2023年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)》全真模擬考試試卷及答案

2023年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建

設(shè)》全真模擬考試試卷及答案（精品）

說明：

答復(fù)正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。

答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的答復(fù)，“紫色〃標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)

準(zhǔn)答案。

一、判斷題（每題1.5分）回到

1.并不是有了創(chuàng)新意識(shí)，就一定能夠創(chuàng)新頂部

正確

錯(cuò)誤跳到

底部

2.思維的思想阻礙包括：唯書、唯上、因循守舊。

正確

錯(cuò)誤

3.“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥〃，就要大力倡導(dǎo)有利

于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神，學(xué)會(huì)互相關(guān)

心、互相保護(hù)，互相幫助，共同進(jìn)步，抵抗和反對(duì)一切損害他

人、危害社會(huì)的思想和行為

正確

錯(cuò)誤

4.在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，不傷害就是指在診治過程中不使病人的身體

受到損傷。

正確

錯(cuò)誤

5.系統(tǒng)思維或者說是系統(tǒng)的整體性原則要求我們要有世界眼

光、全局意識(shí)，不能整天在部分的小圈子里打轉(zhuǎn)。

正確

錯(cuò)誤

6.在社會(huì)分工越來細(xì)的今天，服務(wù)群眾表達(dá)在職業(yè)道德上，最

重要的是把行業(yè)對(duì)象服務(wù)好

正確

錯(cuò)誤

7.統(tǒng)計(jì)工作者應(yīng)該深入基層，貼近現(xiàn)實(shí)，瞄準(zhǔn)社會(huì)熱點(diǎn)問題，

積極主動(dòng)反映社會(huì)各領(lǐng)域的新情況、新問題，積極主動(dòng)拓寬統(tǒng)

計(jì)服務(wù)的領(lǐng)域。

正確

錯(cuò)誤

8.團(tuán)結(jié)互助、善于溝通是社會(huì)主義的集體主義原則在職業(yè)從業(yè)

活動(dòng)中的具體表達(dá)

正確

錯(cuò)誤

9.愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，是職業(yè)道德所

倡導(dǎo)的首要標(biāo)準(zhǔn)。愛崗和敬業(yè)是相輔相成的，愛崗是前提，敬

業(yè)是升華。

正確

錯(cuò)誤

10.在醫(yī)療活動(dòng)中，病人對(duì)醫(yī)生首先感受到的是舉止、風(fēng)度、

語(yǔ)言等外在的表現(xiàn)，醫(yī)生的言行舉止直接影響病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員

的信賴感和治療信心。

正確

錯(cuò)誤

11.有懲罰的教育是不完整的教育

正確

錯(cuò)誤

12.社會(huì)主義先進(jìn)文化囊括了職業(yè)道德的榮辱觀念

正確

錯(cuò)誤

13.職業(yè)道德自律主要表達(dá)在個(gè)人的職業(yè)行為中

正確

錯(cuò)誤

14.辯證思維是指以變化開展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式，也

就是思考分析問題要善于權(quán)衡利弊得失，防止和克服片面性

正確

錯(cuò)誤

15.有些創(chuàng)新是無效的，有些創(chuàng)新甚至是負(fù)效的

正確

錯(cuò)誤

16.慣性思維對(duì)人類是有害的。

正確

錯(cuò)誤

17.理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐

正確

錯(cuò)誤

18.在世界的人才競(jìng)爭(zhēng)中，美國(guó)是世界上最大的人才引進(jìn)市場(chǎng)

正確

錯(cuò)誤

19.21世紀(jì)，科技、經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)之間呈現(xiàn)出“科學(xué)w技術(shù)w生產(chǎn)"

運(yùn)行關(guān)系。

正確

錯(cuò)誤

20.資產(chǎn)階級(jí)道德的核心是利己主義

正確

錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇（每題1分）

21.以下不屬于新知識(shí)的產(chǎn)生的三個(gè)特征是（）

A、多用比喻和象征性的詞來表達(dá)新知識(shí)

B、為了傳播和擴(kuò)散知識(shí)，必須使個(gè)體知識(shí)為組織共享

C、知識(shí)創(chuàng)新往往隨著混沌和危機(jī)

D、創(chuàng)新能力建設(shè)

