小學(xué)生剪紙的感受大全（15篇）

專業(yè)小學(xué)生剪紙的感受大全（15篇）學(xué)校生作文剪紙

很小的時候，我就特別寵愛剪紙這門工藝。想著我要是會這門手藝，該多好啊。

今年暑假，爸爸最終同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開頭，我的心情很簡單，我既興奮，又可怕。興奮的是我就要實現(xiàn)自己的夙愿了;可怕的是我平常觀察過那些美麗的剪紙圖，每個圖案都很簡單，我擔(dān)憂自己學(xué)不會。

來到教室，坐下來，我把預(yù)備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。

開頭上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案非常簡潔，我一學(xué)就會了。

后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙當(dāng)心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯了一次，我不泄氣，還是仔細(xì)地修改。

最終一步就是剪了!我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，明顯我很緊急。劉老師過來對我說：“別緊急，細(xì)心點就可以了。”我冷靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等細(xì)心的雕琢，最終把里面的一個又一個小洞仔細(xì)地剪開……我看看四周，許多同學(xué)把自己的虎給剪壞了，我很驕傲地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經(jīng)過仔細(xì)的觀看，老師直夸我剪得好。后來，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣揚欄里，讓大家去那里觀賞。時間不長，大家便送我了一個很有藝術(shù)品嘗的雅號小小剪紙迷!

在我的床頭，貼著一幅剪紙作品——《好伴侶》。它雖然不怎么珍貴，可我卻比愛惜珠寶一般喜愛它。

這幅剪紙是媽媽前不久送我的禮物。那天，我第一單元數(shù)學(xué)測試考得還不錯，媽媽為了鼓舞我，打算送我一件禮物。我始終惦記著這件禮物，幾乎每時每刻都在想著：媽媽究竟要送我什么禮物呀!是嬉戲充值卡?嘿嘿，不錯;零花錢?哇哈!爽!可等來的，卻是無限的絕望。

一天，媽媽神奇兮兮地捧過一張紅得閃爍的剪紙，我一看，臉色立馬就變了，心想;我當(dāng)是什么呢?!就一張破剪紙，啊!我的零花錢哪!火眼金睛的媽媽立即看出了我的心思，對我親切地說道：“億億，它雖然不怎么珍貴，但是禮輕情意重啊!”我干笑了一聲，自言自語道：“禮輕情意重……”

捧起剪紙，我悶悶地躺在床上欣賞著。只見一頭大水牛矗立在草地上，在它的兩個大牛角上，有兩只歡樂的小鳥，牛背上馱著一個小男孩，他正吃力地拉著另一個小男孩的手，想把他一起拉到牛背上，牛的旁邊還有“好伴侶”三個字。

看著這張剪紙，我突然想起了我的好伴侶周一航，想起了我們平常的恩怨，平常由于一些小事而發(fā)脾氣的時候，不禁覺得，我們當(dāng)時假如各退一步，不斤斤計較，就不會因此而莽撞地斷絕關(guān)系了。

學(xué)剪紙學(xué)校生作文

我學(xué)習(xí)剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買東西的'時候，我無意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛速地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)瞬功夫一張活敏捷現(xiàn)的唐僧師徒就消失在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀!那就是剪紙?！碧煅?原來剪紙這么奇妙，用一把小小的剪刀就能變出這么漂亮的圖畫來，就像魔術(shù)師的手，那么奇妙!我盡然不愿離開這個紅色的世界了。

奶奶看我這么喜愛，就打算讓我和那位剪紙的奶奶學(xué)習(xí)剪紙，我一聽興奮得夠嗆，抱住奶奶用勁的親了又親。

原以為剪紙很簡潔，其實并不是我想得那樣，剛開頭，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告知我剪紙是個細(xì)致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。由于我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡潔的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有專心去做，才能使作品美不勝收。

聽吧，剪刀發(fā)出的稍微的聲音像是奇妙的音樂；看吧，在這奇妙的音樂里，可愛的動物“活”了，漂亮的花“開”了，美麗的故事“發(fā)生了”。

剪紙學(xué)校生作文

聽奶奶說，我們中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。尤其是中國傳統(tǒng)文化的剪紙著名中外。

