中職數(shù)學教案5.3對數(shù)（3、4課時）_第1頁
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文檔簡介

_____系部學科教案課題序號課時2授課班級課題名稱§5.3對數(shù)（3、4課時）教學方法講練結(jié)合法教學目標知識目標：⑴理解對數(shù)的概念，理解常用對數(shù)和自然對數(shù)的概念；⑵掌握利用計算器求對數(shù)值的方法；=3\*GB2⑶了解積、商、冪的對數(shù)．能力目標：⑴會進行指數(shù)式與對數(shù)式之間的互化；⑵會運用函數(shù)型計算器計算對數(shù)值；=3\*GB2⑶培養(yǎng)計算工具的使用技能．情感目標：⑴體驗計算器帶來的便利，享受成功的快樂；⑵在進行數(shù)字運算時，養(yǎng)成科學嚴謹、認真規(guī)范、注意細節(jié)的習慣.學習任務(wù)任務(wù)一：會進行指數(shù)式與對數(shù)式之間的互化任務(wù)二：鞏固訓練。重點難點會進行指數(shù)式與對數(shù)式之間的互化教學策略準備策略：熟讀教材確定重點分散難點，分析學情確定教法思考學法；實施策略：引導—活動—遷移；評價策略:課堂訓練教師點評作業(yè)批改教師評講。教學資源1.教材教參配套資料2.計算機投影儀教學后記教學過程教學活動教師活動學生活動復習導入新授教學過程概念如果，那么b叫做以a為底N的對數(shù)，記作，其中a叫做對數(shù)的底，N叫做真數(shù)．例如，寫作，3叫做以2為底8的對數(shù)；寫作，叫做以9為底3的對數(shù)；寫作，?3叫做以10為底0.001的對數(shù)．形如的式子叫做指數(shù)式，形如的式子叫做對數(shù)式．當時對數(shù)的性質(zhì)：（1）；（2）；（3）N>0，即零和負數(shù)沒有對數(shù)．對數(shù)的運算法則法則1：（M>0，N>0）；法則2：（M>0，N>0）；法則3：=n（n為整數(shù)學生回憶個別回答。鞏固知識典型例題例用，，表示下列各式：（1）；（2）；（3）．分析要正確使用對數(shù)的運算法則．解（1）=++；==；（3）=+=2+．小結(jié)歸納小結(jié)強化思想本次課學了哪些內(nèi)容？重點和難點各是什么？*自我反思目標檢測本次課采用了怎樣的學習方法？你是如何進行學習的？你的學習效果如何？學習任務(wù)單任務(wù)一:1．將下列各指數(shù)式寫成對數(shù)式：(1)；(2)；(3)；(4)．任務(wù)二：2．把下列對數(shù)式寫成指數(shù)式：(1)；(2)；(3)； (4)．3．求下列對數(shù)

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