高考語用試題專練：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力-分號(hào)、逗號(hào)+

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力（分號(hào)、逗號(hào)）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏日的傍晚，運(yùn)河的風(fēng)景像一幅瑰麗的油畫。殘陽如血，晚霞似火，給田野、村莊、樹林、河流、青紗帳鍍上了柔和的金色。荷鋤而歸的農(nóng)民，打著鞭花的牧童，歸來返去的行人，奔走于途，匆匆趕路。村中炊煙裊裊，河上飄蕩著薄霧似的水氣。鳥入林，雞上窩，牛羊進(jìn)圈，騾馬回棚，蟈蟈在豆叢下和南瓜花上叫起來。這塊瓜田，從河岸上一直種到河坡下。瓜田的主人老木匠鄭端午不但是一位能工巧匠，而且是一名高手瓜把式：他的瓜個(gè)兒大，皮兒薄，結(jié)得多，色、香、味都是上品，很是名貴。然而，他的瓜從不丟失。老木匠鄭端午從十二歲學(xué)手藝，不以規(guī)矩不能成方圓，木匠這一行的規(guī)矩最講究。他這大半輩子，手藝上從沒走過尺寸，規(guī)矩上從沒差過板眼。①他是北運(yùn)河兩岸的活魯班，但是從不目中無人，從不惡語傷人，更從不同行結(jié)冤，損人利己；因此，他在這一方是個(gè)出名的老好人。他的瓜田本來不必看守，就是手腳最不干凈的人物，也不忍心偷他一個(gè)瓜，摘他一片葉；他住在瓜棚里，是為了驅(qū)趕黑夜進(jìn)犯瓜田的刺猬和狼叭狗子。②白天，他常常到渡口上找擺渡船的柳罐斗，或是到釘掌鋪找吉老秤，一坐就是半天一晌；等回到瓜田，到瓜壟里轉(zhuǎn)一遭，哪一棵秧少了一個(gè)瓜，撥一撥瓜葉，扒一扒浮土，就會(huì)找到或是扒出三兩個(gè)銅板。（摘編自劉紹棠《蒲柳人家》）1．文中畫橫線的句子可以改寫成“他的瓜個(gè)大，皮薄，結(jié)得多”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？2．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫波浪線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的分號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成小題。過了兩年五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生了。報(bào)紙上的如火如荼的記載喚醒了覺新被忘卻了的青春。他和他的兩個(gè)兄弟一樣貪婪地讀著本地報(bào)紙上轉(zhuǎn)載的北京消息。他在本城唯一出售新書報(bào)的“華洋書報(bào)流通處”里買了一本最近出版的《新青年》，又買了兩三份《每周評(píng)論》。這些刊物里面一個(gè)一個(gè)的字像火星一樣地點(diǎn)燃了他們弟兄的熱情。那些新奇的議論和熱烈的文句帶著一種力量壓倒了他們?nèi)齻€(gè)人，使他們并不經(jīng)過長期的思索就信服了。于是《新青年》《新潮》《每周評(píng)論》《星期評(píng)論》《少年中國》等等都接連地到了他們的手里。每天晚上，他和兩個(gè)兄弟輪流地讀這些書報(bào)，有時(shí)候還討論這些書報(bào)中所論到的各種問題。他們常常稱他做劉半農(nóng)的“作揖主義”的擁護(hù)者。他自己也常說他喜歡托爾斯泰的“無抵抗主義”，就是這樣的“主義”把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺得矛盾。于是他變成了一個(gè)有兩重人格的人：在舊社會(huì)里，在舊家庭里他是一個(gè)暮氣十足的少爺；他跟他的兩個(gè)兄弟在一起的時(shí)候他又是一個(gè)新青年。3．文中加點(diǎn)的詞“貪婪”和“壓倒”各有怎樣的表達(dá)效果？4．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分，分析其中的分號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。5．補(bǔ)充語段：如果過分重視書本知識(shí)，缺少批判性思維和創(chuàng)新思維，大腦會(huì)越學(xué)習(xí)越僵化，最后變成了“書呆子”。這就像吝嗇的守財(cái)奴一樣，金錢沒有變成價(jià)值，反而變成了負(fù)擔(dān)。下面兩個(gè)句子都有“像……一樣”，說說二者表意上的不同。（1）這就像吝嗇的守財(cái)奴一樣，金錢沒有變成價(jià)值，反而變成了負(fù)擔(dān)。