中班我長(zhǎng)大了教案11篇

中班我長(zhǎng)大了教案11篇第一篇：《我長(zhǎng)大了》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，中班學(xué)生能夠：1.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)大的理解；2.通過(guò)觀察環(huán)境和他人的行為，獲得對(duì)長(zhǎng)大的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT或者幻燈片；學(xué)生繪本《我長(zhǎng)大了》；指示卡片。教學(xué)過(guò)程步驟一：引入師生互動(dòng)：老師和學(xué)生一起討論“長(zhǎng)大”這個(gè)詞的意義，聽取學(xué)生們的回答。演示：出示幻燈片或PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出圖片中孩子長(zhǎng)大后的變化。步驟二：朗讀繪本朗讀《我長(zhǎng)大了》這本繪本，讓學(xué)生們跟隨朗讀；并請(qǐng)學(xué)生回答問題：“孩子長(zhǎng)大了做了什么事情？”步驟三：討論分組討論：給出指示卡片，讓學(xué)生分組，討論自己認(rèn)為長(zhǎng)大了可以做的事情。小組展示：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示?？偨Y(jié)和評(píng)價(jià)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)Α伴L(zhǎng)大”的含義有更深入的理解，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，并且能夠通過(guò)觀察環(huán)境和他人的行為，獲得對(duì)長(zhǎng)大的認(rèn)識(shí)。第二篇：《我愛學(xué)習(xí)》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，中班學(xué)生能夠：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備PPT或者幻燈片；學(xué)生繪本《我愛學(xué)習(xí)》；學(xué)習(xí)樂器模型。教學(xué)過(guò)程步驟一：引入培養(yǎng)興趣：老師出示幻燈片或PPT上的圖片，讓學(xué)生觀察并盡可能多地說(shuō)出圖片中與學(xué)習(xí)相關(guān)的物品。演示：老師展示一個(gè)學(xué)習(xí)樂器的模型，并請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)出它是什么樂器，并解釋學(xué)習(xí)樂器需要的時(shí)間和堅(jiān)持的意義。步驟二：朗讀繪本朗讀《我愛學(xué)習(xí)》這本繪本，讓學(xué)生們跟隨朗讀；提出問題：學(xué)習(xí)樂器是否容易？為什么？步驟三：討論分組討論：給出指示卡片，讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)的重要性，討論學(xué)習(xí)的方式和習(xí)慣；小組展示：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示。總結(jié)和評(píng)價(jià)通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠理解學(xué)習(xí)需要時(shí)間和堅(jiān)持的意義。同時(shí)，通過(guò)討論學(xué)習(xí)的重要性、方式和習(xí)慣，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：《我和家人》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，中班學(xué)生能夠：1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用家庭成員的名詞；2.通過(guò)講述家庭成員和自己的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生們的自我認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備PPT或者幻燈片；學(xué)生繪本《我和家人》；家庭成員的圖片卡片。教學(xué)過(guò)程步驟一：引入哪些人是我們的家人：老師出示幻燈片或PPT上的家庭成員圖片，并詢問學(xué)生家庭成員的名字。我和家人的關(guān)系：老師讓學(xué)生描述自己和家人的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等。步驟二：朗讀繪本朗讀《我和家人》這本繪本，讓學(xué)生們跟隨朗讀；圖片對(duì)應(yīng)：在朗讀時(shí)出示相關(guān)的圖片，讓學(xué)生對(duì)應(yīng)。步驟三：討論分組討論：給出家庭成員的圖片卡片，讓學(xué)生分組討論自己和家人的關(guān)系，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；小組展示：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示。總結(jié)