22.前瞻性思維的實(shí)質(zhì)是對(duì)事物的（）

A、定位

B、定向

C、預(yù)見性和洞察力

D、夢(mèng)想和疑心

23.以下屬于舊觀念的是（）

A、以人為本的觀念

B、以法治企的觀念

C、崇高創(chuàng)新的觀念

D、論資排輩的觀念

24.大腦左半部擅長(zhǎng)（）

A、橫向思維

B、縱向思維

C、理性思維

D、定性思維

25.創(chuàng)新的主體在于（）

A、天

B、地

C、人

D、思考

26.管理的實(shí)質(zhì)在于（）

A、方案

B、資本

C、設(shè)備

D、創(chuàng)新

27.生產(chǎn)方面的創(chuàng)新主要是（）

A、企業(yè)制度創(chuàng)新

B、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新

C、創(chuàng)業(yè)組織創(chuàng)新

D、企業(yè)形象和管理創(chuàng)新

28.客觀辯證法與主觀辯證法二者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是（）

A、理論

B、社會(huì)

C實(shí)踐

D、市場(chǎng)

29.醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是（）

A、同情病人

B、尊重病人

C、醫(yī)生對(duì)病人盡義務(wù)

D、病人的自主權(quán)利

30.黨的十六大報(bào)告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，

弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則,

以（）為重點(diǎn)

A、老實(shí)守信

B、愛崗敬業(yè)

C、無私奉獻(xiàn)

D、遵紀(jì)守法

31.尊重病人自主權(quán)或決定，在病人堅(jiān)持己見時(shí)，可能要求醫(yī)

生（）

A、放棄自己的責(zé)任

B、聽命于患者

C、必要時(shí)限制病人自主性

D、無需具體分析

32.（）是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)

A、熱愛學(xué)生，誨人不倦

B、忠于人民的教育事業(yè)

C、言傳身教、為人師表

D、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同施教

33.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。''是（）的名言

A、孔子

B、孟子

C、韓愈

D、龔自珍

34.《希波克拉底誓言》的精髓是（）

A、救人，至少不傷害

B、愛人與愛藝術(shù)平行

C、尊重病人

D、對(duì)病人要有同情心

35.（）是社會(huì)主義的集體主義原則在職業(yè)從業(yè)活動(dòng)的具體表

達(dá)

A.愛崗敬業(yè)

B.團(tuán)結(jié)互助

C.善于溝通

D.團(tuán)結(jié)互助，善于溝通

36.職業(yè)道德具有以下特點(diǎn)：（）

A鮮明的職業(yè)性

B明確的標(biāo)準(zhǔn)性

C調(diào)節(jié)的有限性

D主體的特殊性

37.社會(huì)道德集中表達(dá)為（）的愿望、要求、理想、需要、利

益等

A、統(tǒng)治階級(jí)

B、被統(tǒng)治階級(jí)

C、主流社會(huì)本體

D、社會(huì)公民

38.張海迪被譽(yù)為世紀(jì)之交的青年楷模，她的事跡說明了（）

A、公民個(gè)人品德具有認(rèn)知與實(shí)踐的一致性

B、公民個(gè)人品德的養(yǎng)成具有日積月累的過程

C、公民個(gè)人品德的形成是一種意志的行動(dòng)

D、公民個(gè)人品德的養(yǎng)成具有社會(huì)性

39.社會(huì)主義職業(yè)道德使職業(yè)道德服從于（），構(gòu)成了區(qū)別于

以往各種職業(yè)道德的本質(zhì)特征。

A、社會(huì)利益

B、人民利益

C、集體利益

D、國(guó)家利益

40.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫〃說的是從業(yè)者個(gè)人

要（）,這是其獲得職業(yè)成就的必備條件。

A、團(tuán)結(jié)互助、善于溝通

B、講究信譽(yù)

C、忠于職守

D、勇于奉獻(xiàn)

41.31、職業(yè)道德教育、宣傳和倡導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)該是那些平凡的、

不起眼的但（）中最基本的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

A、常德

B、美德

C、尚德

D、大德

42.（）是政府公信度的基礎(chǔ)，否則就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)權(quán)利與義務(wù)

的不平等，從而引發(fā)社會(huì)利益分配失衡或利益沖突，并為各種

不法行為、失信行為提供孳生的土壤。

A、制度公正

B、行為誠(chéng)信

C、形象廉潔

D、思想純粹

43.從縱向開展的角度看，“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”產(chǎn)生的根本原因在于，