（2）這些刊物里面一個(gè)一個(gè)的字像火星一樣地點(diǎn)燃了他們弟兄的熱情。閱讀下面的文字，完成下面小題，此外，因環(huán)境與知識(shí)的特異，又使一部分車夫另成派別。①生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，比較方便；同樣，在安定門外的走清河，北苑；在永定門外的走南苑……這是跑長趟的，不愿拉零座；因?yàn)槔惶吮闶且惶耍恍加谌鍌€(gè)銅子的窮湊了。可是他們還不如東交民巷的車夫的氣兒長，這些專拉洋買賣(注：從前外國駐華使館都在東交民巷)的講究一氣兒由東交民巷拉到玉泉山，頤和園或西山。氣長也還算小事，一般車夫萬不能爭(zhēng)這項(xiàng)生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)A的知識(shí)，他們會(huì)說外國話。英國兵，法國兵，所說的萬壽山，雍和宮，“八大胡同”，他們都曉得。他們自己有一套外國話，不傳授給別人。他們的跑法也特別，四六步兒不快不慢，低著頭，B的，貼著馬路邊兒走，帶出與世無爭(zhēng)，而自有專長的神氣。②因?yàn)槔笕?，他們可以不穿?hào)坎，而一律的是長袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒特別肥，腳腕上系著細(xì)帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋，干凈，利落，神氣。一見這樣的服裝，別的車夫不會(huì)再過來爭(zhēng)座與賽車，他們似乎是屬于另一行業(yè)的。(選自《駱駝祥子》6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。7．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，分析其中的分號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。8．語言文字運(yùn)用I和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“似乎……”，說說二者表意上的不同。（1）似乎是即將發(fā)生的地震引起的。（2）他們似乎是屬于另一行業(yè)的，閱讀下面的文字，完成下面小題。群山綿亙，泉水瀠洄，夢(mèng)泉村靜謐地藏于山坳里。老屋石墻，汩汩清泉，歷經(jīng)數(shù)百年滄桑，生生不息，見證著村莊的變遷。步入村子，游客絡(luò)繹不絕；受到商業(yè)氣息的影響，小販的叫賣聲此起彼伏。偶遇一位賣杏仁的老者，閑聊時(shí)，老者指向身后的房屋，將悠遠(yuǎn)的歷史娓娓道來。定睛一瞧，村內(nèi)民居風(fēng)格統(tǒng)一，這些石屋皆是石頭壘墻、石板鋪頂，整體厚重古樸、美觀大方。在村中漫步前行，喧囂聲漸漸散去，石板路曲徑通幽，泉水叮咚，輕輕吟唱。泉水旁，青苔斑斑，不由得讓人想起“坐看蒼苔色，欲上人衣來”的詩句來。立于山村開闊處，舉目四望，便看到齊長城遺址。齊長城如同一條巨龍，橫亙?cè)谏窖轮?，蜿蜒盤旋，雄姿尚在，蔚為壯觀。置身此間，仿佛能看到2000年前的金戈鐵馬。如今的夢(mèng)泉村，建成40多處民宿，現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情巧妙融合，游客多了新體驗(yàn)；搭建的露天營地，與自然天成的山色、泉音相得益彰；特色的研學(xué)游線路，讓孩童們擁抱大自然……古村落綻新顏，吸引了八方游客，昔日偏僻的小山村熱鬧起來了。9．文中有三個(gè)加點(diǎn)的疊詞“漸漸”“輕輕”“斑斑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說它們?cè)谡Z意上各自強(qiáng)調(diào)什么。10．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)能增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線部分的分號(hào)是怎樣增強(qiáng)句子表現(xiàn)力的。11．語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“影響”一詞，說說二者表意上的不同。（1）也會(huì)影響鈣的吸收（2）受到商業(yè)氣息的影響閱讀下面的文字，完成下面小題?！暗瞬皇菫槭《?，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”我很痛心，把這魚給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)候就要來了，可我連漁叉都沒有。尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明。不過我比它更聰明。也許并不是這樣，他想。也許只不過是我的武器比它的強(qiáng)?！皠e想啦，老家伙，”他大聲說，“順著這條航線走吧，事到臨頭再對(duì)付吧?！辈贿^還是得琢磨琢磨，他想。因?yàn)槲抑皇Ｏ逻@件事兒可干了。這個(gè)，還有棒球。不知道了不起的迪馬吉奧會(huì)不會(huì)欣賞我一舉擊中鯊魚的腦袋。這也沒什么大不了的，他想，誰都能行。12．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線部分的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。13．上面的語段運(yùn)用大量的心理描寫，請(qǐng)概括這些心理描寫的方法。閱讀下面的文字，完成下面小題。勞動(dòng)，是與大地肌膚相親。在田地邊，以裸露的腳趾觸碰大地，小心地觸碰?？s回，又伸展。傳展，再縮回。看稻們站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不縮腳，藍(lán)天白云下，一副精神抖擻的樣子。我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，沒人知道那到底是在尋找什么。勞作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手。汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至眉，到鼻尖，繞行至下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親，與先人，也是一個(gè)模樣。14．文中畫波浪線的部分，可以改成“我舉起耙，把口水唾在手心，握緊耙柄，用泥土搓手”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？15．標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線句子中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成下面小題。湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個(gè)山洼中，很多還是獨(dú)門獨(dú)戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時(shí)你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會(huì)嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對(duì)吼，狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時(shí)會(huì)恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。山洼的荒塘里，白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺(tái)上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動(dòng)心之處，似乎比柔柔弱弱的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么二群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。16．文中有三個(gè)重疊形式“重重登疊”“嬌嬌俏俏”“柔柔弱弱”，說說它們和“重疊”“嬌俏”“柔弱”相比，在語意上各自有什么不同。17．對(duì)文學(xué)作品來說；標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。18．語段中畫波浪線句子中的“幾乎”一詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。老者天天要過來看天賜兩三次，若遇上天賜正睡覺，他便細(xì)細(xì)看他的閉成縫兒的眼，微張著的小嘴，與一動(dòng)一動(dòng)的腦門，而后自己無聲的笑一陣。若趕上娃娃醒著，他把圓臉低下去低聲的不定說些什么，反正一句有意思的也沒有：“小人！小伙計(jì)！吃飽了？睡忽忽了？