ㄋ分莸貐^(qū)）市級名校畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷含解析

2024屆山西?。ㄋ分莸貐^(qū)）市級名校畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列語句中沒有語病的一項是（）A．總書記在紀念五四運動100周年大會上，對新時代中國青年提出了樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為。B．長沙梅溪湖國際文化藝術中心由榮獲世界最高建筑獎——普利茲克建筑獎的英國設計師：扎哈·哈迪德女士所擔任設計。C．每一個在漫威電影陪伴下度過了十載的觀眾，對于《復仇者聯(lián)盟4》早已經不只是一部電影。D．長沙機場進境水果指定口岸監(jiān)管場地投入運營后，可實現(xiàn)進境水果從國外直達長沙，將大大降低運輸成本，進口水果價格也會隨之降低。2．下列句子沒有語病的一項是（）A．經過推舉、討論、表決等一系列程序，我校新一屆學生會人選順利產生。B．隨著“復興號”高鐵最高時速提至350公里，標志著我國高鐵技術已達到世界頂峰。C．許多名人的經歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結果。D．央視《朗讀者》深受觀眾好評，是因為節(jié)目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。3．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯行W者主張文化要尋根，不能把根丟掉了。_______________①搞成全民化便是將小眾的文化變成大眾的，殊不知無形之中這種文化就被搞沒了。②我很贊同這個觀點。跟世界接軌不是消除自己的特點，而是要讓現(xiàn)代人認識、接受我們的傳統(tǒng)文化，但是也不一定要普遍接受。③因此我覺得對于非物質文化遺產，不求轟轟烈烈，而要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內心世界。④我們存在很多思想誤區(qū)，例如，有的東西一被評定為非物質文化遺產，就想盡辦法要把它變成全民文化。⑤這是我對非物質文化遺產的基本看法，只有這樣它才能保留今人要借鑒的東西。A．①③⑤④② B．②④①③⑤ C．③④⑤②① D．②③①⑤④4．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）A．齊白石畫展一開幕，繪畫愛好者趨之若鶩，爭相觀瞻。B．作為當代較有影響的作家，他的雜文對社會時弊的議論更是入木三分。C．對于作文中的病句和錯字，許多同學不以為然，認為這些問題不必較真，無傷大雅。D．登高望遠，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。5．下列標點使用有錯誤的一項是A．從年初起，一場以“健康長江”為主題的攻堅行動在我市全面打響。B．泰州運鹽河是是流動的文化，要統(tǒng)籌保護好、傳承好、利用好。C．由《新青年》引入中國的易卜生名劇《玩偶之家》再度上演。D．他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關心？6．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文不能忌平淡，所以敘述總要講究妙趣橫生，波瀾起伏。②古人有“韓潮歐瀾”的提法，正說明韓愈與歐陽修的文章是極講究筆法的。③說到韓愈，他不愧為文章高手。④他恣肆的文筆總要顯示他的獨特性，一旦他尋找到的結構符合行為需要能合乎自然的律動與人們心中的節(jié)奏，便會在雙方的審美心理上產生共鳴效應。(1)第①句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。___________________________(2)第②句中的“韓愈與歐陽修”屬于____________短語。(3)請給第④句的橫線處補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞，把它寫在下面的橫線上。_________________________7．默寫。烽火連三月，________。（杜甫《春望》）東風不與周郎便，________。（杜牧《赤壁》）_________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）天涯海角，多少思念在流淌。一場夜雨飄在李商隱的窗前，喚起他與親友重逢的希冀：_________，_________”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒斟于范仲淹的案前，引發(fā)他思家與報國的矛盾：“_________，_________?！保ā稘O家傲》）8．名著閱讀。那一天你專門反對我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？——《朝花夕拾范愛農》范愛農在哪件事情上故意反對魯迅？“究竟是什么緣故”讓他故意反對？你認為最終是什么原因使他們成為“非常相熟”的人？假如要從梁山好漢中選拔一人去參加長跑比賽，你打算推薦誰？