剪紙的種類有許多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、圖畫等等。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸，花草樹木、亭橋風(fēng)景、這些人們熟識，而喜愛的自然景物成為人們剪紙的花樣。每逢過年或是喜事臨門，人們都要剪一些福字，喜字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一幅畫來。

你先看這幅書生，上面有一位正在拿著書的先生，一看他的樣子就是一位書生。

剪紙學(xué)校生作文

一張彩色紙和一把剪刀，就可以剪出各種精致的圖案，比如：形態(tài)各異的人、可愛的動物、美麗的小花等。我覺得剪紙?zhí)貏e美麗，不用把輪廓勾下來，就直接在紙上剪起來。而且能把很多精細(xì)的地方剪下來的專業(yè)人士，那可真是功夫深?。?/p>

中國的剪紙起源于漢至南北朝時期。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，趣味渾樸自然?，都是出自農(nóng)家婦女之手。

記得我二班級的時候，舒老師在教我們剪六角雪花：“先把一張正方形的紙對折，變成三角形，再在中間畫上一條中軸線……”我似懂非懂，跟著其他小伴侶一起做了起來。過了半節(jié)課，很多小伴侶都做完了，貼在了窗戶上。可我每次都把雪花的六個角剪成散狀。后來，我向舒老師請教，才知道不能把底面的.對折處剪空。過了一會兒，我把一個既完整又美麗的六角雪花剪好了，驕傲地貼在了窗戶上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空上飄下來了很多五彩繽紛的雪花。

啊！我喜愛剪紙，也艷羨那些會剪紙的人們！

剪紙學(xué)校生作文

“畫小伴侶，寫祝愿語，富有生命力!”老師在黑板上赫然寫下這幾個大字，然后開頭介紹：“十年回眸，十年暢想。為了迎接10周年校慶，學(xué)校預(yù)備做一幅大卷軸，我們五班級的任務(wù)就是做剪紙小伴侶?！蔽也粩嗟鼗貞浿鎸ρ矍暗膬蓮埣t紙，卻無盡地發(fā)呆。

“創(chuàng)意、創(chuàng)意!”我不斷地念著，為了靈感，我恨不得把它們吃下去，可腦海中還是一片空白。迫不得已，我只好把書架上那早已沾滿灰塵的《人物大全》給搬了下來，我一頁一頁地翻著，可什么也沒看進去，那紅顏色紙卻老是在我眼前漂浮。

對了，紅色是喜慶的顏色，而彩帶正好符合這個要求，那……剪個手拿紅色飄帶舞蹈的小女孩吧!哈，靈感的源泉覆蓋著我，我喜笑顏開，咧開了嘴，揚起了眉，不禁手舞足蹈。

腦海里的想法連綿不斷，靈感也如潮水般涌來。我用鉛筆在紙上輕輕地打起草稿，細(xì)細(xì)地雕琢著她的每一個部位：頭發(fā)、衣服、裙子、鞋子……我悄悄地想著，悄悄地畫著，儼然一個大畫家，正在創(chuàng)作。不知何時，媽媽已在我身后，滿足地觀賞著，就猶如面對一幅世界名畫。

“我們合作吧!”媽媽邊說邊拿來了一把小剪刀。剪刀只有七八厘米長，握在媽媽手里更顯得精致，真是小巧玲瓏。剪刀在媽媽手中旋轉(zhuǎn)自如，能張能合。瞧，媽媽把紙一折，然后輕輕一剪，“咔嚓”一聲，一雙水靈靈的大眼睛就撲閃撲閃了。在媽媽的細(xì)心雕刻下，活敏捷現(xiàn)的小女孩消失了，好像還伴著音樂跳起了美麗的舞蹈。

在彩帶上寫下我的祝愿語吧：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)每天向上!祝老師們事業(yè)蒸蒸日上!祝我們的學(xué)校永久一流卓越!

這是一幅多美的剪紙呀!