還不會(huì)叫爸呀？真有你的?、倏催@小眼，喲，喲，笑了！”天賜果然是笑了，那種無聲而微一裂嘴的笑。牛老者把這個(gè)報(bào)告給太太。太太心里微酸。紀(jì)媽已報(bào)告過，她不信；現(xiàn)在老伴兒又來這么說，分明他和奶媽聯(lián)了盟，他是給紀(jì)媽幫忙助威！老太太自己沒有看見娃娃笑，誰說也不能算數(shù)?！鞍?，我怎么沒看見呢？”太太那對(duì)小深眼象倆小井，很有把老伴兒淹死的意思?！吧偕霞o(jì)媽屋里去，老了老了的，還這么杓杓顛顛的！”太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁。自然，太太不是沒有眼睛，不曉得紀(jì)媽的吸引力是很弱。不過，她得這么防備一下?？粗摎⒌?，哪怕是個(gè)無害的綠蟲兒呢，趁早下手。況且紀(jì)媽到底是個(gè)女人呀！老頭兒聽出點(diǎn)意思來，一時(shí)想不出回答什么，②笑了笑，擦了擦圓臉，啊了兩聲，看了看天花板，帶著圓肚子搖了出去。19．文中有三個(gè)重疊形式“天天、細(xì)細(xì)、娃娃”，說說它們和“天、細(xì)、娃”相比，語意上各自有什么不同。20．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。21．文中畫波浪線句子如改成：“太太的酸意越老越有勁?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？參考答案：1．①凸現(xiàn)了老木匠鄭端午所種瓜“個(gè)大”“皮薄”的特點(diǎn)。②蘊(yùn)含著作者對(duì)這些事物的喜愛、親昵的感情色彩。③兒化音的運(yùn)用，使文章語言表達(dá)親切、口語化，具有地方特色。2．第一處：用于分項(xiàng)句與總括句的間隔，使分項(xiàng)的“好人”性質(zhì)顯得突出，此句用分號(hào)突出強(qiáng)調(diào)了老木匠鄭端午“老好人”的形象特征。第二外：分號(hào)在連接兩組獨(dú)立但表意相關(guān)的句子，使前后兩組句子在內(nèi)容上邏輯上更加清晰緊密，此處描述了老木匠鄭端午不著意看守瓜地也不會(huì)白白丟失瓜的事件，突出了他是個(gè)出名的老好人的特點(diǎn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詞語表達(dá)效果的能力。兩句不同點(diǎn)在于是否使用了“兒化音”?！肮蟼€(gè)兒大，皮兒薄”中，“兒化音”的使用具有突出強(qiáng)調(diào)的作用，突出“瓜的個(gè)頭”之大、“瓜皮”之薄?！皟夯簟备挥锌谡Z和地方色彩，同時(shí)可以給人喜愛親切之感。“瓜個(gè)兒大，皮兒薄”表達(dá)出作者對(duì)這些事物的喜愛、親昵的感情色彩，也給讀者喜愛、親切之感，讓讀者感受到濃郁的地方特色。2．本題考查學(xué)生對(duì)語段中相關(guān)語句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其表達(dá)效果的分析能力。第一句：由原文“他是北運(yùn)河兩岸的活魯班，但是從不目中無人，從不惡語傷人，更從不同行結(jié)冤，損人利己”可知，用于分項(xiàng)句與總括句的間隔，使用分號(hào)將用逗號(hào)分開的幾個(gè)好人的特征與后面的總結(jié)性的句子隔開，表示較大的停頓，突出強(qiáng)調(diào)分項(xiàng)句的內(nèi)容，突出強(qiáng)調(diào)了老木匠鄭端午“老好人”的形象特征。第二句：由原文“白天，他常常到渡口上找擺渡船的柳罐斗，或是到釘掌鋪找吉老秤，一坐就是半天一晌；等回到瓜田，到瓜壟里轉(zhuǎn)一遭，哪一棵秧少了一個(gè)瓜，撥一撥瓜葉，扒一扒浮土，就會(huì)找到或是扒出三兩個(gè)銅板”可知，在描述老木匠鄭端午看守瓜地事件時(shí)，按照時(shí)間的順序，條理清晰；把“不在瓜地時(shí)”和“回到瓜地后”分開，中間用分號(hào)隔開，突出了他在這一方是個(gè)出名的老好人的形象特點(diǎn)。3．“貪婪”寫出了覺新和他的兄弟對(duì)五四運(yùn)動(dòng)消息的渴求心理?！皦旱埂睂懗隽恕缎虑嗄辍返瓤镏械挠^點(diǎn)和語言的巨大力量，使他們信服。4．分號(hào)準(zhǔn)確切分了分句間的關(guān)系，將覺新的兩種人格進(jìn)行了對(duì)比。5．（1）表類比，將“書呆子”和守財(cái)奴進(jìn)行類比，說明“書呆子”不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值。