請寫出他的姓名和綽號，并簡述理由。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，完成小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．對詩中最后兩句的理解正確的一項是()A．我們無需在分手的路口，再為兒女們操心，傷心落淚。B．我們盡管無所作為，但分手時也用不著像別人那樣傷心落淚。C．在即將分手的路口，我們無需像我們的兒女那樣傷心落淚。D．在即將分手的路口，我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。2．簡要說說“海內存知己，天涯若比鄰”是什么意思？10．閱讀文言文，回答后面小題范仲淹家貧，就學于南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)十莖啖④之。留守⑤有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣。留守子訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽亨盛饌，后日豈能復啖此粥乎！”（注釋）①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋。③齏（jī）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。1．解釋下列句中加點的詞語。（1）就學于南都書舍于：_______________（2）既而悉敗矣悉：______________2．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只畫一處）大人聞汝清苦3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。歸告其父，饋以佳肴。4．文中哪句話寫出了范仲淹生活上的困難？（用原文回答）11．實用類文本閱讀有綠色國民才有美麗中國劉毅①筆者老家的村子里，水塘上曾經漂浮著各種垃圾，水體發(fā)黑，污染嚴重。家里條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買桶裝水喝。②媒體曝光后，當?shù)卣苤匾?，采取了一些措施。一年后回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是：水塘已經徹底被填平了。村干部說，雖然村里增設了垃圾集中堆放點，經常組織打撈水塘里的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經常亂丟亂倒，環(huán)境衛(wèi)生難以保持，不得已才采取了這個辦法。③“填水塘堵污染”的事例告訴我們，沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn)。④開電動車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動物的綠色廚師，為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達人……近年來，中國公眾的環(huán)保意識顯著增強，越來越多的人積極參與生態(tài)環(huán)境保護。但很可惜，這樣的人還太少。在一些農村地區(qū)，化肥農藥過度使用導致食品源頭污染，垃圾隨處亂扔，“屋里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見不鮮。在不少城市里，一些公共建筑夏季空調溫度過低，無證燒烤攤煙熏火燎，倡導多年的垃圾分類形同虛設，有人長時間停車時不熄火。⑤我們都是污染的制造者，也應該是環(huán)境的維護者，公眾踴躍參與環(huán)保、支持環(huán)保，對全面建成小康社會不可或缺。億萬公眾能否踐行綠色生活，這關系到生態(tài)文明建設能否取得顯著成效，關系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質量增長點的藍圖能否實現(xiàn)。⑥要讓踐行綠色生活蔚然成風，應當以人們喜聞樂見的方式加強環(huán)保宣傳，不斷吸引環(huán)保“同盟軍”，匯聚環(huán)保正能量。⑦在學校教育中“從娃娃抓起”，增強孩子們的環(huán)保意識，并讓他們回家后督促父母和長輩自覺保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)?！靶∈掷笫帧?。⑧不過，這還遠遠不夠。最為重要的是，要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行，提高違法違規(guī)成本，促進社會風氣的變化、良好習慣的養(yǎng)成。例如，我國多個城市推行垃圾分類幾無成效，一個重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位。而在韓國，對于不按規(guī)定丟棄垃圾的人，通過丟棄物品或攝像頭找出丟棄者后，會處以20萬到100萬韓元（1元人民幣約合170韓元）的罰金；在日本，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，所在街道的志愿者會追蹤到戶并將垃圾退回，進行口頭教育，按照法律規(guī)定，不按規(guī)定進行垃圾分類還可能會被警察拘捕并罰款。