2023年教師年終教學工作總結篇

2023年教師年終教學工作總結篇老師年終教學工作總結篇1

時間飛逝，一轉瞬一個學期又過去了。在這個學期里，我對學生的相識又加深了不少，所以我在教學策略方面也變更了不少。

從上個學期的期末考試可以看出學生的馬虎照舊是學習的重難點，所以這個學期開學初，我?guī)缀趺刻於荚诟鷮W生強調“細心”二字。但效果不是很好。后來我變更策略，比如在教學生字的時候，我有意不強調簡單寫錯或須要特殊留意的地方，而是讓他們自己去看，然后干脆完成《生字抄寫本》。結果發(fā)覺這個方法不錯，學生的錯字少了許多，聽寫也好了不少。

完成第一步之后，我就起先實施其次步，那就是學生的課堂效果，尤其是后進生。課堂上我實行了笑臉制度。所謂笑臉制度就是課堂上回答問題、表現(xiàn)仔細或作業(yè)完成優(yōu)秀的同學均有機會拿到笑臉，笑臉將作為學生日后的行為評定標準。而且湊夠肯定的笑臉數(shù)可以在班長那里換取相對的練習本。學生對于笑臉很主動，課堂紀律等各方面都有了肯定程度的提高。但是照舊沒有達到我預期的'效果，說明我還要接著探究新的教學方法。

這個學期有一個書法考核，于是我主動的讓學生練習書寫。雖然學生的書寫還沒有達到各個優(yōu)秀的地步，但比起上個學期還是有了很大的進步，并在后來的考核中全部達標通過了。

后進生始終是全部老師最頭痛的事，我也不例外。這個學期我讓后進生一切從基礎起先，我給他們單獨聽寫、單獨背誦，但效果甚微，看來，后進問題仍是我今后教學的一大重點。一年級傳統(tǒng)文化教學總結20xx年語文教學總結九年級英語教學總結《傳統(tǒng)文化》教學總結：讀說背寫結合，積累傳統(tǒng)文化20xx-2023學年下期遠程教化工作總結初中老師教學工作總結20xx學年老師工作總結高年級體育教學個人工作總結

老師年終教學工作總結篇2

在本學年，我負責中學二年級和三年級的政治教學?，F(xiàn)在，我將第一學期以來的教化教學工作總結如下：

一、思路：

主動仔細地聽從和協(xié)作本學年學校各級領導的工作支配。主動參與學校和部門的各種會議；依據(jù)本學科的特點，通過在互聯(lián)網(wǎng)上訂閱或查找國內外熱點、重點新聞，能夠剛好理解并用于教學指導；能夠顧全大局，聽從學校教學部、教組的教學支配，擔當高二三、二年級文科班的政治教學任務；酷愛教化，將全部精力和實力投入到學校的教學過程中，自覺遵守職業(yè)道德，不從事有償輔導和其次職業(yè)，在學生中樹立良好的老師形象。能夠主動與其他老師學習業(yè)務，相互學習，默契合作，共同提高教學水平，顧全大局，團結協(xié)作。

二、教學：

1、學問更新

為了適應不斷改變和發(fā)展的`教化形勢，從戰(zhàn)略上引導學生適應教化改革的要求，堅持閱讀教學報刊，并且能夠在家里有電腦的狀況下每天訪問互聯(lián)網(wǎng)和存儲數(shù)據(jù)。

2、教化教學實力

首先，能夠仔細駕馭教材——剛好將教學大綱、教材和時政有機結合起來，以提高學生分析和解決問題的實力為目標，仔細貫徹和培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實力，能夠利用課堂時間，以新熱點材料為背景，不斷創(chuàng)建提問角度，幫助學生拓展思路，敏捷運用基礎學問，從而不斷提高分析和解決問題的實力。

其次，能夠駕馭學生的認知水平和實力。注意所學學問的鞏固和新舊學問的連接，培育學生建立學問結構的意識和實力，努力提高課堂教學效率。除了明確學問點外，還可以關注學問之間的聯(lián)系，幫助學生學會尋求學問，不斷發(fā)展。所教班級的平均成果和優(yōu)秀率在我校名列前茅。

