版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024屆四川省樂山市井研縣重點達(dá)標(biāo)名校中考語文模擬預(yù)測試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎW(xué)會愛自己,是要我們學(xué)會勤于律己和自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛護隨時都有失去的可能。這時候,我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵的草,而成長為一株的樹。A.端正默默無聞美麗多姿 B.矯正枯榮隨風(fēng)筆直蔥蘢C.矯正默默無聞美麗多姿 D.端正枯榮隨風(fēng)筆直蔥蘢2.下列各項中語法知識分析正確的一項是()在這里我無意想討論給不給乞丐錢,乞丐到底應(yīng)不應(yīng)該同情的問題。我只是覺得如果你認(rèn)為這件事情是對的,那么就去做吧,我也試過從他們身邊走開,但是之后我的心里總會覺得不舒服,所以我不想那樣……那時候,我覺得善良是天生的。它跟你讀過多少書,受過多少教育并沒有關(guān)系,它不是別人制定的道德約束,是內(nèi)心自然而然生產(chǎn)的一種對全世界溫柔的心情。A.“乞丐”是名詞;“舒服”是動詞;“道德約束”“溫柔的心情”都是偏正短語。B.“那時候,我覺得善良是天生的。”中“那時候”是定語。C.“如果你認(rèn)為這件事情是對的,那么就去做吧。”是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。D.“是內(nèi)心自然而然生產(chǎn)的一種對全世界溫柔的心情”有語病,修改方法是:把“生產(chǎn)”改成“發(fā)生”。3.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()傳統(tǒng)文化中的各個成分,在其發(fā)生的時候,是應(yīng)運而生的,在歷史上起過積極作用。及至,它們或者與時俱進(jìn),演化出新的內(nèi)容與形式;或者,化為明日黃花。也有的播遷他邦,重振雄風(fēng);也有的,未老而先亡。但是,不管它們內(nèi)容的深淺,作用的大小,時間的久暫,空間的廣狹,只要它們存在過,便都是傳統(tǒng)文化。A.時過境遷抱殘守缺曇花一現(xiàn) B.時過境遷曇花一現(xiàn)抱殘守缺C.曇花一現(xiàn)時過境遷抱殘守缺 D.曇花一現(xiàn)抱殘守缺時過境遷4.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A.殷紅(yīn)庇護(bì)青睞(lài)苦心孤詣(yì)B.醞釀(niànɡ)模樣(mó)慰藉(jiè)鍥而不舍(qì)C.睿智(ruì)闊綽(chuò)和煦(xù)所向披靡(mǐ)D.脊梁(jǐ)黝黑(yǒu)熾熱(zhì)讀書得間(jiān)5.古詩文默寫。根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的一項是(________)A.何處望神舟?滿眼風(fēng)光北固樓,千古興亡多少事?B.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。C.鵬之徒于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里。D.煙籠寒水月籠紗,夜泊秦淮進(jìn)酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。根據(jù)課本,補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(四題只選兩題作答)①__________,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)②回樂烽前沙似雪,__________。(李益《夜上受降城聞笛》③__________,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(李清照《漁家傲》)④不畏浮云遮望眼,__________。