⑨在期盼藍天碧水的同時，我們既要問國家為我們做了些什么，也要問問自己為社會、為子孫后代做了些什么。讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉變。這樣，山青水綠的美麗中國才會呈現(xiàn)在世人面前。（選文有刪改）1．文章的中心論點是什么？2．文章認為“踐行綠色生活”需要采取哪些舉措？請分點概括。3．文章第⑧段運用了哪些論證方法？請列出來，并加以說明。4．請結合文章內容，以“綠色國民應該是……而不應該是……”的句式，寫出你對“綠色國民”的理解。12．閱讀下面的文章，完成后面小題沒事到豐城玩季明①我的同學巴庫，高中一畢業(yè)，就去豐城闖蕩，在那里定了居，多年以后，聽說這家伙混出息了，成了腰纏萬貫的老總。②豐城離我們這里有幾千里，但每年巴庫總是乘飛機回來一兩次。每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學聚會，按他的話說，一是想念同學們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。③巴庫衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個金光閃閃的戒指。整個一財大氣粗的土豪。同學聚會，每當喝到興頭上，巴庫便會站起來，腆著肚子，伸出雙臂，張開巴掌，豪氣地在空中一劃拉，說：“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉?！币婚_始，我們還爭，但慢慢地就習慣了，誰讓他是土豪哩！散場時，巴庫逐個跟同學們握手，依依不舍地搖著、晃著，胸脯拍得啪啪響，說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！钡覀兌紱]往心里去，豐城那么遠，誰吃飽了撐的，沒事往那地方跑。④但偏偏我就去了豐城，辦私事，不得不去。⑤我是坐火車去的，一上火車，我就給巴庫打電話，說：“兄弟，我要去豐城?！彪娫捘穷^，明顯感覺巴庫一愣，說：“真的假的？別騙我！”我說：“騙你我是孫子，現(xiàn)在，我就在開往豐城的火車上?！卑蛶旄吲d地說：“好啊，到站后給個電話，我去接你?！雹藁疖嚺芰艘惶煲灰梗K于在豐城停下。老遠，我就看見巴庫在出站口，伸長手臂，搖著肥厚的手掌，沖我招手。一瞬間，我的眼睛竟然有些濕，坐了幾十個小時的火車，累得跟狗熊似的，能在生疏的異鄉(xiāng)看見熟人，那感覺，特親切。在去賓館的路上，巴庫說：“我定了個酒店，給你接風洗塵，順便邀請了幾個豐城的朋友，陪陪你?！雹哕囋谝患液廊A酒店門前停下，走進包廂，里面等候的七八個人都站了起來，巴庫一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長；他最后隆重介紹給我的，是柯廳長。巴庫恭敬地說：“這是市委某某廳的柯廳長。”柯廳長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵……副的、副的，副廳長?！蔽业奶?，甭管正的副的，廳長，在我這小民眼里，已經是天大的官了！在他們面前，我只有受寵若驚、點頭哈腰的份了。巴庫扯起我，按坐在首席上。我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈，特別是身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴，時刻讓我感到壓抑和渺小。⑧豐城的老總和官員們，輪流向我敬酒。說實話，這頓酒，我喝得很難受、忐忑和迷糊，不知不覺就醉了。第二天，我編出各種借口，堅決推掉巴庫再次設宴招待的邀請。巴庫很無奈，說：“那好吧，若有啥困難盡管說，咱在這里朋友多，啥事都能擺平?！雹嶂灰惶斓臅r間，我就將事情辦好了，晚上，決定去吃小吃。在小吃街，我剛在一個攤位旁坐下，老板趕緊跑過來，殷勤地問：“先生，想吃些什么？”聲音非常耳熟，我抬頭一看，“呼”地站起來。我說：“柯、柯、柯廳長，怎么是您？”老板愣住了，看著我，忽地有些不好意思，說：“啥柯廳長啊……狗屁的廳長哦……都是巴庫那小子……”接著，老板又嘿嘿一笑，說：“出來混，都不容易，家鄉(xiāng)來了客人，相互幫襯一下，撐個場面而已?！碧岬桨蛶欤习逋h處一指，說：“那個小飯店，就是巴庫開的。”我看見一個熟悉的身影，正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開，走之前，再三叮囑那老板：“兄弟，這事，就爛在肚子里，千萬別說我來過！”⑩又一年，巴庫回來，同學們聚會，再次喝高了。散場時，他握著我們的手，依然說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！?我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（選自2017年23期《微型小說月刊》）1．簡要概括第⑦段“我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈”的原因。2．閱讀下面句子，按括號中的要求答題。