（2）表比喻，將進(jìn)步刊物比喻成火星，說明進(jìn)步刊物能夠點(diǎn)燃熱情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生賞析詞語表達(dá)效果的能力?！柏澙贰北局肛澬牟⑶也粷M足。本處是說覺新和他兄弟不知滿足地讀著本地報(bào)紙上轉(zhuǎn)載的北京消息，表現(xiàn)出了覺新和他的兄弟對(duì)五四運(yùn)動(dòng)消息的渴求心理?！皦旱埂北局冈诹α炕驍?shù)量上勝過或重要性超過的意思。本處是說進(jìn)步刊物中的議論和文句具有巨大的力量，讓他們信服，所以“壓倒”寫出了《新青年》等刊物中的觀點(diǎn)和語言的巨大力量，使他們信服。4．本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。分號(hào)表示分句之間是并列關(guān)系，本處強(qiáng)調(diào)了兩種情況，即在舊社會(huì)、舊家庭里覺新所扮演的身份，他跟他的兩個(gè)兄弟在一起時(shí)他所扮演的身份，二者正好是相對(duì)立的，所以分號(hào)準(zhǔn)確切分了分句間的關(guān)系，將覺新的兩種人格進(jìn)行了對(duì)比。5．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。將“書呆子”不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值和守財(cái)奴不能將金錢轉(zhuǎn)換為價(jià)值進(jìn)行比較，運(yùn)用了類比的手法，說明“書呆子”不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值。本句中“像……一樣”表比喻，本體為“這些刊物里面一個(gè)一個(gè)的字”，喻體為“火星”，這些進(jìn)步刊物“像……一樣”，說明進(jìn)步刊物能夠點(diǎn)燃熱情。6．A與眾不同；B目不旁視7．①用于分項(xiàng)列舉，使分項(xiàng)的性質(zhì)顯得突出，此句用分號(hào)突出強(qiáng)調(diào)了走西山，走北苑，走南苑的不同路線。②分號(hào)在連接兩個(gè)獨(dú)立但表意相關(guān)的句子，使句子在邏輯上更加清晰緊密，此處描述了身上長袖小白褂和褲子的特點(diǎn)以及腳上布鞋的特點(diǎn)，突出了“洋車夫”穿著干凈，利落，神氣的特點(diǎn)。8．（1）“似乎”這個(gè)詞，意思是表達(dá)說話者對(duì)某事存在的感覺或推測(cè)，表達(dá)某事物有可能是某種情況，此處表達(dá)事情的發(fā)生可能是地震造成的；（2）“似乎”是好像的意思，寫出了他們因?yàn)閷＠筚I賣而處處與眾不同，表現(xiàn)了對(duì)這些洋車夫的不屑和對(duì)洋人的痛恨?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境強(qiáng)調(diào)“洋車夫”會(huì)說外國話與“跑長趟車夫”的不同之處，故填“與眾不同”。與眾不同：表示與其他人不一樣。第二空，語境形容“洋車夫”低著頭拉車，與世無爭(zhēng)，不關(guān)心周圍事物而自有專長的神氣，故填“目不旁視”。目不旁視：形容對(duì)身邊的事物不關(guān)心或不愿看。7．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。由原文“生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，比較方便；同樣，在安定門外的走清河，北苑；在永定門外的走南苑……這是跑長趟的，不愿拉零座……”可知，用于分項(xiàng)列舉，用分號(hào)將這幾個(gè)內(nèi)容分開，表示較大的停頓，突出強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了走西山，走北苑，走南苑的不同路線。由原文“……而一律的是長袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒特別肥，腳腕上系著細(xì)帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋，干凈，利落，神氣”可知，在描述車夫的穿著時(shí)，按照從上到下的順序，條理清晰；把對(duì)“身上的描述的內(nèi)容”和“腳上的內(nèi)容”分開，中間用分號(hào)隔開，突出了“洋車夫”穿著干凈，利落，神氣的特點(diǎn)，表意清晰，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。8．本題考查學(xué)生理解詞義的能力。