在很久很久以前，京城住著一戶富貴人家，他們有一個女兒，名叫木依。木依多才多藝，小小年紀(jì)就精通書畫，琴藝更是了得。在父母的細(xì)心呵護下，木依已經(jīng)十二歲了。

木依非常寵愛書本，從小就盼望可以讀書?！案褂性姇鴼庾匀A”，她始終這么憧憬著。可是，讀書必竟是男孩的事，她的母親便始終不允準(zhǔn)。但母親的反對并沒有使她放棄，當(dāng)父母由于她的苦苦請求而答應(yīng)時，她一刻都沒有停留，馬上捧起書本開頭了學(xué)習(xí)。

從今，每當(dāng)公雞發(fā)出第一聲啼叫時，瑯瑯的書聲就從木依的房間里傳了出來。夜晚，濃重的夜幕中，總有一盞油燈依舊亮著。此時，木依仍守著那點點燭光廢寢忘食地學(xué)著。在學(xué)堂里，她是聽得最仔細(xì)地一個，每次考試都名列前茅;下課了，同學(xué)們都紛紛跑出去玩耍時，只有她還坐在座位上悄悄的看書;回到家，木依總是一絲不茍地仔細(xì)完成先生布置的作業(yè)。閨房里堆滿了很多她愛看的書：《唐詩三百首》、《史記》、《論語》她就如同一塊巨大的海綿般，舍命地吮吸著學(xué)問的甘露。

轉(zhuǎn)瞬，五年過去了。木依參與了科舉，鄉(xiāng)試，會試，全都是第一名，順當(dāng)參與了殿試。在殿試中，木依談吐不凡、學(xué)問淵博，深得皇上的賞識，以一甲第一名的好成果成為了有史以來的第一位女狀元!

剪紙學(xué)校生作文

舅媽會剪各種各樣、奇形怪狀的窗花，特別美麗，我很艷羨，于是纏著舅媽教我剪一些簡潔又美麗的窗花。那天，舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙，要教我剪一個“喜”字。舅媽讓我把紙對折，再寫上半個“喜”字，然后漸漸地剪下來。一開頭，我怎么剪都剪不好看，不是弄斷筆畫，就是邊緣剪的不齊。在舅媽的關(guān)心下，我最終剪出了一個大大的“喜”字，我喜出望外。舅媽不但會剪“喜”字，還會剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”……個個栩栩如生，讓人愛不釋手。

媽媽還特意幫我查找了一些有關(guān)剪紙的資料。原來剪紙藝術(shù)是從唐代始終流傳到今日的，已有上千年的歷史了，是一種歷史悠久的民間藝術(shù)。有些人還能把一張張普一般通的.紙，剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等，真是太奇妙了。

剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓(xùn)練了我的動手力量，更發(fā)揮了我的想象力。我愛剪紙！

學(xué)校生作文：剪紙大賽

今日爸爸媽媽逛街去了，家里留下了我、哥哥和姐姐三個人。

玩什么呢?我左思右想，最終想出了——剪紙!“不如我們進行一場剪紙大賽吧!”哥哥姐姐欣然同意?！叭?、二、一，開頭!”隨著我的一聲令下，三位選手(當(dāng)然我也在其中)馬上拿出已備用好的紙和剪刀。但麻煩又隨之而來了，“要剪什么好呢?”大家都冥思苦想，我機智一動，立即答道：“不如剪個窗花吧!”

競賽正式開頭了。

第一步——折

我們把紙先撕成一個正方形，對角線對折，形成一個小三角形，不用尺子，不用圓規(guī)，輕輕一畫就可以了。

其次部——畫

在上面畫你喜愛的圖案，每一個都不行以有重復(fù)的，我想：今年是蛇年，我就用蛇的外形寫幾個大字吧!這個奇異又新奇的想法在我腦子里閃過，我欣喜若狂，拿起筆就寫了起來。不一會兒，四個歪歪扭扭的、彎彎曲曲的打字呈現(xiàn)出來，四周再加上十二生肖做點綴，好啦，完成一大半啦!這次，我確定能贏!我的心偷笑起來。

第三部——剪

“嘻嘻，我是最快的啦!”我小聲說了起來。扭扭頭，便觀察哥哥姐姐還在畫，便得意洋洋了，于是我用心致志的撿了起來。剪完了，我便又看了看他們，才剛剛剪，哈哈傲慢又涌進了心頭，我又等了五分鐘。