⑴柯廳長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵……副的、副的，副廳長?！保狱c的詞語有什么表達效果？）⑵我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（“我”心里為什么會“覺得異常酸楚？）3．小說中的巴庫是怎樣一個人？請結合小說內容作簡要分析。4．有人讀了小說，認為“沒事到豐城玩”這個題目比較平淡，缺少韻味，你是否認同？請說明理由。13．議論文閱讀。孝乃德之本①《論語》記載：一天，孔子的學生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字——色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。②父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了-樁業(yè)務，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐會兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干，”沒想到當天夜里，這位老母親選擇了輕生。③兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的些衰老行為，如多愁善感，行動遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當老人久病在床的時候。④一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學語到蹣跚學步，從上學、擇業(yè)到結婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？常思養(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會為難。⑤除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要。《禮記.祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。”給父母好臉色，關鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹周到。有了恭敬心，父母的教誨會認真聆聽，父母的責備會虛心悅納。⑥國風之本在家風，家風之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內心的微笑去慰藉父母的心靈。為我們樹起尊老愛老、孝老護老的現(xiàn)代風尚，孝心匯聚成流.定可以滋潤出社會的和諧美好。1．下列對文章的理解不正確的一項是（）A．本文所論之“孝”即指給父母好臉色，說話溫和，照顧恭謹周到，聆聽、悅納父母的教誨。B．第⑤段先提出“感恩之心對于行孝極為重要”的觀點，然后引《禮記》的話作道理論據分析。C．給父母好臉色的關鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心。D．第⑥段中加點詞“一定”，充分表現(xiàn)了作者對孝心能滋潤出和諧美好社會的堅定信念。2．如果要在第④段的橫線上加句話，下面不恰當?shù)捻検牵ǎ〢．山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之都沒有?！盉．法國作家莫泊桑曾說過：“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當我們懷念到母親的時候?！盋．創(chuàng)建阿里巴巴的馬云曾說：“年輕人如果心存對未來的崇敬、對今天的認真踏實，對昨天的感恩，就會有機會。”D．胡適在《我的母親》一文中寫到：“如果我學得了一絲毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人一我都得感謝我的慈母?！?．第②段主要運用了什么論證方法，有何作用？三、語言表述14．觀察下面八大山人的畫作《雙鷹圖》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。四、寫作15．從下面兩個題目中任選一個，完成一篇作文。題目一：中華民族擁有五千年的文明史，我們的共和國即將迎來七十華誕，改革開放也歷經四十年，你自己即將告別初中三年的青春歲月……請你以“走過”為題寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）題目二：每個人對未來都充滿了幻想，你期待的未來是怎樣的呢？請你發(fā)揮想象，將“在未來等我”補充完整，構成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（4）文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內容。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

