2.3自然界中的水教案-化學(xué)（全國）九年級上冊

教學(xué)目標1.認識水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成；2.知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別；3.認識水是人類不可缺少的寶貴資料，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護水資，不受污染的習(xí)慣和意識；4.了解水污染的因素和水凈化的基本方法；5.知道過濾操作的目標，學(xué)習(xí)過濾的基本裝置和操作方法。重難點1.認識水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成；2.知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別；教學(xué)過程知識點一在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對水的生成和分解實驗的研究，確認水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。水的組成方法一電解水實驗1、裝置①在水中通直流電②在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，增強水的導(dǎo)電性2、現(xiàn)象正極氣體—能使帶火星的木條復(fù)燃負極氣體—能燃燒V氫氣:V氧氣=2:1注意：（mH2:mO2=1:8）請你了解：實際上氫氣和氧氣的體積比大于2:1，因為：①氧氣的溶解能力大于氫氣；②氧氣與電極反應(yīng)。②水是由氫氧兩種元素組成的知識點二氫氣物理性質(zhì)無色、無味的氣體；相同條件下，密度最小的氣體；難溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)可燃性（故點燃時要驗純）點燃純凈的H2現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧。點燃不純的H2現(xiàn)象：發(fā)生爆炸。右圖是電解水實驗的示意圖：（1）A端接電池____極。（2）A試管里產(chǎn)生的是_____氣；B試管里產(chǎn)生的是________氣；二者體積比為_______。B試管里的氣體可用____________________來檢驗。（3）寫出反應(yīng)的符號表達式____________________________________，該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是__________。(4)A試管氣體燃燒的文字表達式_________________，所屬反應(yīng)類型是____________。該實驗說明，水由__________________組成。水的凈化下列屬于純凈物的是（）屬于混合物的是（）A自來水B海水C礦泉水D水E井水F雨水G冰水混合物H蒸餾水I地下水你用什么方法證明上面的判斷？1、水是純凈物，而自然界中的水都是混合物，證明的方法是：取樣，加熱蒸發(fā)，若有固體析出，證明水是混合物為什么用硬水洗衣服不易洗干凈？硬水和軟水硬水：溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì)的天然水。軟水：不含或含較少鈣、鎂的物質(zhì)的天然水。區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)法將適量的肥皂水加入澄清的水中，經(jīng)攪拌(或振蕩)，如果能產(chǎn)生穩(wěn)定泡沫的是軟水，不能產(chǎn)生泡沫并有沉淀生成的是硬水。硬水的危害：浪費肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。硬水變軟水的方法：蒸餾法或化學(xué)方法。吸附沉降向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。水的凈化方法（1）靜置沉淀（2）吸附沉淀（明礬是一種凈水劑，可吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降）（3）過濾（除去水中不溶性雜質(zhì)）（4）吸附（活性炭，利用其吸附性，屬于物理性質(zhì)，吸附有色有味有毒物）（5）蒸餾（效果最好）你知道自來水的生產(chǎn)過程嗎？取水→（加明礬等作凈水劑）吸附沉淀→過濾→吸附（通過活性炭）→消毒殺菌→供水，其中屬于化學(xué)變化的只有消毒殺菌蒸餾給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法稱為蒸餾。除去可溶性雜質(zhì)。自來水廠凈水過程圖分析：總體來看，我國不同時期的年用水總量呈現(xiàn)較明顯的增加趨勢，對于水資需求越來越大。分析各類用水所占比例，可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)用水比例逐漸降低，工業(yè)用水比例則不斷增加，這正是我國工業(yè)快速發(fā)展的證明。生活用水比例的增加反映了人民生活水平的日益提高。水是寶貴的自然資我們修養(yǎng)生息的地球，雖然有3/4的面積為水所覆蓋，但可以直接利用的淡水不到總水量的1%。我國的水資能否適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要呢？一方面：節(jié)約用水另一方面：防止水體污染生活上，改變習(xí)慣，一水多用。農(nóng)業(yè)上，變漫灌為噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。節(jié)約用水農(nóng)業(yè)噴灌農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上工業(yè)用水重復(fù)利用×107

t1、有一種含有碎萊葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物質(zhì)，可