學校思政課建設(shè)實施方案范文

學校思政課建設(shè)實施方案范文一、背景與目標思政課程是學校對學生進行思想政治教育的主要渠道，關(guān)系到學生的價值觀塑造、道德品質(zhì)培養(yǎng)以及未來職業(yè)發(fā)展。當前，社會環(huán)境和教育形勢對思政課程提出了新的要求和挑戰(zhàn)，為了更好地發(fā)揮思政課程的作用，提高思政課程的教學質(zhì)量，特制定本實施方案。本實施方案的目標是：建立完善的思政課程體系，創(chuàng)新教學方法和手段，加強教學資源保障，提高教學質(zhì)量，推動學校思政課程建設(shè)再上新臺階。二、組織與領(lǐng)導(dǎo)為了保障思政課建設(shè)的順利進行，成立由校長任組長的思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括教學副校長、教務(wù)主任、思政課程負責人等。領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定思政課建設(shè)規(guī)劃、協(xié)調(diào)各方資源、監(jiān)督實施情況等。同時，成立思政課建設(shè)工作小組，由思政課程負責人擔任組長，負責具體實施思政課建設(shè)工作，包括教學大綱的制定、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的改革等。三、教學內(nèi)容與課程設(shè)置思政課程應(yīng)以培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀為重點，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，設(shè)置以下教學內(nèi)容和課程：馬克思主義基本原理：包括辯證唯物主義、歷史唯物主義、政治經(jīng)濟學等方面的基本理論，幫助學生掌握馬克思主義的基本觀點和方法。中國特色社會主義理論體系：重點講解中國特色社會主義道路、理論體系和制度，幫助學生深入理解中國特色社會主義的內(nèi)涵和意義。道德品質(zhì)教育：主要包括傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德等方面的教育，培養(yǎng)學生的道德意識和行為習慣。法律基礎(chǔ)：介紹基本法律知識，幫助學生了解法律體系和法律規(guī)則，增強法律意識。形勢與政策：介紹當前國內(nèi)外形勢和國家政策，幫助學生了解國家發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。人文素養(yǎng)教育：主要包括文學、歷史、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，幫助學生提高人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。社會實踐課程：組織學生進行社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，讓學生在實踐中體驗和感悟社會主義核心價值觀。四、教學方法與手段理論教學：采用講授、討論、案例分析等多種方式，幫助學生掌握基本理論和知識。同時，注重培養(yǎng)學生的思維能力和分析能力。實踐教學：組織學生進行社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，讓學生在實踐中體驗和感悟社會主義核心價值觀。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。多媒體教學：利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。同時，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和綜合能力?；咏虒W：鼓勵學生提問、討論，引導(dǎo)學生積極參與課堂活動，營造良好的學習氛圍。同時注重培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。探究式教學：通過引導(dǎo)學生進行探究性學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力同時注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識分組教學：根據(jù)學生的實際情況進行分組教學針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和要求同時注重培養(yǎng)學生的自主學習和自我發(fā)展能力五教學資源與保障教學資源保障是實現(xiàn)思政課建設(shè)目標的重要條件為此需要從以下幾個方面加強保障措施1師資保障建立一支高素質(zhì)的思政課程教師隊伍加強對教師的培訓和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)同時注重培養(yǎng)教師的教育教學能力和德育教育水平1教學設(shè)施保障提供良好的教學環(huán)境和完善的教學設(shè)施如多媒體教室圖書館等同時注重提高教學設(shè)施的使用率和效益3教學資料保障提供豐富的教學資料和參考書籍建立完善的資料庫和數(shù)據(jù)庫同時注重更新教學資料和提高資料的使用效率4社會資源保障加強與社會的聯(lián)系和合作利用社會資源開展實踐教學和課外活動同時注重建立良好的合作關(guān)系和拓展合作領(lǐng)域六質(zhì)量監(jiān)控與評估質(zhì)量監(jiān)控與評估是保障思政課建設(shè)質(zhì)量和效果的重要手段為此需要從以下幾個方面加強質(zhì)量監(jiān)控與評估工作1建立健全質(zhì)量監(jiān)控與評估機制制定科學合理的評估指標體系定期對思政課程進行評估和考核同時注重聽取學生和教師的意見和建議不斷改進教學方法和手段2加強日常管理建立健全日常管理制度對思政課程的教師備課上課輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理同時注重對學生的學習情況進行監(jiān)控及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預(yù)3定期開展評估活動每學期組織一次思政課程評估活動由學校思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學督導(dǎo)員參加對思政課程的教學質(zhì)量進行評價并提出改進意見和建議七總結(jié)與展望通過實施本方案學校的思政課程建設(shè)將得到全面加強和提高思政課程的教學質(zhì)量將得到明顯提升學生的思想品質(zhì)人文素養(yǎng)和社會責任