A項，缺賓語，應在“修為”后加上“的希望”；B項，動賓搭配不當，“設計”應改為“設計師”；C項，“每一個在漫威電影陪伴下度過了十載的觀眾”應與“《復仇者聯(lián)盟4》”互換。【題目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、A【解題分析】

A.正確；B.缺少主語，應刪去“隨著”；C.前后表述不一致，去掉“與失敗”；D.語意重復，去掉“的緣故”。故選A。3、B【解題分析】

提示：注意理順5個句子之間的邏輯順序。②我很贊同這個觀點，指的是“主張文化要尋根，不能把根丟掉了”。②句為首句，排除AC兩項，⑤這是指的是③句中的“要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內心世界?！迸懦鼶，故選B。4、B【解題分析】

A趨之若鶩：意是指像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物。含貶義。C不以為然：不認為是對的。表示不同意或否定。改為“不以為意”。D滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。犯了望文生義的錯誤。【題目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5、B【解題分析】

B錯誤，改為：泰州運鹽河是是流動的文化，要統(tǒng)籌保護好、傳承好、利用好。6、（1）文不能平淡，所以敘述總要講究妙趣橫生，波瀾起伏（2）并列（3）既……又……【解題分析】

試題分析：（1）常見的病句類型有表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂等。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。表意錯誤，應該去掉“忌”，正確的句子是“文不能平淡”。（2）并列短語又叫并列詞組，一般是由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數(shù)量詞等組合而成，詞與詞之間是并列關系，中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞?！绊n愈與歐陽修”是人名對舉，是并列短語。（3）“符合行為需要”和“能合乎自然的律動與人們心中的節(jié)奏，便會在雙方的審美心理上產生共鳴效應”之間構成遞進關系，可使用關聯(lián)詞語“即……又……”。7、（1）家書抵萬金（2）銅雀春深鎖二喬（3）了卻君王天下事（4）無可奈何花落去（5）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計【解題分析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：雀，勒。8、（1）①徐錫麟被殺害，魯迅主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。②魯迅在接新留學生時，因為看見他們的箱子里帶著繡花鞋，感到不滿，便有了搖頭的舉動。這一舉動讓范愛農覺得魯迅看不起他們，便有了討厭的情緒。③后來兩人誤會消除。又因為性格相近，志趣相投，有了深厚的友情。（2）戴宗，神行太保。戴宗有一等驚人的道術。但出路時，赍書飛報緊急軍情事，把兩個甲馬拴在兩只腿上，作起神行法來，一日能行五百里；把四個甲馬拴在腿上，便一日能行八百里?！窘忸}分析】

（1）考查對名著《范愛農》相關人物及故事情節(jié)的理解。1905年冬，范愛農隨徐錫麟夫婦赴日留學。當時正在日本留學的魯迅應陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時開始與范愛農相識，官吏檢查范愛農等人的行李時翻出給師母帶的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖頭，被范愛農看到了，范愛農從此對魯迅不滿。范愛農等人在火車上互相讓座，魯迅又看不過去，搖了搖頭。1907年日本留學生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農的老師徐錫麟被殺的消息，舉辦同鄉(xiāng)會時他反對魯迅等人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對，并從此一直與魯迅作對。后來范愛農由于沒錢上學，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個小學生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農解釋了為何當年與魯迅作對，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。（2）考查對名著《水滸傳》相關人物的理解。梁山好漢中跑的最快的當屬戴宗，戴宗原是江州兩院押牢節(jié)級，有道術神行法，將神行甲馬拴在腿上，最快能日行八百里，人稱神行太保。二、閱讀9、1．D2．示例:四海之內只要有知己朋友，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣親近。(意思對即可）【解題分析】