(王安石《登飛來峰》)根據(jù)語境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句,①《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是:“__________,__________”②薇,一種普通的野菜,卻因為伯夷、叔齊不食周粟,在首陽山采薇而食,被賦予了高潔的志趣,成為文人筆下鐘愛的意象。王績在《野望》中用“__________,__________”表達(dá)了他避世退隱的心態(tài):而文天祥在《南安軍》中用“__________,__________”來表達(dá)他絕食的決心,唱響愛國之志。6.閱讀下列文段,回答問題。(林沖)把尖刀插了,將三個人頭發(fā)結(jié)做一處,提入廟里來,都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把氈笠子帶上,將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要,提了槍,便出廟門投東去。上述文字寫的是什么事件?這一事件體現(xiàn)了林沖怎樣的性格特點?二、閱讀7.閱讀下列文言文,完成后面問題愚公移山(節(jié)選)北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。有婦人晝?nèi)罩眯荷成隙揭垄儆谒??;⒆陨缴像Y?來,婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?;⑹煲暰弥烈允椎钟|,庶幾②其一就懼;而兒癡,竟不知。虎亦尋卒去。意③虎之食人,先被之以威,而不懼之人,威亦無所施歟!注釋:①浣衣:洗衣服。②庶幾:差不多,有那么一點。在這里是“希望”的意思③意:估計。1.解釋下列加點詞語的含義。懲山北之塞()(2)固不可徹()甚矣,汝之不惠()(4)虎亦尋卒去()2.翻譯下列文言語句。曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾其一懼。3.下列說法正確的是()A.甲文中愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同,但對移山都持否定態(tài)度。B.乙文中“虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之”,此句可以看出:面對兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來,其反應(yīng)之敏捷,動作之迅速令人稱贊。C.甲乙兩文均運用對比襯托的寫法來突出人物的形象。D.甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱歷頗深,也很天真可愛。4.(小題4)甲文愚公“老驥伏櫪,志在千里”,乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此,你有何感想?請簡要談?wù)劇?.閱讀文言文,完成下列小題。喜雨亭記(節(jié)選)蘇軾予至扶風(fēng)①之明年,始治官舍,為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年②。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭③于野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。于是舉酒于亭上,以屬客而告之,曰:“五日不雨可乎?曰:“五日不雨則無麥?!薄笆詹挥昕珊??”曰:“十日不雨則無禾?!睙o麥無禾,歲且薦饑④,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子⑤,雖欲優(yōu)游⑥以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨。使吾與二三子,得相與優(yōu)游以樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘也?”(注)①扶風(fēng):鳳翔府,位于現(xiàn)在陜西省境內(nèi)。1061年,蘇軾被任命為大理評事簽書鳳翔府判官。②有年:年將有糧,引申為大豐收。③忭(biàn)歡樂。④薦饑:連年饑荒。⑤二三子:你們。⑥優(yōu)游:悠閑自得。1.解釋下列加點的詞。(1)而吾亭適成(________)(2)既而彌月不雨(________)2.