家園共育（園長(zhǎng)版）

開封市實(shí)驗(yàn)幼兒園朱海英家園共育，合力促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)概念：家園共育：即家庭與幼兒園共同完成孩子的教育。也就是說，在孩子的教育過程中，并不是家庭或幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。國(guó)家政策：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。國(guó)家政策：《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展；為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。國(guó)家政策：《幼兒園工作規(guī)程》

（2016年3月1日起實(shí)施）第三條幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)幼兒園管理的需要：管理三人行：教師、幼兒、家長(zhǎng)只有家長(zhǎng)對(duì)我們的教育理念、教育目標(biāo)、教育方法、校園文化高度認(rèn)同，才能產(chǎn)生教育的合力，我們的教育才能取得事半功倍的效果。如何做好家長(zhǎng)工作把好入園關(guān)（觀）介紹人負(fù)責(zé)制介紹人溝通園長(zhǎng)談話新時(shí)期家長(zhǎng)工作的重要性家長(zhǎng)工作隨著家長(zhǎng)群體的演變而日趨重要懂教育有時(shí)間懂教育沒時(shí)間不懂教育有時(shí)間不懂教育沒時(shí)間目前家長(zhǎng)群體的理念誤區(qū)不要輸在起跑線上（各種興趣班、人生是馬拉松長(zhǎng)跑？百米短跑？）家長(zhǎng)的品味、格局和境界高度才是孩子的人生起跑線原生家庭決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)！成功比成長(zhǎng)更重要（選秀節(jié)目、神童、）成功是一個(gè)點(diǎn)，而成長(zhǎng)則是一個(gè)過程；成功源自外界評(píng)價(jià)，而成長(zhǎng)則是一種內(nèi)在知覺；歌德：“每個(gè)人都想成功，但并不是每個(gè)人都獲得了成長(zhǎng)?！焙煤⒆邮强涑鰜淼模斩吹谋?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)，聽不得批評(píng)，經(jīng)不起挫折）花錢買服務(wù)（希望老師滿足他的各種的要求，唯獨(dú)不考慮孩子的發(fā)展

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尿褲子問題、原因：重知識(shí)學(xué)習(xí)、輕習(xí)慣培養(yǎng)家園缺乏相互了解、有效溝通家長(zhǎng)不了解幼兒園的保教內(nèi)容、孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、對(duì)于孩子的問題苦于沒辦法解決……對(duì)老師要求太多、教師讓家長(zhǎng)做教學(xué)配合工作，家長(zhǎng)嫌麻煩，或者反映孩子問題，家長(zhǎng)護(hù)短或當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥孩子……哈醫(yī)大、幼兒園、教師要善于換位思考，如果我是家長(zhǎng)…….好的學(xué)校教育要把家庭教育和家長(zhǎng)資源納入到教育結(jié)構(gòu)中來，對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)是我們的專業(yè)責(zé)任。幼兒園不能僅僅盲目的以迎合家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)滿意，而應(yīng)該用專業(yè)的理念引領(lǐng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)漸漸樹立專業(yè)的教子理念，和教師和孩子共同成長(zhǎng)，成為我們的教育伙伴和教育共同體，形成家園共育、親師協(xié)同的教育架構(gòu)、為孩子未來的發(fā)展提供環(huán)境支持和專業(yè)保障。怎樣做好家園共育？了解是前提轉(zhuǎn)變是根本參與是目的了解教師了解家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，在滿足家長(zhǎng)愿望的同時(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作及目的家訪、新生家長(zhǎng)會(huì)、新生親子活動(dòng)、新生入園半日活動(dòng)錄像、家長(zhǎng)進(jìn)班、家長(zhǎng)義工、開放半日活動(dòng)、達(dá)成共識(shí)：目的都是為了孩子的發(fā)展，為了孩子好（一日生活、習(xí)慣培養(yǎng)、能力養(yǎng)成….新園西遷家長(zhǎng)最關(guān)注什么）家長(zhǎng)感想經(jīng)歷了這次家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校課堂活動(dòng)，讓我更加了解了孩子在學(xué)校的生活，也感受到了當(dāng)一名幼兒教師的辛苦，看到你們一日復(fù)一日的辛勤工作讓你們付出了很多，這次活動(dòng)讓我和老師又進(jìn)一步的溝通與交流，謝謝蜜桃班的三位老師為孩子所做的一切！

實(shí)驗(yàn)幼兒園蜜桃班闞一涵家長(zhǎng)2011年5月1日

4月29日上午我很榮幸的參加了女兒班里組織的‘家長(zhǎng)進(jìn)課堂’活動(dòng)。讓我也當(dāng)了一次老師，雖然只有半天的時(shí)間，但卻令我感觸頗深！以前，很羨慕老師的工作：工資高、休息時(shí)間長(zhǎng)，可以更多的陪家人，哄著孩子玩玩，一天就過去了！可是當(dāng)我做完了這半天的活動(dòng)之后，我的想法徹底改變：當(dāng)老師真不容易??！這是一個(gè)體力和腦力相結(jié)合的高智商工作，一份特別不容易的工作！剛剛長(zhǎng)大的孩子，基本上不聽我們兩位家長(zhǎng)的話。對(duì)他們：不能大聲喊，更不能吵，只能不停的說，我的嗓子都疼了?？墒抢蠋熤徽f一句，她們馬上就能安靜下來。下樓做游戲時(shí)，孩子們都愿意和老師玩，那親熱的樣子，讓我們媽媽們又欣慰又羨慕，不得不豎大拇指??！…….由衷的說一句：謝謝你們，你們辛苦了！祝：五一節(jié)快樂！萱萱媽媽：張春霞2011-04-29-晚