由原文“似乎是即將發(fā)生的地震引起的”可知，“似乎”在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，表達(dá)對(duì)某情況的猜測(cè)，此處表達(dá)事情的發(fā)生可能是地震造成的；由原文“他們似乎是屬于另一行業(yè)的”可知，“似乎”是好像的意思，意思是“好像不是拉車的似的”，寫出“洋車夫”自我感覺與眾不同，看不起“跑長趟的車夫”，作者巧妙地運(yùn)用此詞，表達(dá)了自己明確的態(tài)度和強(qiáng)烈的情感。9．“漸漸”強(qiáng)調(diào)喧囂聲散去的緩慢過程；“輕輕”強(qiáng)調(diào)泉水聲音的輕柔；“斑斑”強(qiáng)調(diào)了青苔數(shù)量的眾多與顏色的鮮艷。10．句中的分號(hào)表示分項(xiàng)列舉，將夢(mèng)泉村的變化從“民宿”“露天營地”“研學(xué)游線路”等不同角度具體而又全面地呈現(xiàn)出來，突出古村的變化之大，古村“新顏”吸引游客程度之深。11．①“也會(huì)影響鈣的吸收”的意思是會(huì)阻礙鈣的吸收，“影響”表示阻礙，妨礙事情向好的方向發(fā)展。②“受到商業(yè)氣息的影響”指的是古村受到商業(yè)氣息的作用發(fā)生了改變，“影響”表示古村發(fā)生的改變、變化?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。“漸漸”，副詞，指的是程度或數(shù)量的逐步增減，限制謂語“散去”，強(qiáng)調(diào)喧囂聲散去的緩慢過程；“輕輕”，形容詞，溫和地，溫柔地，修飾謂語“吟唱”，寫泉水叮咚，像輕輕地吟詩唱歌一樣，強(qiáng)調(diào)泉水聲音的輕柔；“斑斑”，形容斑點(diǎn)眾多的樣子或色彩鮮明的樣子，此處強(qiáng)調(diào)了青苔數(shù)量的眾多與顏色的鮮艷，句中作謂語。三個(gè)詞通過語素疊加的方式來強(qiáng)調(diào)突出特點(diǎn)，音韻和諧瑯瑯上口，給人留下深刻印象。10．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。句中三個(gè)分號(hào)，表并列關(guān)系，分別列舉“民宿”“露天營地”“研學(xué)游線路”的建成，多角度多側(cè)面展示內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)泉村現(xiàn)在的樣子，突出古村的變化之大，古村“新顏”吸引游客程度之深，贊美之意溢于言表。11．本題考查學(xué)生理解詞義的能力。“影響”，以間接或無形的方式來作用或改變（人或事]）的行為、思想或性質(zhì)；此處是“阻礙”的意思，整句的意思是“阻礙身體對(duì)鈣的吸收”。由原文“小販的叫賣聲此起彼伏”可知，買賣之聲時(shí)而傳來，“受到商業(yè)氣息的影響”指的是古村受到商業(yè)氣息的作用發(fā)生了改變，原來的“世外桃源”的樣子，受到了沖擊和改變。12．整齊的句式中間用逗號(hào)停頓，語脈連貫，更能突出尖齒鯊的特點(diǎn)，從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)勝尖齒鯊的桑地亞哥的“硬漢精神”。13．內(nèi)心獨(dú)白，記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！昂軞埲?，……很能干，很強(qiáng)壯，很聰明”連用了四個(gè)“很……”的句式，句式整齊，中間用逗號(hào)停頓，形成連貫的語脈，突出尖齒鯊的殘忍、能干、強(qiáng)壯、聰明等特點(diǎn)，從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)勝尖齒鯊的桑地亞哥的“硬漢精神”。13．本題考查賞析小說中人物形象，分析人物心理描寫的能力。這是老人戰(zhàn)勝灰鯖鯊后的一段內(nèi)心獨(dú)白，忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)?！八f”“他想”等表明這是描寫桑地亞哥的意識(shí)和潛意識(shí)活動(dòng)，以表現(xiàn)他的內(nèi)心世界。桑地亞哥的這段內(nèi)心獨(dú)白，讓讀者更好的了解主人公的內(nèi)心世界和品格情感，是對(duì)“硬漢精神”的高度概括。14．①采用“像父親一樣”的相同句式，構(gòu)成排比，句式整齊，增強(qiáng)了氣勢(shì)。②寫出了“我”像父親一樣在土地上勞動(dòng)，突出了父親對(duì)“我”影響之大，強(qiáng)化了情感。15．