Unit+5+Section+A+(2a~2d) 人教版英語七年級上冊

Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA(2a~2d)新課導入Ihaveabaseball,have

abaseball.Youhaveasoccerball,haveasoccerball.Hehasaping-pongball,hasaping-pongball.Shehasabasketball,has

abasketball.Wehaveavolleyball,have

avolleyball.Let’splaysports.Let’shavefun.Let'schant

LanguageGoal新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討1.能熟記并能正確運用本課時的重點單詞和短語2.能運用句型Doesshe/hehaveaping-pongball?以及它的肯定回答和否定回答Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn't.3.能掌握let的用法新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討2aListentotheconversationsandnumberthepictures[1-4].234新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討2bListenagain.Matchthepicturesin2awiththeballs.324新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討2cAskandanswerquestionsaboutthepicturein2a.新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討Doyouhaveatennisracket?Yes,Ido.Whereisthetennisracket?It’sunderthesofa.Let'spractice新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討ShowtimeJane'sroomA:DoesJanehaveasoccerball?B:Yes,shedoes.A:Whereisit?B:It'sonthefloor.新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討Cindy:Hey,Helen,let’sgo!We’relate.Helen:OK.Cindy:Doyouhavethebaseball?Helen:Yes,Ido.It’sinmybag.Cindy:Andwhere’sourbaseballbat?Helen:Billhasit.Cindy:Oh,yeah.Anddoyouhaveyourjacket?Helen:Oh,no,Idon’t.It’sonthechair.Letmegetit.Cindy:Andyourhat,too!Helen:OK,Ihavemyjacketandhat.Let’sgo.Role-playtheconversation.2d新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討Readtheconversationin2dandanswerthequestionsbelow.1.Where'sHelen'sbaseball?2.Whohastheirbaseballbat?3.Where'sHelen'sjacket?It'sinherbag.Billhasit.It'sonthechair.新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討Languagepoints1.第三人稱單數(shù)：he(他),she(她)，it(它)，

MsWu(吳女士)，Mike（邁克）等。

be→is;have→第三人稱單數(shù)形式hasLindaisinherparents’room.

琳達在她父母的房間里。

MsMillerhastwodaughters.

米勒女士有兩個女兒。新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討2.第三人稱復數(shù)：they(他們)，MikeandTom(邁克和湯姆)，hisparents（他的父母親）,twobaseballs（兩個棒球）等。

be→are;have→原形haveThreebasketballsareinthebox.

在盒子里有三個籃球。

Theyhavefourvolleyballsandtwotennisball.

他們有四個排球和二個網(wǎng)球。新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討當主語為第三人稱單數(shù)時，句子結(jié)構(gòu)改為：Does+he/she/it…+動詞原形+…？肯定回答：Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes.

否定回答：No,hedoesn’t./No,shedoesn’t/No,itdoesn’t.—DoesJanehaveanewbook?

簡有一本新書嗎？—Yes,shedoes.是的，她有?！狽o,shedoesn’t.不，她沒有。新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討we是人稱代詞，意為“我們”，在句子中作_____。如：___________goodfriends.我們是好朋友。__________anewsoccerball.我們有一只新足球。3.late“遲到”是個形容詞，常用belate的結(jié)構(gòu)。XiaoMing____always______.小明總是遲到。islate主語WeareWehave新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討4.【辨析】we/us/our/ourswe--us“我們”。we是___格，放在句_____,當____語，us是____格，在句子中放在________詞后作____語。our“我們的”，是____________物主代詞，放在______前。ours“我們的”,是_________物主代詞，后面不加______。賓介詞或動形容詞性名詞1.____areinMike’sroom.2.Call_____at457-3287.3.____teacherisintheclassroom.4.Thedesksaren’t_____._____arein_____room.名詞性We

usOuroursOursour名詞主首主賓新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討5.以動詞let開頭的_______，表示向別人提建議，意思是“___________________”?；窘Y(jié)構(gòu)為：Letsb.dosth.“_____________”，還定式:Letsb.notdosth.“_______________”其中sb.可由_______________來充當，其后的動詞do一定要用動詞_______。

Let____doit.讓我來做吧。

Let_____guess.讓他猜一猜。

Let_____havealook.讓我們看一看。祈使句的否定句在動詞原形的前面加Don't.祈使句讓……做……吧讓某人不要做某事讓某人做某事名詞或代詞賓格原形mehimus新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討let’s是縮寫形式，意思為“________________”，通常表示建議、請求或命令?？隙ɑ卮?“OK”,“Allright”,“Thatsounds…,Goodidea!”否定回答:“Sorry,I…(說出不能做某物的理由)”No,let’s….咱們一起做某事吧如： —Let’sgo!讓我們走吧！

—OK.好吧?！狶et’slookattheblackboard.讓我們看黑板吧—Allright.好吧。—That’sagoodidea!真是個好主意。 新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討Unit5SectionA(2a~2d)late的用法：belatefor“做某事遲到”句型Doesshe/hehave...?及其肯否定回答:Does+she/he+動詞原形+其它肯定回答Yes,she/hedoes；否定回答No,she/hedoesn't.新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討

一、根據(jù)句意及漢語提示完成單詞。1.________(讓)uscallJimat6560-6530.2.Bill_______(有)somebooks.3.Comeon,Tony.Weare_______(遲到)．4.________(我們)aregoodfriends.5.Lethim_______(得到)it.LethaslateWeget新知學習課堂小結(jié)當堂檢測學習目標重點研討

1.Thisis______school.It'sverybeautiful(漂亮)．2.

______Lil