用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處)使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者皆雨之賜也。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(1)今天不遺斯民,始旱而賜之以雨。(2)是非木杮,豈能為暴漲攜之去?(3)晦明變化者,山間之朝暮也。4.丁卯三日后,蘇軾在朋友圈發(fā)了以下內(nèi)容。請聯(lián)系文本內(nèi)容,分析其原因。9.鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧啤!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者?!多u忌諷齊王納諫》1.解釋下列加點的詞。(1)朝服衣冠(2)吾妻之美我者,私我也2.翻譯下面的句子。(1)明日徐公來,孰視之,自以為不如。(2)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。10.閱讀下面選文,完成小題。心生歡喜包利民①早晨,送孩子去上學(xué),大霧迷漫,空氣中透著清涼,遠(yuǎn)處的山皆隱去無蹤,近處的樹只余朦朧倩影,一時但聞鳥鳴卻難尋鳥蹤,殘余的睡意頓去。等回來的時候,霧已經(jīng)淡薄,有陽光從東方斜斜地照過來,穿透萬千細(xì)密游移的水珠,散射漫天的金霞。便覺滿心舒暢,很美好的一個開始。②回去后,網(wǎng)上一朋友邀我去下棋,便乘興而往。他家是山坡上的平房,我們在院子里開始于黑白世界中馳逐。偶然抬頭,但見嶺樹映目,山云接檐,飛絮飄然落于紋枰之上。便覺閑淡悠遠(yuǎn),仿佛飄然出塵,不知身之所在。棋罷指尖猶涼,便起身凝望山間浮嵐,心飛神度,眉眼間全是欣然之意。③記得少年時,有一段時間酷愛下象棋,那時家在農(nóng)村,閑時便提著棋袋四處尋人對奕。不過那時大家基本都在田里干活,便找到田里等著。有時等得急了,就沖進(jìn)去和別人一起干,待干完活,顧不得擦汗,便在田間地頭或樹蔭之下,擺開棋盤廝殺。烈日高懸卻一蔭如蓋,就坐在暖暖的土地上,腿旁放一罐清水,走上幾步棋便喝上口水。彼時清風(fēng)徐來,額上汗水便清涼無比,莊稼的清香隨風(fēng)飄蕩,真是愜意無邊。④還有一回下大雨,我在姑姑家里,也是農(nóng)村。天暗得像黃昏,雨密集得看不清任何東西。我們就站在窗前,看外面一片水的世界。下了十多分鐘,依然勢頭猛烈,姑父提議出去到雨中洗澡,并說此時空氣中的塵土已經(jīng)沖盡,雨水干凈。我和表弟都欣然同意,于是脫光衣服沖進(jìn)院子,立刻被雨包圍。大雨淋身,一時目不能視口不能言,真如身處水底。身心同雨水一般清涼透爽,從此愛上雨天,即使再沒有這樣的經(jīng)歷。⑤去年和幾個友人一起去爬一座荒山,聽人說山那邊景致深幽,是難得之佳境。于是我們勁頭十足,經(jīng)歷千辛萬苦終于攀至山頂。卻突然發(fā)現(xiàn),那一面是極陡的懸崖峭壁,并無可下山之處。于是都望著對面山下的佳境,頗為懊惱。忽聞花香陣陣,但見在山頂一塊平坦處,雜花恣意而生盡情而放。立于花叢之中,遺憾之情忽去,喜悅之心頓生。⑥在這個深秋的午后,看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)斑斕著的五花山,看那些紅楓黃楊,看那些碧松白樺,神游其中,心生大歡喜?;赝奥罚m然一直身處紅塵勞碌之中,卻有著那么多的點滴片段,讓我心中的欣喜不能自抑。那讓我忘塵的種種,皆是凡世中的所眷所戀。雖未入清涼之界,卻常生歡喜之心。如此,生命雖然繁復(fù)勞勞,但有那歡喜之心,卻依然是我最美的家園。下面這段話是從原文中抽取出來的,將它放回原文中,你覺得放在哪兩段之間恰當(dāng)?并說明理由。有一次和一個大叔下象棋下得上了癮,我們在地頭一直下一直下,那大叔連輸幾盤,也顧不得去干活,非要找回來。不知啥時候陰的天,更不知啥時候開始下的雨,我們就沉浸在車馬炮之中。后來雨成瓢潑,我們才狼狽而起,向村里狂奔,相顧而大笑。________________________________________________歡喜從何而來?請你結(jié)合文章具體內(nèi)容,以“歡喜來自自然”或者“歡喜來自率性”為首句,寫出你的閱讀感悟。(不少于100字)________________________________________________11.閱讀文章,回答問題。孩子,有些東西不屬于你我在始發(fā)站上了公共汽車,坐到最后一排。