社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整會(huì)導(dǎo)致從業(yè)者在生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域的一系列

變化，而相應(yīng)的（）的建立或調(diào)整卻往往滯后，未能有效跟

進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的這種調(diào)整。

A、法律法規(guī)

B、公正秩序

C、創(chuàng)新機(jī)制

D、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

44.從本質(zhì)上看，職業(yè)道德教育與培訓(xùn)要達(dá)成的目標(biāo)就是促成

全社會(huì)成員能夠各盡其職，恪守已經(jīng)在社會(huì)成員之間形成共識(shí)

的（

A、核心價(jià)值觀

B、職業(yè)道德意識(shí)

C、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

D、公德意識(shí)

45.社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的社會(huì)責(zé)任感和（）的需求更為迫切,

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德建設(shè)意義重大，刻不容緩

A、責(zé)任意識(shí)

B、道德良知

C、文明程度

D、奉獻(xiàn)精神

46.專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則所包含的職責(zé)等（）與

個(gè)人的其他良好道德品質(zhì)息息相關(guān)。

A、道德元素

B、文化內(nèi)涵

C、服務(wù)意識(shí)

D、奉獻(xiàn)精神

47.（）是專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德的基本要

A、政治原則

B、責(zé)任原則

C、服務(wù)原則

D、誠(chéng)信原則

48.具備“（）〃的精神無疑將是專業(yè)技術(shù)人才加強(qiáng)職業(yè)道德

修養(yǎng)的重要條件。

A、學(xué)無止境

B、只爭(zhēng)朝夕

C、自我學(xué)習(xí)

D、不懈學(xué)習(xí)

49.企業(yè)，作為專業(yè)技術(shù)人才主要的承載體，其重點(diǎn)在于打造

適合專業(yè)技術(shù)人才開展的（）

A、企業(yè)環(huán)境

B、職業(yè)道德環(huán)境

C、外部環(huán)境

D、法制環(huán)境

50.創(chuàng)新在國(guó)內(nèi)外一直都備受關(guān)注，我國(guó)已經(jīng)把“（）〃提

升為國(guó)家戰(zhàn)略。

A、自主創(chuàng)新

B、創(chuàng)新精神

C、不斷創(chuàng)新

D、勇于創(chuàng)新

51.早在公元前300年，古希臘的數(shù)學(xué)家們就已經(jīng)提出了

“()〃。這便是創(chuàng)新思想的雛形

A、數(shù)術(shù)學(xué)

B、創(chuàng)新學(xué)

C、數(shù)理學(xué)

D、創(chuàng)造學(xué)

52.可以說，快速、靈活、正確地理解和解決面臨的問題并改

良事物或創(chuàng)造新事物是古人對(duì)()的一種理解

A、責(zé)任

B、創(chuàng)新

C、實(shí)際能力

D、職業(yè)道德

53.()是第一個(gè)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要作用并提出創(chuàng)

新概念的學(xué)者，他分析了技術(shù)創(chuàng)新如何作用并影響著經(jīng)濟(jì)的開

展

A、熊彼得

B、克里斯托夫弗里曼

C、彼得德魯克

D、傅家驥

54.熊彼得是第一個(gè)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要作用并提出

創(chuàng)新概念的學(xué)者，他分析了()如何作用并影響著經(jīng)濟(jì)的開

展

A、技術(shù)創(chuàng)新

B、科技創(chuàng)新

C、管理創(chuàng)新

D、觀念創(chuàng)新

55.創(chuàng)新能力的提升是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的外在顯現(xiàn)，是創(chuàng)

新的（）

A、一般驅(qū)動(dòng)力

B、關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力

C、原動(dòng)力

D、永續(xù)源泉

56.專業(yè)技術(shù)人才的重要特征在于具有強(qiáng)烈的探究未知知識(shí)的

精神狀態(tài)和堅(jiān)忍不拔、勇往直前的創(chuàng)造意識(shí)、超越意識(shí)、進(jìn)取

意識(shí)，并有良好的（）,而這些正是構(gòu)建創(chuàng)新型四川不可或缺

的重要元素。

A、科學(xué)人文素養(yǎng)

B、科學(xué)素養(yǎng)

C、人文素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

57.培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新能力無疑有助于創(chuàng)新型國(guó)家的建

設(shè)，氣）〃不僅是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，更是專業(yè)

技術(shù)人才必備的素質(zhì)，創(chuàng)新能力即是當(dāng)今社會(huì)開展所需的

“才〃

A、德力兼?zhèn)?/p>

B、以德為先

C、紅專結(jié)合

D、量才而用

58.