第三，敬重學生。重視與學生的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時敬重學生的學習主動性和認知實力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，激勵學生大膽探究，共同提高。因此，它也受到學生的敬重。常常訂正。

本學年我全職工作。我沒有因為私事耽擱上課。我主動傾聽其他有閱歷老師的課程；堅持分批批改全部學生的作業(yè)，并剛好批改。按時參與學校和部門小組的集體活動。三、反思1。與時俱進，做人懇切，扎實工作，精益求精，提高質量。在任何時候，我們都應當學習、進取、鉆研業(yè)務，始終虛心務實、仔細敬業(yè)。

3、結合教學實踐，勇于創(chuàng)新和探究。

4、做好你的工作，盡力而為。

5、老師應當更加自信，并實行健康主動的看法。

6、老師應不斷積累教材和教學閱歷。有一顆奉獻的心，關切自己和他人，敬重學生。

7、不要怕學生基礎差。思索學生的想法和迫切須要。從實際動身，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法引導學生，用學問豐富學生，用毅力促進學生，用創(chuàng)建變更學生。

8、老師應形成自己的學問體系和教學風格。

老師年終教學工作總結篇3

轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作總結閱歷，就這學期的工作總結

一、政治思想方面：

堅持黨的教化方針、政策，思想端正，聽從學校工作支配，辦事仔細負責，自覺遵守職業(yè)道德。

二、教學工作方面：

1.鉆研教材，仔細備課，做好授課安排。駕馭教材的重點與難點，使學生堅固駕馭基礎學問，重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯(lián)系。

2.組織好課堂教學，留意信息反饋，課堂上多提問，多檢查、講練結合。布置好作業(yè)，并仔細批改，找出學生學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補漏。

3.敬重學生。重視與學生之間的`情感溝通和培育，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，調動學生的學習主動性。

三．遵守紀律方面：

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，以人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高自己的綜合素養(yǎng)和實力。

老師年終教學工作總結篇4

本學期我擔當高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總如下：

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學。

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學安排，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，我依據(jù)自己班級學生的詳細狀況進行自我調整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二.研讀考綱，梳理學問

探討《考試說明》中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷構各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質上領悟《考試說明》，詳細說來是：

(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。精確駕馭哪些內容是了解，哪些是理解和駕馭，哪些是敏捷和綜合運用。這樣既明白學問系統(tǒng)的全貌，又知曉了學問體系的主干及重點內容。

(2)細致剖析對實力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好學問構和認知構。

良好的學問構是高效應用學問的保證。以課本為主，重新全面梳理學問、方法，留意學問構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新學問剛好納入已有的學問系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知構。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構學問，發(fā)展實力。

四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查

細心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學特色。仔細抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要注意重點基礎學問，出“小，巧，活”的題目;又要留意培育學生的`實力，出有新意的題目，只要能抓住

這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持仔細批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五、注意“三點”，培育學習習慣。

高三復習留意到低起點、重探究、求實力的同時，還注意抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培育良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生，高考肯定要考基礎，考試的學問點覆蓋率應當盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應當大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題，事實上，實踐告知我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學實力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如解除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端狀況動身，等等，我們除了在平常的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

老師年終教學工作總結篇5

本學年我擔當?shù)氖浅跞?--4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教化的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中剛好依據(jù)狀況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、激發(fā)和保持學生學習化學的愛好。

學生剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學須要記憶的學問繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去愛好。為此我就對學生進行了化學史教化，講一些化學家不畏困難危急探究化學奇妙的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也須要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。

初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非常驚慌，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如:試驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

二、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用

初中學生的.學習主動性更多地依靠于愛好，形象識記實力超過抽象識記實力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視察和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其改變的規(guī)律;結合教材內容，組織學生進行相關的試驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛肅穆活潑，取得較好的效果;平常激勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小試驗。

三、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面對全體學生，創(chuàng)建情境，設疑破難。教學中總是提示學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析探討這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到駕馭學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

四、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納對比，幫助學生形成學問體系，是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受實力較差學生，做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