在我的后面,緊跟著上來一對母女。媽媽三十多歲,戴著無框眼鏡。她的女兒五六歲,懷里緊抱著一只毛絨玩具。那時車廂里尚有部分空座,可是小女孩瞅瞅那些空座,然后堅定地指指我,對她媽媽說:“我要坐那里?!蔽毅蹲×?。女人抱歉地沖我笑笑。她低下頭,對小女孩說:“咱們?nèi)ツ沁吙看暗奈恢米??!薄安?,我要坐那里!”小女孩再一次指指我。我不知道小女孩為什么非要坐到我的位置。但我知道,現(xiàn)在她與媽媽犟上了,任女人如何哄她,就是站在那里,不肯隨女人去坐。她不去坐,女人也不去,兩個人站在狹窄的過道里,任很多人用異樣的目光打量她們。我想,現(xiàn)在小女孩想要的并非是一個座位,而是一種滿足,一種習(xí)慣性的滿足,一種有理或者無理要求的滿足?;蛟S大多數(shù)時候,她的這種滿足可以在家里得到,在她媽媽那里得到。問題是,現(xiàn)在,她并不是在家里。“你應(yīng)該向我要這個座位,而不是你的媽媽?!蔽医K于忍不住了,提醒她說。小女孩似乎沒有聽到我的話。(B)她看著媽媽,拽著媽媽的手,說:“我要坐那里,我要坐那里。”“那你們過來坐吧?!蔽艺f,“你和你媽媽擠一擠,或者你媽媽抱著你……”雖然我并不想慣著她,可是我實在不忍看到女人尷尬的模樣?!安唬 彼f,“我不要和媽媽一起坐!我要一個人坐!”這就太過分了?;蛘哒f,對她的媽媽來說,這已經(jīng)遠(yuǎn)非胡攪蠻纏,而是威脅了。我告訴小女孩,她乘公共汽車是免費的,她的媽媽并沒有為她花一分錢。既然是免費,公共汽車上就沒有給她準(zhǔn)備座位?,F(xiàn)在我把座位讓給她,她應(yīng)該把座位讓給媽媽?;蛘?,就算她花了錢,就算她有一個座位,有老人或者孕婦上來,她也應(yīng)該給他們讓座。現(xiàn)在,全社會都在這樣做?!拔乙莻€座位!”小女孩對我的話充耳不聞,她一門心思纏著她的媽媽。我想起一個詞:教養(yǎng)。那天,直到終點,我也沒有給她讓座。我始終坐得安安穩(wěn)穩(wěn),再也沒有和小女孩說一句話。而她則始終站在我的面前,拽著媽媽的手,每隔一會兒,就要說一遍“我要坐那個座位”??墒?,沒有用。她的要求在今天,在這輛公共汽車上,在我的面前,注定不會得到滿足。車上的人看著我,看著她,看著她的媽媽,目光里,各種情緒都有。但不管如何,我想,大概沒有人覺得這個小女孩可憐,也沒有人覺得我應(yīng)該把座位讓給她。那天我必須拒絕她,不僅要用語言,還要用行動。我想告訴這個小女孩:這世上,有些東西并不屬于她。不屬于她的東西,并非撒嬌,或者威脅唯一可以對她沒有立場和底線的媽媽就可以得到的。小女孩終會長大。但愿長大后她會明白:世界不是她家的客廳,別人的東西不是她懷里的毛絨玩具,別人也絕非她的媽媽。這是世間最為簡單的道理。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2.結(jié)合文章內(nèi)容,說說標(biāo)題“孩子,有些東西不屬于你”的表達(dá)妙處。3.品讀AB兩處畫線的句子,任選一處加以賞析。4.讀了本文,你明白了怎樣的道理?請你從孩子或家長的角度談?wù)?。三、?yīng)用12.根據(jù)下面材料,給“創(chuàng)造”下個定義,不超過30字。作為人的一種活動,創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認(rèn)識;另一類是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來,都必須具備“首次獲得”這個必要條件。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.下面兩題,任選一題,按要求作文。要求:①題目自擬,文體自選(詩歌除外);②不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名;③不少于600字。⑴閱讀下面的小詩,展開想象,擴寫成一篇文章。屋里孤燈一盞/盡管門窗緊閉/我卻看到微光在閃/那是什么我全知道/屋里孤燈一盞/站在外面我看得見/我知道你就在里面……⑵閱讀下面材料后作文。小野菊坐在籬笆的后面,邊想邊說:“我長大了,要有一把藍(lán)色的遮陽傘。那時候,我會很好看,我要和蜜蜂談話!”站在她旁邊的蒲公英插嘴道:“那有什么好呢?”小野菊馬上問道:“可是,你會比我好嗎?”“那當(dāng)然啦!我長大了,會有一頂旅行用的黃色小帽;我要帶一只白羽毛的毽子,旅行到很多的地方!”小野菊沉思著說:“那真的很好??墒?,我不要像你!”