轉(zhuǎn)變更新教育觀念重知識(shí)、輕習(xí)慣、小學(xué)化、縣里督導(dǎo)看到的現(xiàn)象、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)拼音的看法，掌握科學(xué)育兒方法

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校（幼兒入園家長(zhǎng)入校，小中大不同主題）、班級(jí)家長(zhǎng)課堂、家園園地、小組交流（有針對(duì)性指導(dǎo)）

、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流、QQ群、博客、家園園地溝通無限家長(zhǎng)課堂、小組交流搭建交流平臺(tái)家園往來讀《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》后感

老師你好：我是豆豆班張書赫的家長(zhǎng)。老師推薦的文章看完后，我感覺寫得很好，作者全面的剖析了孩子幼兒時(shí)期成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題，并給出了解決的方法。對(duì)我們不知道如何教育孩子的家長(zhǎng)來說，無疑于一部法典，讓我在教育孩子方面有了系統(tǒng)的指導(dǎo)，對(duì)我?guī)椭浅４?。因?yàn)槲覀兗鸭咽莻€(gè)女孩，我看了《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》以后，我又看了《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》，現(xiàn)在的孩子在父母那里都是心肝寶貝，打小長(zhǎng)在蜜罐當(dāng)中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)整天不斷，我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子普遍缺的是挫折教育。小樹苗終究要長(zhǎng)在藍(lán)天下經(jīng)歷風(fēng)雨，適當(dāng)?shù)哪ゾ毮苠憻捄⒆拥亩分荆磸?fù)的循序漸進(jìn)的由小到大的挫折鍛煉可以使孩子心理承受能力變強(qiáng)，最終成長(zhǎng)成參天大樹，棟梁之才。就是小草還要經(jīng)過冰凍三尺的嚴(yán)冬才換來來年春天那一抹鵝黃。世界是美麗多彩的世界，山頂松柏有松柏的壯美，谷中蘭草有蘭草的幽香，我們的下一代又何嘗不是呢。我們的社會(huì)需要各種各樣的人才來分擔(dān)不同的工作，每一種工作都在為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。通過閱讀文章我得到的體會(huì)是：對(duì)孩子的心智和道德教育比技能教育更重要。佳佳媽媽：你好！

非常認(rèn)同你說的：‘對(duì)孩子的心智和道德教育比技能教育更重要。'在孩子成長(zhǎng)的道路上，知識(shí)技能固然重要，但也只是個(gè)體將來賴于謀生的手段，但學(xué)會(huì)交往、做一個(gè)勤奮好學(xué)、知道感恩的人遠(yuǎn)比掌握更多的知識(shí)重要，也是獲得人生真正幸福的最佳途徑。所以，除了社會(huì)環(huán)境之外，家長(zhǎng)要給孩子心智成長(zhǎng)做楷模，學(xué)校要為孩子的社會(huì)性發(fā)展?fàn)I造環(huán)境，不僅是為孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們的國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。

就挫折教育而言，我的觀點(diǎn)是：以賞識(shí)教育的戰(zhàn)略行挫折教育的戰(zhàn)術(shù)。而且要把握好度，過猶不及，保持孩子的快樂心情，健康成長(zhǎng)！

等甲流過去，我們會(huì)多舉辦家長(zhǎng)課堂，以增進(jìn)溝通。

謝謝你的關(guān)注和參與，你是一個(gè)好媽媽！

實(shí)驗(yàn)幼兒園

張曉奕我家寶寶初成長(zhǎng)

百靈班徐婉然媽媽

孩子從呱呱落地到進(jìn)入幼兒園就讀，不知不覺已走過3個(gè)春秋，3年半的時(shí)間里有著太多的酸甜苦辣。孩子是全家人的寄托和希望，我們不奢求他一定成名、成才，但我希望他能一生快樂、健康、幸福。我們現(xiàn)在能為他做的就是創(chuàng)造一個(gè)受教育的良好環(huán)境，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而幼兒園則是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步。我欣慰的發(fā)現(xiàn)：上了幼兒園的他，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，這說明孩子已逐漸長(zhǎng)大。伴隨著成長(zhǎng)中的歡樂與煩惱，我覺得自己也在成長(zhǎng)。下面我就談?wù)勛约涸诤⒆尤雸@以來的一點(diǎn)見解和看法：一、

