粵教滬科版八年級物理上冊第五章《我們周圍的物質(zhì)》第1-5節(jié)全章導(dǎo)教學(xué)設(shè)計（附課堂練習）（打包5份完美備課包）

粵教滬科版八年級物理上冊第五章《我們周圍的物質(zhì)》第1-5節(jié)全章導(dǎo)教學(xué)設(shè)計（附課堂練習）（打包5份，完美備課包）導(dǎo)讀本文檔是針對粵教滬科版八年級物理上冊第五章《我們周圍的物質(zhì)》第1-5節(jié)的全章導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，提供了一份完美備課包。該教學(xué)設(shè)計包括了課堂教學(xué)的重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考的問題，以及相應(yīng)的課堂練習。通過本文檔的導(dǎo)學(xué)設(shè)計，希望能夠有效促進學(xué)生對物質(zhì)的理解和應(yīng)用能力的提高。學(xué)習目標理解物質(zhì)的基本單位和組成。了解物質(zhì)的分類和性質(zhì)。掌握重量和質(zhì)量的概念和計算方法。理解密度的概念和計算方法。導(dǎo)學(xué)設(shè)計第1節(jié)：物質(zhì)的基本單位物質(zhì)是由分子或原子組成的，分子和原子是物質(zhì)的基本單位。通過觀察和實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)是由很多微小的顆粒組成的，這些顆粒就是分子和原子?！締栴}引入】請思考：物質(zhì)的基本單位是什么？為什么？【引導(dǎo)學(xué)生】通過觀察物質(zhì)的表面，你能看到物質(zhì)的基本單位嗎？通過什么實驗可以證明物質(zhì)是由分子或原子組成的？【實踐操作】1.給學(xué)生準備一小段鐵絲和一根500ml的玻璃管，讓學(xué)生用玻璃管從鐵絲上取一小段，然后觀察并描述所取得的鐵絲樣品。2.結(jié)合實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生得出物質(zhì)是由分子或原子組成的結(jié)論。第2節(jié)：物質(zhì)的分類和性質(zhì)物質(zhì)可以根據(jù)其組成和性質(zhì)的不同進行分類。常見的分類方式有混合物和純凈物的區(qū)分，以及固體、液體和氣體的區(qū)分?！締栴}引入】請思考：物質(zhì)可以進行怎樣的分類？各種物質(zhì)又有什么特性？【引導(dǎo)學(xué)生】通過觀察周圍的物質(zhì)，找出幾種不同的物質(zhì)，并描述它們的特性?！净佑懻摗颗c伙伴分享自己觀察到的物質(zhì)及其特性，并進行討論。第3節(jié)：重量和質(zhì)量的概念重量和質(zhì)量是描述物質(zhì)的重要概念。重量是物體受到地球引力作用的結(jié)果，而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量。【問題引入】請思考：重量和質(zhì)量有什么區(qū)別和聯(lián)系？【引導(dǎo)學(xué)生】請將一本課本放在手心上，感受它的重量。然后將課本稱在一個天平上，觀察示數(shù)。這個過程中，你有什么感受和發(fā)現(xiàn)？【互動討論】與伙伴分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)，共同探討重量和質(zhì)量的區(qū)別。第4節(jié)：密度的概念密度是物質(zhì)的重量和體積之比，描述了物質(zhì)的緊密程度。同樣物質(zhì)的體積越大，重量越大，密度就越小。【問題引入】請思考：密度和質(zhì)量有什么聯(lián)系和區(qū)別？【引導(dǎo)學(xué)生】給學(xué)生準備一些具有不同密度的物體，讓學(xué)生觀察和比較它們的質(zhì)量和體積。然后引導(dǎo)學(xué)生思考一下：密度和質(zhì)量有什么聯(lián)系和區(qū)別？【實踐操作】引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，測量一些物體的質(zhì)量和體積，并計算它們的密度。第5節(jié)：課堂練習請學(xué)生針對上述知識點進行練習，加深對知識點的理解和掌握。課堂練習下列實驗現(xiàn)象，屬于物質(zhì)的判斷是：A.鐵絲的拉伸B.水的汽化C.蠟燭燃燒D.酒精的燃燒下列物質(zhì)，屬于純凈物的是：A.酒精溶液B.點燃的蠟燭C.糖水溶液D.含有懸浮物的果汁下列現(xiàn)象，屬于重量的是：A.書包的輕重B.蔬菜的新鮮度C.球的顏色D.杯子的材質(zhì)一塊鐵塊的質(zhì)量是500g，體積是200cm3，則鐵塊的密度是：A.0.25g/cm3B.0.4g/cm3C.2.5g/cm3D.4g/cm3一塊物質(zhì)的質(zhì)量是400g，密度是2g/cm3，則該物質(zhì)的體積是：A.100cm3B.200cm3C.400cm3D.800cm3總結(jié)通過本文檔的導(dǎo)學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助學(xué)生理解物質(zhì)的基本單位和組成，了解物質(zhì)的分