五、不足與反思。

今年由于春節(jié)時間較早，學生接受實力出乎意料，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的狀況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思索，對學生充溢信念和信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成果。

老師年終教學工作總結篇6

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束。在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學期我擔當?shù)氖且恢廖迥昙壍慕虒W，在參與全國、全省小學音樂骨干老師培訓后，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（愛好，情感，性格，意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)建思維為重點，激發(fā)學生的愛好，注意學生對音樂感受實力，培育學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身寵愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。

在教學中我做到以下幾大點：

一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從老師的身上體會到美，從而使學生寵愛老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)建等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美志向境界所吸引，所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。

二、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。

創(chuàng)建是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教化功能和價值的重要體現(xiàn)。

三、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，激勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信念。每節(jié)課還設計一些值得探討、可探討的問題。讓學生創(chuàng)建性的思索回答。注意發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學生，應敬重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

四、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的.品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學生營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情?？傊蠋煴匦枭瞄L走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

老師年終教學工作總結篇7

任時間流失，一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一學期的點滴工作，想說的真是太多太多。下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好的服務于學生，同時也讓自己在教學的生涯中能突破自我，更上一層。

有人說：“教育處就像一個大熔爐，學校的全部工作都會在這里經(jīng)過熔爐、制模、初型”，而我覺得把它比做一個的車間加工廠更切貼，我們辦公室的人在開學初孫主任給大家簡潔進行了分工，姜威主要是抓學校教學活動和處理文字性的工作，張同煥老師主要是老師培訓和學生學籍工作，馬靜是教學常規(guī)的檢查和引發(fā)試卷工作，我負責處理上級下發(fā)的文件同時布置下去督促按時上交，若有緊急任務大家不分你我，一起努力完成，每天都會看到我們辦公室人勞碌身影。我恪守自己的工作，任勞任怨每次交給我的任務，我都會盡自己最大的努力的完成。

除了之外我還擔當四年級五班的數(shù)學課，在教學中我首先學習課程標準，弄清學段要求，鉆研教材，學習理論，和搭伴老師溝通溝通摸清班級學生狀況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，注意學生有兩基向四基的發(fā)展，努力去創(chuàng)建一些讓學生動手實踐的課程。課后，能仔細輔導，答疑解難，培育學生良好的學習習慣。每次測試會都和學生一起分析、總結、幫助學生找緣由，彌補教學中的`失誤，激勵學生勝不驕，敗不餒。

個人發(fā)展方面，學校給我們供應了好多提升與展示的機會，本學期中我就有幸先后到鄭州參與了“微課程與課堂翻轉”與“小學數(shù)學名家論壇”活動，從中我知道了什么是微課，它其實并不神奇，主要針對老師專業(yè)發(fā)展，內容干脆指向詳細問題，關注"小現(xiàn)象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思索。它就是我們老師身邊的故事，也可以看作我們教學的某個環(huán)節(jié)。

從名師論壇活動中明白減負應從備課起先，老師可依據(jù)學生、地方實情科學大膽的改革教材，如《植樹問題》可以先講乘（門前小路載5棵樹，兩棵樹之間間隔3米，小路上多少米），再講除法（借助手指幫我們學數(shù)學），每節(jié)課我們老師都要瞻前顧后、為學生搭好臺階，在課堂上想方設法讓學生悟出規(guī)律。同時我還申報了區(qū)一級達標課活動，在本次活動我講了數(shù)學廣角的雞兔同籠問題。

一份春華、一份秋實，愿把一生教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

老師年終教學工作總結篇8

本人已經(jīng)在種田中學工作一年，擔當初三四個班的化學老師。對于剛走出高校校內，走上工作崗位的我，學校即支配我從事畢業(yè)班教學工作是對我的信任與考驗。

這一年的教學工作，我取得了較為滿足的成果，這離不開學校領導對我的關切和老師們的幫助。當然，在這兩年的教學工作中，讓我收獲最大的是工作中遇到的問題和困惑。對于新老師而言，發(fā)覺問題，并從問題和困惑中去尋求解決的方法是提高自身工作實力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必需在教學工作中不斷的總結，總結勝利的閱歷，探詢失敗的教訓。