我又一聲令下：“競賽結(jié)束?！彼麄儎偤没ㄍ炅?。

展現(xiàn)了，我們排好隊，你看看我的，我看看你的，突然，三個人的目光落在了哥哥剪的窗花上了，他剪的是一圈一圈的小人，第一圈是做早操的翹著屁股彎著腰，那動作真是一個滑稽，緊接著是其次圈，第三圈……姐姐的呢，一排排漂亮天鵝頭對頭，尾對尾，樣子更好笑。我的呢?畫的倒是可以，但沒有一絲讓人歡樂的感覺，我臉紅了，我輸了。

從歡樂中我明白了一個道理：完成了一件事，自我感覺良好而傲慢對別人不理不睬是不行以的，天外有天，人外有人，那樣是不行能勝利的。

學(xué)校生學(xué)剪紙作文

剪紙

一把普一般通的剪刀，一張普一般通的彩紙，卻能剪出一幅構(gòu)思奇異的藝術(shù)作品，雖然表面上平平經(jīng)常，但從剪紙中，卻能看出一些寓意。這就是咱們中國“藝術(shù)之塔”上的一顆明珠-剪紙!

瞧!這幅剪紙作品多么好玩啊!一個身著民族服裝的活潑小男孩，他真在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情非常仔細(xì)。圍繞在這幅剪紙旁的是一片綠色的草地，草的上有著漂亮的蝴蝶和可愛的小鳥，他們在漂亮的夕陽下歡樂地玩耍。我還給這幅剪紙編了一個小故事呢!

從前，有個可憐的小男孩，他一出世，就失去了父親，只好和母親相依為命!他的`家里非常貧困，由于沒有足夠的經(jīng)費供他上學(xué)，他從小就為富人放駱駝。早晨，太陽和他一起把駱駝拉去草的上吃草;傍晚，夕陽伴隨著他一起把駱駝送回家。太陽看這個小男孩太可憐了，就將充分的陽光照耀在他的身上，消退了他心中的陰影;同時，由于這里的陽光非常充分，也吸引了蝴蝶和小鳥來這里玩耍!

我是一名學(xué)校生，生活條件自然要比他好的多，我也要像他一樣有一顆樂觀的心，不和別人攀比。

這就是剪紙，一種寓意悠長的民間技藝!

剪紙

剪紙是中國民間藝術(shù)的精髓之一，每逢過年過節(jié)人們都會用剪紙來表示對親朋好友的祝愿，以及對新的一年美妙的盼望，瞧!有象征吉利花開富貴;有詼諧可愛的小老鼠嫁女;還有喜慶的二龍戲珠。

這些漂亮的剪紙使節(jié)日的氣氛更加喧鬧;喜慶。昨天爸爸從網(wǎng)上幫我下載了一幅精致的剪紙圖案，把它再用彩色打印出來，我望著漂亮的剪紙圖案愛不釋手。|||最引人注目的是圖案中間大大的雙“喜”字，漂亮的字體，艷麗的顏色真美呀!

托住雙喜字的是兩只漂亮的大公雞尾巴。公雞把尾巴翹的高高的，讓喜字站的穩(wěn)穩(wěn)地。漂亮的雞冠翹得高高的，兩只公雞轉(zhuǎn)過頭面對面立著，像是在說話呢。字的上面有兩朵小花，左邊的是黃色的;右邊則是紅色的，中間還有小小的花蕾。手工是那么的精致，讓人賞心悅目。

我看著漂亮的圖案，想：“我也要好好學(xué)習(xí)美術(shù)，長大后我也要用剪刀、畫筆、彩紙剪出精致的作品來”。

剪紙

剪紙是我最感愛好的活動，也是一種民間藝術(shù)。

一次我在看書的時候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)覺一個更完善的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上布滿幸福的微笑。

每當(dāng)看到這個剪紙時，腦海中就會出現(xiàn)出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最終一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝款待客人。

這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡潔單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂于助人才會得到別人的回報。

我對剪紙很感愛好，由于它里面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。

學(xué)校生學(xué)剪紙作文

在一個偏僻的小村里，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村里人都很喜愛她，由于她是一位正直、漂亮和善的好姑娘。

于是，她找到雪鬼，要求他把村子變回原來的樣子。雪鬼這樣回答她：“當(dāng)然可以，但是你假如50分鐘內(nèi)不回到我的身邊，那你就會死在原地變成一座雪山?！?/p>

她跑到村子里最高的山坡上，將神水灑到村子里的每一個角落，頃刻間，村子又恢復(fù)了原來的風(fēng)貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一起，放到自己的頭上，跳起了歡快的“頂碗舞。”跳著，跳著，她遺忘了時間，五非常鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，漸漸的，她變成了一座高聳入云、雄偉挺立的雪山。

她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山!