1．試題分析：考查對詩文內容的理解?！盁o為在歧路，兒女共沾巾”中的“無為”是“無須、不必”?！捌缏贰敝覆砺罚湃怂托谐Ｔ诖舐贩植硖幐鎰e?！皟号敝盖嗄昴信！罢唇怼敝笢I水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。句子的意思是：請不要在分別的岔路口，像多情的少年男女傷心地痛哭，彼此淚落沾衣呀。據此，答案為D。2．試題分析：考查對句意的理解?！昂却嬷?，天涯若比鄰”的意思是遠離分不開知己，只要同在四海之內，即使中天涯海角也如同近在鄰居一樣。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。據此理解分析作答。10、1．在全，都。2．大人/聞汝清苦3．（留守的兒子）回家之后（把范仲淹家境貧困的情況）告訴父親，他的父親就把一些好吃的送給了范仲淹。4．日煮粥一釜，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)十莖啖之?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“于”是“介詞，在”；“悉”是“全，都”的意思。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。依據主謂間要停頓，語句“大人聞汝清苦”的正確句讀是：大人/聞汝清苦。3．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“歸（回家）、饋（饋贈）、以（把）”的意思，必須翻譯出來。注意補寫省略內容。4．試題分析：考查對文章內容的理解和篩選。在理解文意的基礎上，依據題目要求篩選出能表現(xiàn)范仲淹生活困難的句子作答即可。語句“日煮粥一釜，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)十莖啖之”的意思是：每天做一鍋粥，經過一夜的凝固（后），用刀切成四塊，早晚各拿兩塊，折斷幾十根腌菜的莖吃。這句話表明說明范仲淹的生活困難。據此可作答。【題目點撥】文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。參考譯文：范仲淹家里貧窮，他在南都學院學習（時），每天做一鍋粥，經過一夜的凝固（后），用刀切成四塊，早晚各拿兩塊，折斷幾十根腌菜的莖吃。留守的兒子和他一起學習，（留守的兒子）回家告訴他的父親（范仲淹的事），（他父親就讓兒子）送給范仲淹一些美味菜肴。范仲淹放在一邊，過了幾天食物全腐爛了。留守的兒子驚訝地（對范仲淹）說：“我的父親聽說你過得清淡貧苦，送來這些食物，（你）為什么不吃呢？”范仲淹說：“不是我不感謝你們的厚意，是因為我吃粥安定已久，現(xiàn)在突然享用豐盛的飯菜，以后怎么能再吃得下這粥呢？”11、1．中心論點：有綠色國民才有美麗中國（標題）或：沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn)。（意思對亦可。）2．①加強環(huán)保宣傳；②學校教育中，增強孩子們的環(huán)保意識；③要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；④減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。3．①舉例論證：舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子。證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行。②對比論證：把韓國、日本對不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不到位進行對比，強調提高違法違規(guī)成本可以促進社會風氣的變化，良好習慣的養(yǎng)成。4．示例：應該是勤儉節(jié)約、文明健康、奉行綠色低碳的國民，而不應該是奢侈消費、鋪張浪費、破壞生態(tài)文明者?！窘忸}分析】1．此題考查了議論文中心論點的歸納。標題即為全文的中心論點。這種論點位置醒目，所表述的內容集中。這種論點形式一般都是主謂句式，判斷句式，或謂語中心句，表達一個完整的內容．開門見山提出中心論點。這種提出方式，更能直接表現(xiàn)作者的觀點和主張，達到吸引讀者的目的。本文的標題即是本文的中心，也就是本文的中心論點，除此之外，文章第三段也是對文中中心論點的論述。2．此題考查了文章中心內容的概括。第六段可總結出：加強環(huán)保宣傳；第七段可總結出：學校教育中，增強孩子們的環(huán)保意識；第八段可總結出：要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；第九段可總結出：減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。3．此題考查了論證方法的識別。常見的論證方式有舉例論證，道理論證，正反對比論證，比喻論證。文章第⑧段運用了舉例論證、對比論證。舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子。證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；把韓國、日本對不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不到位進行對比，強調提高違法違規(guī)成本可以促進社會風氣的變化，良好習慣的養(yǎng)成。