基礎(chǔ)鞏固類文閱讀七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元知識(shí)清單323

第四單元單元目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)、積累、掌握和運(yùn)用課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)〞中出現(xiàn)的常用詞。

2.能熟練使用字典、詞典并養(yǎng)成正確使用字典、詞典的習(xí)慣。

3.有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),初步讀出語(yǔ)氣。

4.養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，掌握一定的朗讀技巧,有自己獨(dú)特的閱讀感受，有一定的理解能力和表達(dá)能力?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】

1.閱讀課文時(shí)，能抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，品味語(yǔ)言，理解課文內(nèi)容。

2.在閱讀過(guò)程中能積極調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，體味、感悟和理解教材中的思想感情，自相對(duì)照反思，不斷提高人文素養(yǎng)?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍來(lái)搜集、整理資料，幫助理解課文,領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。

2.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，嘗試組織探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。

3.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，思考如何面對(duì)人生中遇到的困難、挫折和相關(guān)的人生問(wèn)題,熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命。根底穩(wěn)固一、選擇題。1．以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．殉職〔xùn〕鄙薄〔bó〕狹隘〔ài〕拈輕怕重〔zhān〕B．干涸〔gù〕坍塌〔tān〕突?！瞱ù〕刨根問(wèn)底〔páo〕C．恍惚〔huǎng〕抽噎〔yē〕淫慢〔yín〕參差不齊〔cēn〕D．灼人〔zhuó〕暈?！瞲uàn〕附和〔hè〕哄堂大笑〔hòng〕2．以下字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．帳蓬驚慌失措?yún)捑氤聊蜒訠．慷不毛之地溜達(dá)見(jiàn)異思遷C．派遣麻木不仁純萃精益求精D．廢墟儉以養(yǎng)德滾燙悲守窮廬3．以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B．作家曹文軒獲2021年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化〞的創(chuàng)立，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善。4．以下各句中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．七、八年級(jí)的同學(xué)都參加了本次軍訓(xùn)，取得了較好的訓(xùn)練效果。B．只要認(rèn)真思考，你就會(huì)明白如何處理此類問(wèn)題？C．我要登上北頂峰，享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。〞的絕妙體驗(yàn)。D．面對(duì)困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？5．以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．人一旦定下自己的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)一門心思地朝著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向前進(jìn)，途中不能左顧右盼，見(jiàn)異思遷。B．在攀登科學(xué)頂峰的征途中，人類就應(yīng)該對(duì)自己感興趣的科學(xué)知識(shí)刨根問(wèn)底，樂(lè)于探究。C．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)群眾的安危疾苦漠不關(guān)心，就是變質(zhì)。D．侵華日軍殘忍地用活人做實(shí)驗(yàn)，以便精益求精地造出威力更強(qiáng)大的化學(xué)武器。6．將以下句子組成一段意思連貫的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A．④②①③⑤B．③⑤④②①C．③⑤①④②D．①④②⑤③二、綜合性學(xué)習(xí)7．某校七年級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)〞的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！?〕〔我“讀〞我推薦〕下面一段話介紹了兩種讀書(shū)方法，對(duì)剛步入初中的學(xué)生很有幫助。請(qǐng)你結(jié)合自己讀過(guò)的文章或書(shū)籍，談?wù)勀阍鯓舆\(yùn)用這兩種方法去讀的。那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)，我用吃橄欖的方法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書(shū)，我用吃甘蔗的方法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓?！补?jié)選自李國(guó)文?我的閱讀主張?〕〔2〕〔我“讀〞我感悟〕學(xué)校微信公眾號(hào)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備做一期與本次活動(dòng)相關(guān)的推送，你班王微同學(xué)準(zhǔn)備了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段橫線處的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相承：________；________；________；________……無(wú)不表達(dá)了中國(guó)對(duì)閱讀熾熱的情感。書(shū)籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，讓急躁的心沉淀下來(lái)；書(shū)籍能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來(lái)。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投入到閱讀中做一名能與偉大時(shí)代相稱的中華兒女。①蘇軾的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知〞②于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親〞③杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞④孔子的“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞A．③①②④B．②③①④C．④①③②D．④③①②〔3〕〔我“讀〞我實(shí)踐〕朱自清的散文?春?充滿了敘不完的詩(shī)情、看不盡的畫(huà)意。在這篇僅僅30個(gè)句子的簡(jiǎn)短散文中，二十多處運(yùn)用了修辭手法來(lái)作為?春?的“顏料〞，淋漓盡致地描出一幅五彩繽紛的早春圖，請(qǐng)你用下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段描繪某種情景的話。要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象，至少使用一種修辭手法。〔字?jǐn)?shù)不少于60字〕春天天空田野煦日三、語(yǔ)言表達(dá)8．閱讀下面的文字，按要求作答。籃球場(chǎng)上，九年級(jí)二班的主力隊(duì)員王瑞在搶球過(guò)程中意外受傷，雖然他堅(jiān)持打完比賽，但是班級(jí)已與冠軍無(wú)緣，為此王瑞非常難過(guò)。