學(xué)校生學(xué)剪紙作文

剪紙藝術(shù)是漢民族傳統(tǒng)的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現(xiàn)出來。

學(xué)校生剪紙說明文

剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，它源遠(yuǎn)流長，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的珍寶。剪紙藝術(shù)是漢民族傳統(tǒng)的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現(xiàn)出來。

剪紙是我最喜愛的課余生活之一，每當(dāng)家人叫我剪紙時，我都會快樂得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。

開頭剪紙啦!我先預(yù)備了一張粉紅色的臘光紙，然后預(yù)備了一把剪刀，正式開頭剪。我先把長方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個花邊，但是由于折錯了，剪出了兩個不完整地分開的半圓形。當(dāng)時，我很難受，由于我白白鋪張了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹(jǐn)慎了，嚴(yán)格根據(jù)要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開頭剪中間不同外形的空洞了。我先剪了好幾個月牙外形，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的外形，最終完成了一幅剪紙作品，看著自己的作品，心里別提有多興奮了。

通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要認(rèn)真，一馬虎就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。同時，我也信任，博大精深的中華傳統(tǒng)文化之一——剪紙和其它傳統(tǒng)文化會始終世世代代地流傳下去。

剪紙說明文：通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要認(rèn)真，一馬虎就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。

學(xué)校生學(xué)剪紙作文

剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以依據(jù)本學(xué)期同學(xué)年齡特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

一、指導(dǎo)思想：

提高我校同學(xué)的全面進展，進展我校同學(xué)的共性與特長，樂觀培育同學(xué)的剪紙愛好，熬煉同學(xué)雙手的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)的急躁和細(xì)心，提高同學(xué)的動手力量，培育同學(xué)對剪紙這一民間藝術(shù)的熟悉和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟識生活；關(guān)心同學(xué)形成正確的審美力量，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的寬闊空間與美妙前景。

二、內(nèi)容及目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解剪紙的進展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類

2、操作：能嫻熟使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡潔的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

3、情感：進一步培育同學(xué)的動手力量；關(guān)心同學(xué)形成正確的審美力量，陶冶情操；培育同學(xué)愛祖國傳統(tǒng)文化、喜愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)學(xué)問。

剪紙是手工制作中的一種，，本學(xué)期主要訓(xùn)練同學(xué)用剪刀、刀刻的'力量。我依據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。學(xué)期初剪刻簡潔的植物、剪刻簡潔的花鳥、剪刻人物，本學(xué)期分別上繳兩份作品。

為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在同學(xué)每做完一份作品時，我會將其縮封好后讓同學(xué)帶回家。讓家長看看同學(xué)的作品，更進一步了解我校校本課程。

三、在為同學(xué)評價時，我從一下幾點進行：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度，上課的參加狀況。

2、學(xué)習(xí)效果，作品的上繳狀況。

由于本科涉及到剪刀與刻刀的使用，所以教學(xué)中我會更加留意同學(xué)的平安，強調(diào)平安第一。

學(xué)校生學(xué)剪紙作文

1、學(xué)剪紙

我學(xué)習(xí)剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買東西的時候，我無意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛速地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)瞬功夫一張活敏捷現(xiàn)的唐僧師徒就消失在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀!那就是剪紙。”天呀!原來剪紙這么奇妙，用一把小小的剪刀就能變出這么漂亮的圖畫來，就像魔術(shù)師的手，那么奇妙!我盡然不愿離開這個紅色的世界了。

奶奶看我這么喜愛，就打算讓我和那位剪紙的奶奶學(xué)習(xí)剪紙，我一聽興奮得夠嗆，抱住奶奶用勁的親了又親。

原以為剪紙很簡潔，其實并不是我想得那樣，剛開頭，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告知我剪紙是個細(xì)致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。由于我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡潔的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有專心去做，才能使作品美不勝收。