4．此題考查了文章內容的概括。回答此題，一方面要對文章內容進行總結，另一方面也要按照句式“綠色國民應該是……而不應該是……”來回答。應該是引領的內容應該是作者提倡的，而不應該是引領的內容應該是作者反對的內容。12、1．在我這小民眼里，巴庫朋友地位高、官大，在他們面前，我只有受寵若驚、點頭哈腰的份。身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴，時刻讓我感到壓抑和緲小。2．（1）運用了神態(tài)描寫\動作描寫(寫出1個即可)，寫出了柯廳長這一身份該有的謙遜、矜持，突出了柯廳長當時的心虛，為下文揭露真實身份做了鋪墊。（2）因為我知道巴庫為了撐面子而付出的艱辛，也為并不富裕的巴庫每年大方的請同學們吃喝而感到心酸，更為底層人民生活不易，卻死要面子的假闊而感到心酸。3．（1）從他每年回鄉(xiāng)召集同學聚會主動買單，邀請同學到豐城玩，我去豐城為我接風洗塵并請朋友給我吃大餐，可見巴庫是一個熱情大方，重情義，念舊的人；（2）從他衣著光鮮，掛金鏈子，戴黃金戒指可見他虛榮、愛面子的形象；從他請朋友幫忙為他幫襯請客撐場面，可見他死要面子，虛榮心強；從他經常對同學說，“啥事都能擺平”，可見他江湖習氣重，死要面子，虛榮心強。（從兩個方面，能結合具體內容闡述）4．不認同：這個題目看似平淡，但是是巴庫請同學時說的話，突出他大方又假裝闊綽、愛面子的形象。文章的頭尾都出現(xiàn)題目，首尾照應。有很強烈的諷刺效果，諷刺了那些死要面子裝闊、活受罪的人。突出了小說的主題，讓人們對這些很想擺闊、改變階層的社會底層人物產生同情又鄙視的復雜情感?！窘忸}分析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。細讀⑦段，此段寫出了“我”剛剛來到豐城的情景，巴庫在豪華酒店為我安排晚宴接風，參加宴會的是“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”，甚至還有一個“柯廳長”，這些重量級的人物讓我感到心里很不安。據此作答即可。2．此題考查的是句子的表達效果，解答此類試題時一定將句子還原到原文中，結合語境分析效果。（1）句“伸”、“握”屬于動作描寫，寫出了柯廳長動作的不自然，為下文做鋪墊?！斑B聲說：‘呵呵……副的、副的，副廳長。’”運用了語言描寫，寫出了柯廳長的心虛。據此理解作答。（2）句出現(xiàn)在文章的結尾，當我知道了實情之后，面對巴庫的再次請客我的心情很復雜，有對他艱辛的生活的同情，有對他為了要面子而裝闊的心酸等。據此理解作答。3．此題考查的是對人物形象的理解和概括。概括人物形象時，首先要從文中找出對該人物的描寫，然后結合人物描寫分析。文中的巴庫每次回家“衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個金光閃閃的戒指”，“我”到豐城后還請來了“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”來為我接風，這些都表現(xiàn)了他的愛慕虛榮，但巴庫還有很多優(yōu)點，“每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學聚會，按他的話說，一是想念同學們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜”，“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉”，“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平”，這些句子能看出巴庫的熱情大方，有情有義。據此理解作答。4．此題考查的是題目的作用。題目“沒事到豐城玩”出自巴庫之口，體現(xiàn)了他雖然生活艱辛但又假裝闊綽的特點，通過前后對比，極具諷刺效果，有力地突出主題。據此理解作答。13、1．B2．C3．舉例論證，列舉一位兒子給母親難看的臉色導致母親無法接受、選擇輕生的例子，從反面論證了“給父母好臉色是最基本的孝道”的觀點，增強了文章的說服力。【解題分析】

1．B錯誤，先提出“恭敬之心對于行孝也極為重要”的觀點。2．C“對昨天的感恩”錯誤，第④段寫的是要感恩父母。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章②段舉一位兒子無理對待母親的事例，運用了論證方法，從反面具體有力地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點，增強了說服力。三、語言表述14、畫中巖石一側橫斜出枯枝蒼干，坡石邊附有叢竹，兩只顧盼有神的鷹，對峙于樹石之上，一踞巖石上俯視，一棲樹干上轉頭回望，呈呼應之勢。畫面以簡潔的S形構圖，使畫面靈動而嚴謹。別開生面，意境幽邃，寥寥數(shù)筆將冬季時節(jié)的氣息表現(xiàn)得淋漓盡致?！窘忸}分析】試題分析：仔細觀察圖的內容，注意圖畫中樹枝和雙鷹的形態(tài)，用生動的語言描摩它們的姿態(tài)，按要求用一成語形容其特點?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層