A、人才市場(chǎng)流動(dòng)制度

B、人才市場(chǎng)考評(píng)制度

C、人才市場(chǎng)鼓勵(lì)制度

D、人才市場(chǎng)引進(jìn)制度

59.

A、人才市場(chǎng)流動(dòng)制度

B、人才市場(chǎng)考評(píng)制度

C、人才市場(chǎng)鼓勵(lì)制度

D、人才市場(chǎng)引進(jìn)制度

60.創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式就是要建立學(xué)校教育和實(shí)

踐鍛煉相結(jié)合、（）的開放式培養(yǎng)體系，探索并推行創(chuàng)新型教

育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能

力

A、國(guó)內(nèi)培養(yǎng)和國(guó)際交流合作相銜接

B、國(guó)內(nèi)教育和國(guó)際交流相結(jié)合

C、國(guó)內(nèi)培養(yǎng)和國(guó)際深造相銜接

D、國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)和國(guó)際合作相結(jié)合

三、多項(xiàng)選擇（每題2分）

61.科技創(chuàng)新推動(dòng)了世界科技革命的進(jìn)程，具體表現(xiàn)在（）

A、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)率越來越大

B、科技開展的動(dòng)力機(jī)制更趨于市場(chǎng)化、國(guó)際化

C、國(guó)際科技合作正蔚然成風(fēng)

D、世界范圍內(nèi)的人才短缺加劇，人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)更加劇烈

E、科技開展開始對(duì)社會(huì)形態(tài)，價(jià)值觀念造成實(shí)質(zhì)性沖擊

62.生產(chǎn)關(guān)系方面的創(chuàng)新包括（）

A、企業(yè)制度創(chuàng)新

B、企業(yè)組織創(chuàng)新

C、企業(yè)形象創(chuàng)新

D、企業(yè)管理創(chuàng)新

E、企業(yè)投資創(chuàng)新

63.管理創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)因是（）

A、人的心理活動(dòng)特征

B、對(duì)理想美好的追求

C、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望

D、平常心

E、生活環(huán)境

64.職業(yè)道德的特點(diǎn)有（）

A、對(duì)象特定性

B、專業(yè)性

C、穩(wěn)定性和繼承性

D、靈活性和多樣性

65.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人開展的作用表現(xiàn)在()

A、是企事業(yè)持續(xù)、健康開展的巨大動(dòng)力

B、是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段

C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素

D、是個(gè)人提高自身職業(yè)道德水平的重要條件

66.逐步建立起科技信用制度，完善國(guó)家科技方案管理，可以

()

A、提高國(guó)家科技方案管理水平

B、提高科技資源分配的公正性和有效性

C、簡(jiǎn)化科技方案管理

D、降低管理總本錢

67.理論創(chuàng)新的原則包括理論聯(lián)系實(shí)際原則、()和開放性原

則

A、科學(xué)性原則

B、先進(jìn)性原則

C、實(shí)踐性原則

D、系統(tǒng)性原則

68.教育有兩種職業(yè)，即（）

A、生產(chǎn)職能

B、政治職能

C、經(jīng)濟(jì)職能

D、文化職能

69.學(xué)習(xí)型組織的主要特征包括（）

A、組織結(jié)構(gòu)柔性化

B、組織層次扁平化

C、組織系統(tǒng)開放化

D、容許差異

70.個(gè)人品德修養(yǎng)具有的特點(diǎn)：（）

A實(shí)踐性

B綜合性

C主觀性

D穩(wěn)定性

71.從核心層面看，組織的競(jìng)爭(zhēng)力包括以組織、組織價(jià)值觀為

核心的內(nèi)外一致的組織形象，（）等等。

A、組織創(chuàng)新能力

B、差異化、個(gè)性化的組織特色

C、穩(wěn)健的財(cái)務(wù)

D、擁有卓越的遠(yuǎn)見和長(zhǎng)遠(yuǎn)的全球化開展目標(biāo)

72.美國(guó)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力委員會(huì)于2004年向政府提交的《創(chuàng)新美國(guó)》

方案中指出，“創(chuàng)新是把感悟