一、轉變教學行為，樹立“以人為本”的教化觀念

初中化學課程一方面供應給學生將來發(fā)展所須要的基礎的化學學問和技能，培育學生運用化學學問和方法分析和解決簡潔問題的實力另一方面要使學生從化學的視角去相識人與自然的關系。理解化學對社會發(fā)展的作用，了解化學制品對人類健康的影響，合理的開發(fā)和利用自然資源，增加學生對自然和社會的責任感，使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學的決策，這就要求老師必需堅持“一人為本”，逐步建立起“民主、同等、對話”的師生關系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言溝通，而且是指師生雙方各自向對方的精神放開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通老師要將教材的情感因素、老師的教學熱忱、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內容應當是源于學生生活的，適應將來社會生活須要和學生進一步發(fā)展須要的內容。應當屏棄那些脫離實際，味同嚼蠟的內容，老師應當轉變教學行為，要將過多的自我表演的時間和空間還給學生，保證學生的學習時間，動手操作，思索問題，口頭表達，探討問題，發(fā)表見解都要到位。凡是學生能發(fā)覺的學問，老師就不能包辦代替；凡是學生能獨立解決的問題，老師就不要多做示意。

二、變更學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主子

有效的化學學習活動不能單純的依靠仿照與記憶。自主探究，親身實踐合作溝通是提倡的有意義的學習方式，教學中應當留意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，注意學問的生活性和實踐性。化學課題生活化，問題引入情景化。在教學中，老師應結合生產和生活實際設置一些問題情景，讓學生從情景中獲得信息，用化學思索方法去建立模型，然后進行說明，應用和拓展要使學生在探究活動中，在解決問題的過程中理解和駕馭基本的化學學問，技能和方法讓學生全身心的參加化學活動，經(jīng)驗教學過程，從而培育學生健康的情感、看法和價值觀。在課堂教學中，要變更學生的學習方式，提倡科學探究與合作學習。要留意培育學生傾聽他人發(fā)言，擅長陳述自己的`想法，勇于修正他人的觀點，勇于接受他人的看法并修正自己的想法。當不同見解難以同一時，應學會各自保留自己的見解，在進行科學探究與合作學習時。要有明確的目的，要有秩序的發(fā)表看法，要限制音量。不影響他人的探討。假如分小組活動，人員的組合要實行輪換制，使每個人接觸面廣泛，小組成員可以輪番代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機溝通幫助。

三、改革化學學習活動評價的方法，促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展

在教學中老師對學生的學習過程評價，可實行學生自評、生生互評、師生互評的方法可常常提出類似于“你是怎樣想的？”、“通過本節(jié)課學習你有什么收獲？”等問題來幫助學生相識自己建立自信，表現(xiàn)自我。

四、以學生實際狀況為動身，仔細備好每一堂

備課是老師課前所做的打算工作。教學是一種有目的、有安排的活動，他既有明確的意義有大致的范圍。因此，上課前老師（尤其對新老師而言）必需做好充分的打算，可以通過仔細備課來了解課程標準，熟識教材，收集和組織材料，更應從備課活動中對學生的狀況進行分析，削減教學時的不確定感，找到一個有針對性！

老師年終教學工作總結篇9

本學期我擔當高一年級的信息技術課程的教化教學工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡教室管理員、學校網(wǎng)站、校內網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護等工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的全部工作，基本上是圓滿地完成任務。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以詳細的總結：

一、政治思想方面

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

教學方面。仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去;高一學生信息技術學問淡薄，且來自不同的學校，學問層次存在差異，在教學時，充分兼顧全部學生，主要實行理論與實踐相結合的教學方法，既讓學生駕馭純理論的學問，又讓他們在實踐中探究學問。另外，由于個人緣由或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學期始終采納“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的方法，或利用課外活動時間補課等方法，贏得了學生的`滿足。

教化方面。“在鄉(xiāng)下中學，哪一所學校有咋們這么美麗的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室?在其它鄉(xiāng)下，有的學生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學習上網(wǎng)的技巧了，你們應當為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而驕傲、而拼搏……”我常常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民老師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注意學生的身心健康成長。