聽吧，剪刀發(fā)出的稍微的聲音像是奇妙的音樂；看吧，在這奇妙的音樂里，可愛的動物“活”了，漂亮的花“開”了，美麗的故事“發(fā)生了”。

2、學(xué)剪紙

星期五回到家作業(yè)就被扔到了一邊，看了會電視，很早就睡覺了。

星期六一天寫完除剪紙之外的全部作業(yè)，剩下時間用來看書。

直到星期日的晚上，我還是沒到剪紙。“車到山前必有路?！蓖θ说?。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想?，F(xiàn)在“車到山前”的我想要找一條路，找起來真麻煩。老媽好像看出我很犯難，就走過來拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態(tài)可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個鴨蛋：“天哪，老媽，你怎么剪的？就這么簡潔？”“恩?！蹦憧蓜e拿我的去摸沖你的哦。“好的?！?/p>

有了老媽的模本，我信念十足地拿起了剪刀，，輪廓到是好剪，可里邊細(xì)小的花紋就難了，一不當(dāng)心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒本法，半天功夫報廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒有剪完輪廓，老媽又湊來看了?！鞍?？你才剪了這么點？”我只好把報廢的那張給她看，沒想到她噗嗤一聲笑了出來，我這下蒙了。她還真是幸災(zāi)樂禍，可沒有想到她笑完了對我說：“你干嘛非得把小狗身上的.花紋剪下來呢？簡潔一點也可以嘛?！蔽疫@才恍然大悟，很快剪完了。

通過這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路。”

3、學(xué)剪紙

望著漂亮的窗花，我快樂地笑了。

今日是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。

老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛速地“走動”，不一會兒，一只蝴蝶消失在我眼前。“哇！真好看，原來剪窗花這么簡單。”

我興奮地拿出一張粉色的紙，開頭剪了。

我在紙張中心剪了一個愛心桃，“這個愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看?！崩蠋熣f。原來剪紙看似簡單，要剪好也難。

我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯，老師滿足地點點頭。哇，勝利了！我又仔認(rèn)真細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

“太好看了！”我興奮地叫起來！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶似乎穿了一件彩色的衣服，真美！

4、學(xué)剪紙

今日上午的作文課，老師教我們學(xué)剪紙，別提我們心里多興奮了。同學(xué)們個個臉上都露出了笑容。

首先，老師讓我們把昨天晚上預(yù)備的材料拿出來，然后老師做了剪紙示范。過了一會，老師手里就變成了一張漂亮的窗花了，我們都看呆了。老師微笑著說：＂剪刀在你們手中，肯定會剪出很多更漂亮的花，更機智的動物呢。＂接著，大家各顯身手，紛紛的剪了起來。

剛開頭，我們就遇到了困難：剪窗花需要正方形的紙，可是我只有長方形的紙，，怎么辦呢？看著同學(xué)們都開頭折起來，我像熱鍋上的螞蟻一樣，特別焦急。突然我想到了可以把長方形折成了正方形。再用正方形對折三下，畫上了小水滴的外形，還有一些彎彎曲曲的，我想這花紋我確定能如流水般的剪出來。但是，讓我萬萬沒想到的是：一張薄薄的紙被對折了三下后，竟然變成了一塊“硬豆腐”了。我咬著牙，皺著眉，剪的手都酸了，我心想：放棄吧！正在我灰心喪氣預(yù)備放棄的時候，我心想：遇到困難，假如退縮，就什么事也做不成。我鼓起士氣，連續(xù)剪起來。我又在紙的中間剪了一個小水滴外形的洞，再把那些彎彎曲曲的花紋剪下來，最終把紙綻開，大功告成了，看著精致的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地舉起來。

老師讓展現(xiàn)我們剪的“杰作”，有松樹外形的，有雪花外形的，還有蝴蝶外形的，真是形態(tài)各異，美不勝收。

通過這次剪紙活動我懂得了：只要擅長運用自己的雙手，就能制造出許多漂亮的東西。

5、學(xué)剪紙

那天，是個下雨的晚上，毛毛細(xì)雨，沒有阻攔住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。

我和姐姐找了個空位坐下，等待老師開頭。老師先進行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協(xié)會員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。

她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是仔細(xì)地在聽。我最喜愛的還是后來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，惋惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離老師有點遠(yuǎn)，我站起來看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐特別生氣地罵了我，說我鋪張了一張紅紙，我覺得有些慚愧，頭低下了。