參考答案一、積累1、B【解題分析】
試題分析:(1)端正:指姿勢挺直或者態(tài)度品行正派。矯正:改正。糾正。根據(jù)下文所說的“有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們”可知,填寫的應(yīng)該是“矯正”。(2)默默無聞:不出名,無人知曉??輼s隨風(fēng):草木的盛衰隨其自然。比喻人的得志和失意順其自然。依據(jù)“學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥”,應(yīng)該選用“枯榮隨風(fēng)”。(3)依據(jù)語意所表達(dá)的“健康茁壯成長”,所以應(yīng)該選用“筆直蔥蘢”更切合語境。據(jù)此,答案為B。2、C【解題分析】本題考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,包括詞語的性質(zhì),句子的成分,復(fù)句的類型和病句的修改,根據(jù)所學(xué)的知識逐項進(jìn)行分析即可。C項分析正確,其他各項的錯誤之處分別為:A:“道德約束”是主謂短語。B:“那時候”是狀語。D:“生產(chǎn)”改為“產(chǎn)生”。3、A【解題分析】
試題分析:時過境遷:時間推移,環(huán)境發(fā)生變化。曇花一現(xiàn):指美好的事物出現(xiàn)的時間很短。抱殘守缺:意為守住陳舊、殘破的東西,不肯放棄。多比喻思想保守,不求上進(jìn),不肯接受新事物。(1)依據(jù)“它們或者與時俱進(jìn),演化出新的內(nèi)容與形式”,第一空應(yīng)該選用“時過境遷”。(2)依據(jù)“化為明日黃花”,意為守著舊有的事物,所以,第二空應(yīng)該選用“抱殘守缺”。(3)依據(jù)“未老而先亡”,說明有些傳統(tǒng)文化中有些成分只是“曇花一現(xiàn)”。據(jù)此,答案為A。4、C【解題分析】
試題分析:A.殷紅(yīn)-(yān);B.模樣(mó)-(mú)、鍥而不舍(qì)-(qiè);C.正確;D.熾熱(zhì)-(chì)、讀書得間(jiān)-(jiàn)。據(jù)此,答案為C。5、(1)B(2)①茍全性命于亂世②受降城外月如霜③天接云濤連曉霧④自緣身在最高層(3)①可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒②相顧無相識長歌懷采薇餓死真吾志夢中行采薇【解題分析】
(1)A.舟——州C.徒——徒D.進(jìn)——近。(2)注意③中的“連”④中的“自”的寫法。(3)本題開頭主要圍繞“薇”展開說明,因此后文選用的詩句應(yīng)當(dāng)也與“薇”相關(guān)。6、
參考答案:事件:(林沖)風(fēng)雪山神廟;性格:①細(xì)致;②有血性;③有反抗精神【解題分析】
本題考查名著閱讀與理解。此題材料出自《水滸傳》中《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場》。這是對文學(xué)名著的知識考查。在日常的閱讀中,要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要全部閱讀,小說作者,小說中人物和故事情節(jié),要加以了解和識記。在京城林沖遭到高俅陷害,被發(fā)配滄州。發(fā)配路上險遭殺害,被魯智深搭救。到達(dá)滄州后奉命看守草料場,陸虞候受高太尉指使,設(shè)計火燒草料場,要害林沖性命,被林沖識破殺死。這一事件體現(xiàn)了林沖謹(jǐn)慎細(xì)心、有反抗精神的性格特點。二、閱讀7、1.(1)苦于(2)通(3)通“慧”,聰明。(4)不久(每小題5.5分)6.(7.2.1)連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?(2)老虎把孩子看了很久,甚至用腦袋去碰他們,希望其中有一個害怕。3.C4.提示:人生有時會遇到如大山一般的艱難險阻,甚至是突如其來的災(zāi)難,只要我們有信心,有毅力,鎮(zhèn)定自若,勇敢無畏,就能克服困難,戰(zhàn)勝災(zāi)難?!窘忸}分析】1.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。本題中,“懲”,苦于;“惠”是通假字,通“慧”,聰明?!皩ぁ?,古今異義詞,不久。2.本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯時以直譯為主、意譯為輔,遵循“信、達(dá)、雅”的原則,可具體運用“留、補、刪、換、調(diào)”五種方法;同時要注意詞性活用、省略句、倒裝句等特殊情況。(1)句:曾:讀zēng,副詞,加強否定語氣,連…都…這里;如……何:固定結(jié)構(gòu),把……怎么樣;(2)句:熟:古今異義,仔細(xì);以:用;庶幾:在這里是“希望”的意思。3.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。A.愚公之妻提出疑問,是擔(dān)心關(guān)愛愚公,并不反對移山;B.“面對兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來,其反應(yīng)之敏捷,動作之迅速令人稱贊”理解是錯誤的;D.甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱歷頗深這一說法有誤。故選C。4.本題為開放性試題?;卮饡r根據(jù)題干要求,結(jié)合文章內(nèi)容和自身感悟,言之成理即可。示例:文中兩人年齡懸殊較大,一個是生平多閱歷,志向遠(yuǎn)大的老人;而另一個卻是天真、懵懂、好奇、無知的小孩。愚公是知其難而為之,小孩是不知而不畏。兩人的共同點就是不懼怕困難。愚公認(rèn)為“子子孫孫無窮匱也?!币椅淖髡咭沧h論到,“意虎之食人,先被之以威,而不懼之人,威亦無所施歟!”他們的事例告訴我們,人生路上難免會遭受大大小小的挫折,這些挫折可能使人一蹶不振,但也可能會鍛煉人的意志,只要我們堅信陽光總在風(fēng)雨后,面對挫折困難無所畏懼,就會成功?!绢}目點撥】參考譯文:甲:北山下面有個名叫愚公的人,年紀(jì)快到95歲了,在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞,出來進(jìn)去都要繞道,就召集全家人商量說:“我跟你們盡力挖平險峻的大山,使道路一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說:“憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?再說,往哪兒擱挖下來的土和石頭?”眾人說:“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊?!庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山,鑿石頭,挖土,用箕畚裝土石運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。河曲的智叟譏笑愚公,阻止他干這件事,說:“你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?”北山愚公長嘆說:“你的思想真頑固,頑固得沒法開竅,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無窮無盡,可是山卻不會增高加大,還怕挖不平嗎?”河曲智叟無話可答。乙:有個婦人白天將兩個小孩安置在沙灘上,而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來,婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎,兩個小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍。老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久,甚至用頭來觸碰他們,希望讓其中一個能夠感到害怕,可是小孩很天真,最終還是不知道害怕,最后,老虎終于離開了。估計老虎吃人,先要對人施加威風(fēng)來嚇唬人;可是(對于)不害怕的人,它的威風(fēng)也就沒有施展的地方!8、1.(1)恰好(正好)(2)下雨2.使吾與二三子/得相與優(yōu)游以樂于此亭者/皆雨之賜也。3.(1)現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓,剛開始旱就賜給他們雨。(2)這不是木片,怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢?(3)或明或暗,變化不一之時,就是山間的清晨和傍晚。4.①蘇軾是在喜雨來臨后,扶風(fēng)百姓和樂,才關(guān)注到“亭”的建成,說明蘇軾在建亭之時,更多關(guān)注的是“雨”的情況。②蘇軾看到了“亭成”與“喜雨”同時成為現(xiàn)實。③一方面可以表明蘇軾憂國憂民,與民同樂的思想;另一方面在亭上“舉酒”,感嘆“雨之賜”,談及不“可忘”,又為“喜雨亭”的定名,墊足了充分的理由?!窘忸}分析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,“適”:適逢,恰好?!坝辍保好~作動詞,下雨。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的,都靠這雨的恩賜?。〖纯赏茢喑稣_答案:使吾與二三子/得相與優(yōu)游以樂于此亭者/皆雨之賜也。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:斯:這些。踢:給予。是:這。杮:削下來的木片。豈能:怎么能。暝:昏暗?;蓿夯璋?。4.題干問丁卯三日后,蘇軾在朋友圈發(fā)文字和圖片的原因。仔細(xì)觀察圖片,將圖片上的內(nèi)容分層次和方位用說明性的語言寫出來,綜合圖片內(nèi)容,將圖片寄寓的情感或深刻含義表達(dá)出來。要注意圖片中文字的內(nèi)容,這些文字往往揭示圖片的主題。如蘇軾在建亭之時,更多關(guān)注的是“雨”的情況;強調(diào)兩個關(guān)鍵點“吾亭適成”“喜雨”,表明蘇軾憂國憂民,與民同樂的思想;同時為“亭”定名因“喜雨”。這兩個方面缺一不可。【題目點撥】譯文我到扶風(fēng)的第二年,才開始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面開鑿了一口池塘,引來流水,種上樹木,把它當(dāng)做休息的場所。