三、千鄉(xiāng)萬才項目

日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平常能剛好查收郵件、閱讀西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，主動組織學校師生參加千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能主動運用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進行工作溝通并幫助她搞好其它工作，并將學校開展的各項活動狀況剛好、精確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

樹木樹人。這是一個須要教化處和班主任支持與協(xié)作的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的全部申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給千鄉(xiāng)萬才強力舉薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。

西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣揚和號召下，共有6位老師和30名學生參加了此項活動，共勝利發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡作品，其中我指導的11名學生共發(fā)布92篇西部故事作品，學生也得到了每篇100元的嘉獎金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。

西部人才。在西部人才活動中，學校有6名老師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解雄偉外，其他4名老師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關手續(xù)，我干脆的幫助了他們。

ciss應用。自ciss跨網(wǎng)通為會員學校免費開通后，我主動供應相關資料并為全校老師申請了校內ciss帳號，縱然我對老師做了培訓和個別指導，但應用不是很廣泛。我是管理員，為了應付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。

……

老師年終教學工作總結篇10

平凡又勞碌中，20xx年走到了尾聲?；仡欉@一年里的工作，有收獲也有缺憾。

上半年我任教七年級兩個班的教學和七(2)班的班主任。教學中，我把校青年老師小課題“有效作業(yè)的設計與探討”真正放到實際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業(yè)設計的有效之路。積累了一些材料，總結了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中接著實踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內幾個“全校著名學生”的教化難題，用愛心、耐性、細心把他們順當帶到了七年級畢業(yè)。全班的班風樂觀主動，學生的學習主動性強，有很強的活動實力和凝合力。差生也有明顯轉變。

暑假時，我完成了華師大教化碩士其次學期的學習。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和相識，真正感受到以人為本的重要。教化學、心理學以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學習都使我的理論水平有了進一步的提升。從這些課程結束起，我發(fā)覺自己的人生似乎進入了一個新階段，頭腦中思索的問題一下子變得好多，對一個問題我會想透過現(xiàn)象去看本質，思索出一系列的延長問題。這對我的教化教學也非常有益。

下半年我任教八年級兩個班的語文，同時擔當初中語文教研組長。在八年級的教學中，我接著著自己以作業(yè)設計為內容小課題的探討。在完善了某些部分后，幸運地申請到了區(qū)級課題的立項。加上本學期每周一次的`上海市教化科研骨干班的培訓，我的教化科研實力得到了很大提升，對實際教學也有促進作用。只是因為培訓占用了時間的關系，本學期教研組長工作方面，我一點也不稱職。

在將來的一年時，我會將今年的培訓心得與教學心得應用到教研組建設和語文教學中去，力爭使自己和全組同事的教化教學水平得到進一步的發(fā)展。

老師年終教學工作總結篇11

20xx學校的教學工作始終是我校的重點工作，在20xx年即將結束之際，對今年的工作進行系統(tǒng)的總結。

一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面實行黨的教化方針，努力更新教化觀念，不斷深化教化體制改革，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成果斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教化局的支持下，我校新一屆領導班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學校為總抓手，強力推動以評促建、以創(chuàng)建省重促科學、和諧發(fā)展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教化質量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特殊是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學體制等方面取得到了突破性進展，并于今年10月23日順當通過了省專家組達標驗收，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將12年的主要工作總結如下：

一、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學校為平臺，打造高水平職業(yè)學校為目標，求真務實，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教化新局面。

今年，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教化局主要領導常常到學校調研、指導省重達標工作，幫助協(xié)調解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，仔細決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣闊老師也深受鼓舞，滿懷熱忱，主動投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，堅韌拼搏，經(jīng)過近一年的艱苦努力，學校基礎設施得到完善，實訓場地得到充溢，教學設施齊備，生活條件優(yōu)良，為建設高水平職業(yè)學校奠定了堅實的物質基礎。我校于20xx年10月23日順當通過了省專家組達標驗收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學?；顒拥淖畲蟠_定，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業(yè)教化的大發(fā)展，大進步搭建了一個堅實的平臺。

