第7課《回憶我的母親》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

第7課回憶我的母親朱德1.通過作者回憶的具體事例，感受母親的品格。2.體會作者蘊(yùn)藏在字里行間的對母親的深情，把握文章主旨。3.評析文章在平實的敘述中穿插的議論和抒情。01曉常識姓名：籍貫：作品：身份：朱德，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德。四川省儀隴縣。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首。個人著作《朱德選集》，詩詞作品：《太行春感》、《為堅持華北抗戰(zhàn)題詞寄語蜀中父老》、《出太行》等。01曉常識回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。

什么叫回憶錄？02知背景

1944年2月15日，朱德同志的母親逝世。朱德同志懷著悲痛的心情，寫了這篇感人的回憶性文章。本文原以《母親的回憶》為題，發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》上。03夯基礎(chǔ)（1）掌握下列字音字形韶關(guān)（）庚子（）佃農(nóng)（）溺死（）

私塾（） 衙門（）和藹（）勞碌（）仁慈（）wèi勉（）周jì

（）寬hòu（）任勞任yuàn（）不chuò勞作（）為富不rén（）sháogēngdiànnìshúyáǎilùcí慰濟(jì)輟仁厚怨03夯基礎(chǔ)（2）根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。（1）不停地勞動（）（2）一切勞苦和怨言都能經(jīng)受（）（3）待人寬大厚道，仁愛慈善（）（4）有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人（）（5）饑民聚奪富家食物或去富家吃飯（）（6）到處向人家借錢（）不輟勞作任勞任怨寬厚仁慈為富不仁吃大戶東挪西借

04識文本自主學(xué)習(xí)1.選擇自己喜歡讀的方式：或默讀或跳讀，用筆勾畫關(guān)鍵性詞語。2.初讀課文，以“我讀出了一位

母親，表現(xiàn)在

?！钡木涫礁爬赣H的精神品質(zhì)。3.本文可分為幾部分，分別寫了什么？1.選擇自己喜歡讀的方式：或默讀或跳讀，用筆勾畫關(guān)鍵性詞語。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________04識文本04識文本2.初讀課文，以“我讀出了一位

母親，表現(xiàn)在

。”的句式概括母親的精神品質(zhì)。自主學(xué)習(xí)我讀出了一位善良的母親，表現(xiàn)在她家庭貧困還救濟(jì)窮人。我讀出一位勤勞的母親，表現(xiàn)她在終日勞碌。我讀出了一位堅強(qiáng)的母親，表現(xiàn)在她面對家里最悲慘的遭遇時沒有灰心。我讀出了一位聰明能干的母親，表現(xiàn)在她用不好的飯食做出使家人吃得有滋味的飯食。04識文本3.本文可分為幾部分，分別寫了什么？自主學(xué)習(xí)第一部分（1）：沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。第二部分（2—15）：回憶母親一生的主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。第三部分（16—17）：抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報答母親深恩的決心。1.第一部分只寫了簡短的兩句話，表達(dá)了作者怎樣的感情？這樣寫在全文起了什么作用？

第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時也是“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點明了主旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”二字總領(lǐng)全文。回憶了母親兩方面的事：（1）母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度，表現(xiàn)的是一個勤勞的母親（2—7段）；（2）母親堅強(qiáng)不屈的性格，對壓迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉，表現(xiàn)的是一個革命的母親（8—13段）。2.研讀第二部分，概括文中作者回憶了母親哪幾方面的事？3.課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材盡選一些日常生活中的瑣碎小事？（1）母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤?；（2）選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見真情，寫得真實、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。4.通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？勤勞儉樸寬厚仁慈愛憎分明5.作者感謝母親是從哪些方面來寫的？（1）感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；（2）“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。”這是母親留給兒子最寶貴的財富，作者也深深懂得這“財富”的價值及其對自己的深遠(yuǎn)影響，從而對母親發(fā)出了由衷的感激之情。6.請同學(xué)們有感情地朗讀最后兩段，思考文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？（1）痛悼母親的離去，呼應(yīng)開頭；（2）是對母親的高度評價；（3）是決心盡忠革命事業(yè)。7.本文在寫法上運用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請畫出有關(guān)議論的句子，并思考其作用。

第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了?！?/p>

這議論起到了贊揚母親的堅韌頑強(qiáng)性格和愛憎分明情感的作用。

同時也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ)。

8.學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？愛母親，并把這種愛擴(kuò)大到愛廣大勞動人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。通過對本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。文中第16段