這年春天,在岐山的南面下了麥雨,占卜此事,認(rèn)為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨,百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓們認(rèn)為下得還不夠;丁卯日又下了大雨,一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀,商人們在集市上一起唱歌,農(nóng)夫們在野地里一起歡笑,憂愁的人因此而高興,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里開酒宴,向客人勸酒而告訴了這件事,問他們道:“五天不下雨可以嗎?”他們回答說:‘五天不下雨,就長不成麥子了?!庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥幔俊彼麄兓卮鹫f:“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?!薄皼]有麥沒有稻,年成自然荒廢了,訴訟案件多了,而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂,難道可能做得到嗎?現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓,剛有旱象便降下雨來,使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的,都靠這雨的恩賜??!這難道又能忘記的嗎?”9、1.①穿戴②認(rèn)為……美2.(1)第二天,徐公來,仔細(xì)看(他),自己認(rèn)為不如(他美)。(2)能在公共場合指責(zé)諷刺(寡人的)過失,讓我聽到的,受下等獎賞?!窘忸}分析】1.本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。朝(zhāo)服衣冠:早晨穿戴好衣帽。服,穿戴。美我者:以我為美。美:意動用法,認(rèn)為……美。2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點的詞有:孰視之:孰,同“熟”,仔細(xì)。之,代指城北徐公。謗:公開指責(zé)別人的過錯。譏,諷刺。謗譏,指責(zé),議論。市朝,公共場合。聞:這里是“使……聽到”的意思。屬于形容詞的使動用法?!绢}目點撥】譯文鄒忌身高八尺多,而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽,照著鏡子,對他的妻子說:“我與城北的徐公相比,誰更美麗呢?”他的妻子說:“您美極了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗,于是又問他的小妾說:“我和徐公相比,誰更美麗?”妾說:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來拜訪,鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道:“我和徐公相比,誰更美麗?”客人說:“徐公不如您美麗啊?!庇诌^了一天,徐公前來拜訪,(鄒忌)仔細(xì)地端詳他,自己覺得不如他美麗;再照著鏡子看看自己,更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上,他躺在床上想這件事,說:“我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛我;我的小妾認(rèn)為我美,是懼怕我;客人認(rèn)為我美,是想要有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王。說:“我確實知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢畚?,我的妾懼怕我,我的客人對我有所求,他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國,土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的近臣,沒有不偏愛大王的;朝廷中的大臣,沒有不懼怕大王的;國內(nèi)的百姓,沒有不對大王有所求的:由此看來,大王受蒙蔽一定很厲害了?!饼R威王說:“說得真好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能夠當(dāng)面批評我的過錯的,可得上等獎賞;能夠上書勸諫我的,得中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失,并能傳到我耳朵里的,得下等獎賞?!闭顒傄幌逻_(dá),所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸,宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后,有時偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后,即使想進(jìn)言,也沒有什么可說的了。10、放在③④段之間。抽出來的段落寫我和大叔在地頭下棋,沉浸在車馬炮之中,雨成瓢潑,才向村里狂奔。這段有過渡作用,承接上段少年時自己酷愛下棋,引起下段響應(yīng)姑父提議,雨中洗澡,從此愛上雨天。示例:歡喜來自自然。大霧彌漫是歡喜,撥云見日是歡喜;烈日高懸,僅需一蔭如蓋便能心生歡喜;大雨瓢潑,沖入雨中酣暢沐浴便有無盡的歡喜;深幽佳境難得,就去雜花叢生處覓得歡喜;俗世紅塵煩憂,便在舉頭遠(yuǎn)望之際抓住歡喜……你看文中這些大大小小的歡喜,無不與自然有關(guān),無不從美好自然中所得,自然,真是滋生歡喜的溫床?!窘忸}分析】