這時(shí)，作為王瑞的同班同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“〞〔要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi)。〕類文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀。〔一〕閱讀課內(nèi)文段，答復(fù)以下問(wèn)題。①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利已的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，粘輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱憂，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)自求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精種。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)好的教訓(xùn)。④我和自求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲哀的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精種感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！裁珴蓶|〕9．請(qǐng)仿照例如①，分別歸納出第②③④段的內(nèi)容要點(diǎn)。例如：①贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。②____________________________________。③____________________________________。④____________________________________。10．請(qǐng)結(jié)合第②段的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分比照手法的作用。11．結(jié)合卻點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩，要括作者所持的態(tài)度。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)好的教訓(xùn)。12．第④段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！捕抽喿x文段，答復(fù)以下問(wèn)題。材料一：“志不求易者成，事不避難者進(jìn)。〞2021年7月7日，習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)石油大學(xué)〔北京〕克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，并寄語(yǔ)廣闊高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，為黨、為祖國(guó)、為人民多作奉獻(xiàn)。不經(jīng)風(fēng)雨，不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。困難挑戰(zhàn)往往是人生的“磨刀石〞。困難越大，戰(zhàn)勝困難后取得的成績(jī)就越大；挑戰(zhàn)越多，克服挑戰(zhàn)后練就的本領(lǐng)就越強(qiáng)。遙遠(yuǎn)地區(qū)條件艱苦，但腳踏實(shí)地、扎根基層，就能積累起受用一生的珍貴財(cái)富；脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，但想方設(shè)法開(kāi)展產(chǎn)業(yè)、挨家挨戶做好工作，就能帶著更多群眾過(guò)上好日子。不畏難、不服輸，磨練真本領(lǐng)、挑起重?fù)?dān)子，我們就能在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局。材料二：我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹(shù)！我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道。看起來(lái)他并不在意。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過(guò)午飯，他又開(kāi)始選橡子。趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。①他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。聽(tīng)到這兒，我開(kāi)始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說(shuō)，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來(lái)生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。②他說(shuō)，這地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，就動(dòng)手種樹(shù)吧。〔節(jié)選自?植樹(shù)的牧羊人?〕材料三：2021年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情籠罩著華夏大地。當(dāng)封城和病痛遭遇春節(jié)二字，武漢這座城市在寒風(fēng)中不免顯得有些凄迷。但是很快便有消息傳來(lái)，國(guó)家將用10天時(shí)間建成一所能容納1000名病人的醫(yī)院，名曰“火神山〞醫(yī)院。作為一名規(guī)劃建設(shè)領(lǐng)城的工作者，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的內(nèi)心是震驚的。10天，別說(shuō)是建設(shè)好，就算是出個(gè)方案總平面、渲染效果圖，緊趕慢趕也要花費(fèi)好幾天時(shí)間，更別說(shuō)完成整套施工圖，更是一項(xiàng)大工程。何況，適逢春節(jié)，大量建筑從業(yè)者已經(jīng)返鄉(xiāng)，人力物力如何保障？面對(duì)危機(jī)，偉大的中華民族總有那么一群逆行者，他們不畏艱險(xiǎn)，會(huì)往祖國(guó)和人民需要他們的地方去。5個(gè)小時(shí)出方案，24小時(shí)出設(shè)計(jì)圖，60小時(shí)交付全部施工圖。700名管理人員，400名工人。數(shù)字的背后是讓人日以繼夜的疲憊與艱辛，更是表達(dá)了中國(guó)強(qiáng)大的建設(shè)力量！一方有難八方支援，都說(shuō)，中國(guó)人是“基建狂魔〞，用神一般的速度，把一座醫(yī)院拔地而起。作為中國(guó)人，我深知，哪有什么基建狂魔，不過(guò)是為了心中的那一點(diǎn)愛(ài)，暫時(shí)舍棄小家，為了拯救更多的同胞，不眠不休爭(zhēng)分奪秒罷了。那個(gè)前所未有的除夕夜，一個(gè)個(gè)普普通通的建筑業(yè)工作者，放棄了期盼已久的年夜飯，逆向而行，只為奔向祖國(guó)需要的地方。13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每那么材料的大意。14．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)材料一中畫(huà)線句子的含義。15．下面句子是材料二中的原句，請(qǐng)根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)〔選填“A〞或“B〞〕①__________________②__________________A他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。B三年來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)。16．材料二和三中都表達(dá)出了習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的敢于面對(duì)不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，請(qǐng)分別概括怎么表達(dá)的，并說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟示?！踩抽喿x下文，完成小題。植樹(shù)的牧羊人①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。