孩子入園之后變化大首先，作息時(shí)間明顯有規(guī)律起來，以前也許是我們大人太嬌貫他，自己晚睡的壞習(xí)慣影響了他，兒子從小都是很晚才睡的，反正白天可以補(bǔ)回來的，造成了惡性循環(huán)，現(xiàn)在進(jìn)幼兒園后，這壞習(xí)慣已慢慢地改過來了，晚上九點(diǎn)鐘基本能上床睡覺了。第二，生活自理能力增強(qiáng)了不少。以前我最頭痛的是每天的吃飯問題，現(xiàn)在也都迎刃而解了，兒子有時(shí)還象小大人一樣幫我分碗筷，吃飯也比過去好多了，還告訴我們說小腳怎樣放，小手怎樣放，看著兒子認(rèn)真的樣子，我打心眼里高興。第三，能學(xué)以致用。雖說父母是孩子的第一任老師，但我覺得幼兒園的老師更為重要，因?yàn)樯狭擞變簣@后，孩子的大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，老師的話正潛移默化地改變著兒子，平時(shí)我們教導(dǎo)他應(yīng)怎樣，不應(yīng)怎樣，兒子聽多了好象不以為然，但現(xiàn)在不同了，碰到什么事，常拿老師來壓我。比如：吃飯不能看電視，不能多吃肯德基等。還有一次，我在打掃衛(wèi)生，叫他幫我拿了一件工具，當(dāng)時(shí)我也沒注意，就說放這兒吧，可過了好久，我發(fā)現(xiàn)他還站著，覺得奇怪，他說“媽媽，你忘記說謝謝了，老師說過別人幫助你要說謝謝的?！蔽疫B忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起”。雖說這都是些微不道的小事，但以證明老師的話對(duì)他的影響有多大。第四、幼兒園教育系統(tǒng)正規(guī)，科學(xué)性強(qiáng)?，F(xiàn)在孩子的發(fā)展我覺得比較健康全面，孩子每天回家都很快樂。學(xué)校老師的每項(xiàng)工作教育內(nèi)容都是有計(jì)劃，有目的、系統(tǒng)的，孩子每個(gè)階段該干什么，學(xué)什么，培養(yǎng)什么，老師和校長(zhǎng)室經(jīng)常發(fā)信息指導(dǎo)我們，感覺很放心。二、家長(zhǎng)自我調(diào)整做配合第一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)。父母是孩子第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學(xué)校的教育，如何才是稱職的家長(zhǎng)等等，這里大有學(xué)問。不管工作再忙也要盡量多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，不斷提高和充實(shí)自己的育兒知識(shí)。第二、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居。努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。第三、、古人云：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！弊鳛楠?dú)生子女，既有很多缺點(diǎn)和不足，又有很多優(yōu)點(diǎn)。孩子自尊心的培養(yǎng)是從小開始的，多表?yè)P(yáng)，知羞恥，是很重要的。第四、寬容待人：在家家都是獨(dú)生子女的今天，讓孩子學(xué)會(huì)寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時(shí)在家，有孩子家里和兒子玩，每次我都會(huì)為兒子準(zhǔn)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會(huì)待人、待客之道。孩子在一起不免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事，自己能解決的我總是不會(huì)介入，讓孩子在解決問題中成長(zhǎng)、在解決問題中學(xué)會(huì)謙讓、在解決問題中學(xué)會(huì)寬容待人。我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長(zhǎng)在做好孩子后勤保障的同時(shí)，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上或每天接送孩子的時(shí)候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點(diǎn)，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。有道是“說起來容易做起來難”。由于浩辰爸爸和我水平有限，在對(duì)孩子的教育方面還有很多不足之處，請(qǐng)各位老師給予指導(dǎo)，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

2010、12、22婉然媽媽：你好！

感謝你的參與，從你的來信中可以看出你是一個(gè)細(xì)心負(fù)責(zé)又有教育智慧的好媽媽。很認(rèn)同你所說的：在孩子成長(zhǎng)的過程中，也感受到了自己的成長(zhǎng)！我經(jīng)和老師們說：“教學(xué)相長(zhǎng)”，作為老師都能從孩子身上學(xué)到很多讓自己觸動(dòng)感悟的東西，作為媽媽，我們的感觸應(yīng)該更多。

孩子入園以后變化很大，這是他社會(huì)化的第一步，孩子能很快的適應(yīng)幼兒園生活，不僅說明他的適應(yīng)能力強(qiáng)，而且能表明他的背后有良好的家庭教育環(huán)境；一個(gè)人成年以后能否自如的應(yīng)對(duì)工作、同事以及生活中各種事情和挫折，都由他社會(huì)化的程度而決定。所以，融入集體、和同伴交往是培養(yǎng)社會(huì)性的最佳手段和途徑。你能認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性很難得，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，很多問題孩子的根源都是來源于家庭，但卻很少有家長(zhǎng)能反思自己、承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，孩子也長(zhǎng)大了，更難管教了。所以家長(zhǎng)老師都是孩子的鏡子和諍友，行不言之教，潛移默化的影響孩子引導(dǎo)孩子，是我們的責(zé)任。

等甲流過去，我們會(huì)多組織家教課堂以增進(jìn)溝通，為的是讓孩子健康成長(zhǎng)，幸福一生！

實(shí)驗(yàn)幼兒園

張