姐姐教我把紙折成四折，要折得穩(wěn)妥潔凈。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應(yīng)當(dāng)在平面上折，而不是在空中任憑對折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我最終剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊，原來我剛才太興急了，忘了剪最終那個一了。我真是個小馬虎。

6、學(xué)剪紙

剪紙是民間藝術(shù)的一種，是以紙為加工對象，以剪刀為工具進行創(chuàng)作的藝術(shù)。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久。作為傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種在民俗活動中占有重要位置。剪紙往往通過諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構(gòu)成漂亮的圖案。

每個生動的剪紙背后都有一個神奇精彩的故事。暑假里媽媽帶我去爬棒槌山。當(dāng)我快爬到山頂時，就觀察一張張漂亮的剪紙，看得我眼花繚亂。我抓緊向前走幾步，看得認(rèn)真些。突然我看到里面最美麗的窗花了，是一幅孔雀剪紙。我去問老奶奶這里有什么故事？老奶奶慈愛地說：“從前有一個孔雀公主，最愛穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花樹旁跳舞，被一個人觀察了就把這美景剪下來了?！薄霸瓉硎沁@樣一個漂亮的故事呀！”

原來剪紙這么博大精深呀！我也要學(xué)一學(xué)剪紙。

學(xué)校生剪紙作文

有人崇拜在舞臺上盡顯風(fēng)姿的明星;有人崇拜口若懸河的節(jié)目主持人;也有人崇拜那擁有著至高權(quán)力的國家總統(tǒng)。而我，卻崇拜奶奶那栩栩如生的剪紙。

一張普一般通的白紙，一把普一般通的剪刀，到了奶奶手里，一會工夫，便出來一只翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。這還不算什么，奶奶會剪的花樣可多了。像什么“喜鵲登枝”，“嫦娥奔月”，“孫悟空大鬧天宮”等等，奶奶都剪的活敏捷現(xiàn)，仿佛真的一般。十里八村的，誰家結(jié)婚或辦滿月酒想貼點剪紙，都來找奶奶。奶奶總是爽快的答應(yīng)，從不拒絕。一來二去，奶奶剪紙好的名聲也傳遍了大半個縣城。

每當(dāng)有人夸奶奶剪紙好時，奶奶總是笑著說“沒啥，也就會這點本領(lǐng)，以后想要啥樣的，盡管說?！贝謇锏暮⒆佣计G羨我有個會剪紙的奶奶。有時，他們總會來找奶奶給他們剪紙。這是，不論多忙，奶奶都會放下手里的活計，讓他們坐下，拿出一張紙，抓起那把熟識的剪刀，問我們想要個什么樣的?！澳棠蹋隳芗魝€美麗的小女孩嗎?”隔壁的倩倩問奶奶?！靶?。”奶奶麻利的先畫出樣本，然后拿起剪刀，把也許模樣剪出來，又細(xì)細(xì)勾剪出五官，再為女孩剪出美麗的衣服，沒過一會，一個俊美的小女孩就消失在我們面前，伙伴們興奮地直拍手說奶奶剪得好。

奶奶的剪紙真棒，奶奶的人真好!

今日，劉蘇萱媽媽給我們上了一節(jié)好玩的課——剪紙。她跟我們說：剪紙藝術(shù)是一種中國傳統(tǒng)文化，已經(jīng)有一千多年的歷史了。

五年前，剪紙列入我國第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。明朝剪紙作為一項工作，家家戶戶都會有剪紙作品。最早發(fā)覺的古代剪紙是在新疆吐魯番火山旁邊找到的團花剪紙，那時候是1907年。剪紙分為單色剪紙、雙色剪紙和彩色剪紙。講完這些學(xué)問后，阿姨給我們看了幾張古代剪紙的圖片?！巴?那么奇妙!”我自言自語地說：“怎么能剪出這么美麗、難度這么高的圖案呢?古代人真厲害!”最引人注目的是剪紙作品“孫悟空”，它背著行李和唐僧趕路的圖片，栩栩如生，非常好玩!剪紙可以分為神話傳奇和現(xiàn)實生活。剪紙可以用在廣告、服裝設(shè)計和室內(nèi)裝潢上。我