(1)解答時先要整體把握全文,仔細(xì)閱讀原文中抽出來的段落所寫的內(nèi)容,把握好段落之間的關(guān)系,尤其要注意各段落的第一句和最后一句話。第③段寫的與下象棋有關(guān)的事,與“有一次和一個大叔下象棋下得上了癮”緊密相連,“后來雨成瓢潑,我們才狼狽而起,向村里狂奔”引出下文第④段姑父提議,雨中洗澡的敘寫。故而放在③④段之間。(2)本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是:第一,簡明;第二,條理清晰;第三,表達(dá)要富于美感,自然流暢,有感染力。如,歡喜來自率性。率性是一種心靈的放逐,是一種善待人生的智慧。網(wǎng)友邀“我”下棋,便乘興而往;田間地頭對弈,能愜意無邊;姑父提議“沐浴”,便欣然同意……生活中,多一些率性,便多一些歡喜;少一分顧忌,便少一些煩憂。注意字?jǐn)?shù)的限制。11、1.公交車上一個小女孩纏著媽媽要獨自一人坐“我”的座位,“我”因其任性沒有滿足她的愿望。2.①鮮明地表明了作者的觀點,突出了文章的主題。②創(chuàng)設(shè)懸念,引發(fā)讀者閱讀興趣。3.A處運用心理描寫,寫出了“我”對小女孩非要占“我”座位的過分行為的不滿,為下文“我”拒絕給小女孩讓座作鋪墊(或:A處連用三個“滿足”,運用反復(fù),突出強調(diào)了“我”的不滿心理,側(cè)面表現(xiàn)小女孩的固執(zhí)、任性,為下文“我”拒絕給小女孩讓座作鋪墊)。B處運用動作描寫和語言描寫,生動形象寫出了小女孩堅持的狀態(tài),表現(xiàn)了小女孩的固執(zhí)、任性。4.①做孩子的不要以自我為中心(固執(zhí)、任性、自私),要懂得為人處事的道理,要成為一個有教養(yǎng)的人。②做家長的要有自己的立場和底線,不要溺愛孩子,要有教育智慧,要把孩子培養(yǎng)成明辨是非,有修養(yǎng)的人。【解題分析】1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為:什么人在什么情況下做了什么事,結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文的人物:一個小女孩、媽媽、“我”;地點:公交車上;事件:孩子要坐“我”的座位,“我”拒絕。根據(jù)情節(jié)來綜合概括作答即可。點睛:概括文章情節(jié),可以先迅速瀏覽,獲得整體印象,同時,可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括,有的還需要將提煉的信息整合,并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。2.本題考查學(xué)生對題目作用的分析。解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個角度來考慮。內(nèi)容:概括文章所敘述的事件;點名文章的主旨;指處文章的主要人物。結(jié)構(gòu):是文章行文的線索等。藝術(shù)效果:激發(fā)讀者的閱讀興趣等。初讀文章,我們就會發(fā)現(xiàn)標(biāo)題有吸引讀者閱讀興趣的作用;再結(jié)合本文的內(nèi)容來看,標(biāo)題正是“我”對孩子任性要求“我”讓座這件事的看法,正是本文要表現(xiàn)出的主旨,又起到了點明文章主旨的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 防洪搶險演練報告范文
- 內(nèi)科護士交班報告范文
- 2024-2025學(xué)年年八年級數(shù)學(xué)人教版下冊專題整合復(fù)習(xí)卷11.1.1 變量(含答案)-
- 信貸檢視報告范文
- 巖土工程課件0緒論
- 農(nóng)機使用調(diào)研報告范文
- 公文報告范文
- 晉升主管述職報告范文
- 政治老師發(fā)展報告范文
- 雙曲線的幾何性質(zhì)課件
- 2024年廣東省建筑安全員《B證》考試題庫及答案
- 2024年教師資格證考試教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題庫及答案(共200題)
- 2024年G1工業(yè)鍋爐司爐理論考試1000題及答案
- 中華聯(lián)合財產(chǎn)保險股份有限公司校招筆試題目
- 七年級上冊生物2024-2025學(xué)年新人教版期末綜合試卷(含答案)
- 高空救援能力培訓(xùn)課件
- 信息化管理與運作試題+答案
- 二零二四年度代理合同:叉車產(chǎn)品代理銷售協(xié)議
- 2024年廣東省廣州市天河區(qū)中考語文一模試卷
- 進(jìn)口再生鑄造鋁合金原料檢驗規(guī)程
- 2024美食城檔口獨家經(jīng)營合作協(xié)議
評論
0/150
提交評論