二、堅持“以人為本，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體老師思想業(yè)務水平，激發(fā)辦學活力。

1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在10年校級領導班子改組的基礎上，于今年4月份，結合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教化系統(tǒng)內選拔產生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的朝氣和活力。

2、著手人事制度改革，推行老師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領導班子成立后，著手進行人事制度改革，在全縣內領先推行老師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的敏捷用人機制，促進了老師的流淌，激活了老師的干勁。同時結合上級精神，實施“向一線老師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資安排機制，極大的調動了廣闊老師的工作主動性。

3、構建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校始終以“學歷達標，雙師為主”為發(fā)展目標，主動構建“學習型”學校。我校從老師的思想政治素養(yǎng)、專業(yè)理論水平、實踐教學實力以及教科研實力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素養(yǎng)。今年，我校還加大了專業(yè)技術培訓的力度，制定了全員培訓安排，開展定期專業(yè)培訓，培訓老師達150多人次。同時還注意對學科專業(yè)帶頭人的培訓和培育，擁有“雙師型”老師20人。使學校形成了學習氛圍深厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務素養(yǎng)高、實踐閱歷豐富的專業(yè)技術人員到學校進行專業(yè)實訓指導，形成兼職老師儲備庫，為學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎。

學校還結合第三批學習科學發(fā)展觀，主動推動“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、絡媒體、宣揚欄等形式號召廣闊教職員工主動學習科學發(fā)展觀，努力踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀指導自己的實踐工作。同時，還激勵老師寫出心得、體會。還特地聘請國家二級心理詢問師石鴻志教授到我校開展特地講座，進行輔導，實現(xiàn)了師德教化常?；?、系列化，增加了老師的思想作風建設。

三、進一步創(chuàng)新辦學理念，改革職業(yè)教化辦學模式，“以出口帶動入口”增加招生后勁。

面對職教學校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學校剛好調整辦學理念，快速樹立了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以實力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創(chuàng)新之路，不斷加強與學校、企業(yè)、部門、市場的聯(lián)系，通過“五個對接”，實現(xiàn)學校的健康持續(xù)發(fā)展。

1、招生就業(yè)工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，我校主動與縣域內骨干企業(yè)主動溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進行廣泛聯(lián)系，主動舉薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初起先就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調動教職工的主動性，并投入10多萬元利用電視臺、報紙、絡媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣揚高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教化的系列實惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經(jīng)過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務。

2、創(chuàng)新辦學機制，提升辦學活力。12年以來，學校主動與先進的兄弟職業(yè)學校，相關高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學之路，開拓學校發(fā)展新空間。今年，我校采納“1+2”的辦學模式，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術專業(yè)，與天津翔宇科技貿易學校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟學校聯(lián)合開辦了列車服務和列車機修專業(yè)，增加了學校的辦學活力，拓展了學校的辦學空間，發(fā)展前景非常廣袤。

針對我縣建陶、紡織兩大產業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業(yè)的領軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關系。雙方共同開發(fā)課程、制定教學安排，我校選派優(yōu)秀老師授課，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前，學校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學院以及河北科技高校聯(lián)系，謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進一步與縣域經(jīng)濟對接、與市場對接，提高服務縣域經(jīng)濟的實力。

四、瞄準市場，發(fā)揮優(yōu)勢，用心打造骨干專業(yè)。

專業(yè)設置上，學校堅持“貼近市場辦專業(yè)，面對市場與人才”的原則，主動發(fā)展壯大骨干專業(yè)，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，順當實現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代，學生的就業(yè)率得到大幅度提升。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè)，雖然創(chuàng)辦時間短，但市場需求量大，就業(yè)率高，企業(yè)認可，發(fā)展勢頭迅猛。學校從師資、場地、投入等方面賜予大力支持和政策傾斜，細心培育出自己的品牌。今年，學校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)嫻熟技師為專業(yè)老師，同時擴建了實訓車間，增加實訓室三個，可同時滿意150人的實訓操作。

對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，我校進行主動改造，一方面，主動培訓老師，使每位老師的理論體系更加市場化，專業(yè)化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手實力和操作實力，提高了教學質量。