②那是在1913年，我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯高原，來(lái)到阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，放眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹(shù)也沒(méi)有。無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無(wú)生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。由于我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子里應(yīng)該有水井，找到時(shí)才發(fā)現(xiàn)，它早已干涸。③我繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，到處是干旱的土地和雜草，心想：要找到水，恐怕是沒(méi)指望了。就在我爬上一個(gè)山坡時(shí)，突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處山谷似乎有人影，開(kāi)始我還以為是棵枯樹(shù)，但不管怎樣我還是走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周圍還有一群綿羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。④牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里汲水給我，井水甜絲絲的。他很少說(shuō)話，單獨(dú)生活的人都這樣。但可以感覺(jué)得出他是一個(gè)充滿自信、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。⑤他不住帳蓬，而是住在一座結(jié)實(shí)的石頭房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地在這個(gè)荒涼的高地砌起的石頭房子，屋頂很嚴(yán)實(shí)，風(fēng)吹過(guò)屋頂?shù)耐咂?，發(fā)出仿佛浪花沖到岸邊拍打海岸的聲音。房間里收拾得很整潔，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍剛上過(guò)油，爐子上還煮著一鍋熱湯。他的胡子剛剛刮過(guò)，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過(guò)，補(bǔ)丁針腳細(xì)密，幾乎看不出來(lái)。⑥第三天，我和牧羊人道了別。⑦第二年，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。五年的軍旅生涯使我差不多忘記了“種樹(shù)的牧羊人〞。大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，只是在沒(méi)有人煙的村莊盡頭，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一萬(wàn)顆橡樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹(shù)林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個(gè)五十多歲的老人怎么生活？⑧事實(shí)上艾爾那么阿·布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了。現(xiàn)在他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳?huì)啃掉他種的樹(shù)苗。戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有干擾他的生活，他一直在心無(wú)旁鷺地種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛櫸，還種白樺樹(shù)。⑨1910年種的橡樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長(zhǎng)得比我都高，看起來(lái)壯觀極了。我實(shí)在說(shuō)不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹(shù)林分為三大塊，最大的一塊全長(zhǎng)十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有任何外界技術(shù)的支援。我明白了，人類除了消滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造。⑩牧羊人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也非常茂盛，不用再擔(dān)憂被動(dòng)物吃掉。他指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他把樺樹(shù)苗全種到他認(rèn)為地表濕潤(rùn)的山谷，結(jié)果證實(shí)他是正確的，這些樺樹(shù)棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。?當(dāng)我們回頭往村莊走時(shí)，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹(shù)的連鎖效應(yīng)，這是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡。?從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何疑心或動(dòng)搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹(shù)，只有天知道這有多難！?1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到種樹(shù)的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來(lái)，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹(shù)。?每當(dāng)我想到這位種樹(shù)的老人，靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得人的力量是多么偉大?。】墒窍氲揭龀梢患?，需要怎樣的段力，怎樣的無(wú)私，就從心底里對(duì)這位普通的技羊人油然升起無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。17．第④段中的“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水〞句子有怎樣的寓意？18．第?段中說(shuō)“這是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡〞，句中“這〞指什么？“奇跡〞指什么？19．請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的句子。這些白樺樹(shù)棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。20．本文采用了“第一人稱〞的寫(xiě)法，對(duì)敘事和表情達(dá)意有何好處？〔四〕閱讀下文，完成小題。材料一：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，〔〕不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為缺乏道、以為無(wú)出路的人，〔〕一個(gè)極好的教訓(xùn)。〔節(jié)選自毛澤東?紀(jì)念白求恩?〕材料二：抄起紙簾，在紙漿水里彎腰打撈，然后跨步轉(zhuǎn)身，將打撈好的濕紙頁(yè)放到紙板上。這樣的動(dòng)作，周東紅每天都要重復(fù)上千遍，這樣的日子周東紅一做就是30多年?！皳萍埞ぷ鞅仨毦媲缶⒆非笸昝?，在自己熟悉的領(lǐng)域推陳出新、有所突破。〞周東紅是中國(guó)宣紙股份撈紙工。近年來(lái)，他榮獲央視首批“大國(guó)工匠〞稱號(hào)，被授予全國(guó)勞動(dòng)模范、中國(guó)質(zhì)量之光——年度質(zhì)量人物、全國(guó)最美職工、全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。1986年，20歲的周東紅來(lái)到?jīng)芸h宣紙廠從事?lián)萍埞ぷ?。在宣紙生產(chǎn)中，撈紙是成紙過(guò)程中最