五個(gè)逗號(hào)將“出發(fā)”“沿”“至”“到”“繞行”“爬”六個(gè)動(dòng)作分隔開來，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，寫出汗水不停流淌的樣子，突出勞作的艱辛?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生分析語句的表達(dá)效果的能力。采用“像父親一樣……”的相同句式，“像父親一樣舉起耙”“像父親一樣把口水唾在手心”“像父親一樣握緊耙柄”“像父親一樣用泥土搓手”形成排比，句式整齊，增強(qiáng)了氣勢(shì)，更能打動(dòng)人心；原句“我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手”，突出了父親對(duì)我影響之大，寫出了我受父親的影響，像父親一樣在土地上勞動(dòng)，強(qiáng)化了情感，更能引起讀者的思想共鳴。15．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。句子“汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至眉，到鼻尖，繞行至下巴，一步一步往下爬”中，五個(gè)逗號(hào)將“出發(fā)”“沿”“至”“到”“繞”“爬”五個(gè)動(dòng)作分隔開來，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，寫出我在勞動(dòng)時(shí)，汗水不停地流淌的樣子，突出了勞作的艱辛，也體現(xiàn)了“我”像父親一樣在土地上勞動(dòng)，突出了父親對(duì)“我”影響之大，引人共鳴。16．①“重重疊疊”形容一層又一層地摞在一起的樣子，比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意。②“嬌嬌俏俏”意為柔美俊俏，比“嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時(shí)柔美嬌羞的狀態(tài)。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點(diǎn)，更能凸顯荷花的“嬌羞”“俏皮”，這才更讓人心動(dòng)。17．①處的兩個(gè)逗號(hào)將“三三兩兩”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨(dú)立。②處三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“飄渺了”三個(gè)動(dòng)詞分割開來，三個(gè)動(dòng)詞分割開來起強(qiáng)調(diào)作用，突出了炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。18．“幾乎被咬到”中的“幾乎”表示差點(diǎn)兒，文中指的是差點(diǎn)兒就被狗咬到，而實(shí)際上并未被狗咬到，通過寫狗的兇猛凸顯居住的分散，主人的及時(shí)出現(xiàn)等?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生理解詞語的表達(dá)效果的能力?！爸刂丿B疊”，形容一層又一層地摞在一起的樣子。疊詞?！爸丿B”，指同樣的東西層層堆疊，疊加。語境中“重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠”中的“重重疊疊”比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意?！皨蓩汕吻巍?，柔美俊俏。疊詞?！皨汕巍?，美麗俊俏?！皨蓩汕吻蔚厍鎺字π潞?，像是舞臺(tái)上一群少女”中的“嬌嬌俏俏”比“嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時(shí)柔美嬌羞的狀態(tài)。“柔柔弱弱”，柔軟而脆弱，通常與女性柔美、嬌羞和脆弱的形象相聯(lián)系?！叭崛酢?，軟弱，不剛強(qiáng)；柔軟，不堅(jiān)硬。“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，“柔柔弱弱的花”更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點(diǎn)，更能凸顯荷花的嬌羞、俏皮，更讓人心動(dòng)。17．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第①處中兩個(gè)逗號(hào)將“而是三三兩