依據(jù)市場和就業(yè)形勢的須要，我校今年新添了電子電工、計算機應用與修理、幼兒藝術、列車檢修、列車服務等專業(yè)。目前，各專業(yè)發(fā)展形勢良好。

五、細心培育，加強管理，培育健康向上的'校內文化。

學校始終以培育德、智、體、能全面發(fā)展的社會主義建設者為目標，以省重達標為契機，著力培育健康向上的校內文化。

1、加強校內文化建設。緊緊抓住省重達標的有利時機，以評促建，緊扣職業(yè)教化的特點，布置了文化長廊，主體建筑物上張貼職教特色的宣揚標語，每一間教室張貼名人名言、名人字畫，力爭使每一面墻都能說話，每一寸土都能育人，努力營造一個健康、主動、向上的育人環(huán)境，真正起到冶情勵志的作用。

2、加強校內精神文化建設。今年，學校在仔細總結本校傳統(tǒng)的基礎上，結合時代精神，凝練出了“一切為了學生生存，一切為了學生就業(yè)，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學校的一道亮麗風景，凈化了老師的心靈，全體師生也在耳聞目睹中內化為共同的價值取向，增加了職教中心的凝合力和向心力。

3、加強校內制度文化建設。學校依據(jù)實際須要和職教發(fā)展規(guī)律制定了一整套管理規(guī)章制度，努力做到依法治校，依法治教，促進了廣闊師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和主動向上的精神風貌，激發(fā)了老師的教學熱忱的潛能。

4、加強校內行為文化建設。依照學生身心發(fā)展規(guī)律，學校充分發(fā)揮學生特性特長，開展形式多樣的文化活動。充分展示師生的風采，豐富師生的文化生活，提升校內的文化品位。XX年是高邑職教實現(xiàn)大跨越、大進步的一年，取得了輝煌的成果，但我們醒悟的相識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距，達標的基礎還很薄弱，今后的工作中我們將以進一步創(chuàng)新辦學理念，改進辦學模式，提高辦學水平，突出服務意識，努力培育出更多高素養(yǎng)人才，為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻自己的力氣。

老師年終教學工作總結篇12

一、教學工作

1、完成四五六年級14班的信息技術教學工作。

2、完成校本課程《電腦動漫》的教學工作，培育優(yōu)秀學生，有20多個作品發(fā)表在。

3、接著完善晨曦小學的作業(yè)管理和學生溝通工作，至這學期結束，上共累計博文20293篇，教學主題55個，學生作品13087個，教學資源651個，論壇帖子5762個。為拓展學生學習平臺，促進空間鏈接，支撐我校的`信息技術教學起到了關鍵作用。

4、主動運用學習努力卡在教學中開展激勵活動，滲透名譽教化，共發(fā)放努力卡220張。

二、教研工作

1、接著完善LeAiLMS協(xié)助課堂教學平臺的探討。

2、本學期重點放在升級工作，進行了大數(shù)據(jù)開發(fā)。其一利用公共微信平臺進行綁定作品發(fā)布共享，該項目正在完善中，明年打算申報立項。其二我主要化費精力進行了移動端APP軟件開發(fā)探討，已有初樣，還沒有完成，希望其次學期有個較好的進程。

三、提升學習

1、累計閱讀電子書20本以上

2、參與相關信息技術課堂培訓二次。

老師年終教學工作總結篇13

本學期，成為新老師后的第一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、從思想上提高相識，重視這次難得的機會,敬重指導老師，仔細完成指導老師支配的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作狀況，虛心謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務實力。仔細學習中學政治教學大綱，深化鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探究。主動主動的取得指導老師張建亮的幫助，虛心懇切地聽取指導老師的看法和建議，并且仔細的將指導老師的指導看法落實到自己的日常教學中來。堅持做到每周都要針對不同課型聽指導老師二節(jié)課以上，并且仔細做好聽課筆記和聽課感想，還要主動抽出時間聽其他老師的課，吸取其他老師的優(yōu)秀教學方法運用到自己的教學工作中來。

二、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。