適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考英語二輪總復習第四部分書面表達專題三圖畫類課件

第四部分專題三圖畫類英語內容索引基礎自診?夯基固本高頻考點?探究突破新題演練?能力遷移基礎自診?夯基固本Ⅰ.詞匯復習23(根據漢語提示填入以t開頭的單詞的適當形式,然后背誦情景,熟記以t開頭的課標高頻詞匯。)【情景】Doyouhaveatasteforhorrormovies?A1.____________(可怕的)movieIsawissothrilling

thatIstillfeelterrifiedandtensenow.Themovie,whichwasdifferentfroma2.____________(傳統(tǒng)的)one,wasmadeintheexcellent3.___________(技術)ofdescribingcharacters.Throughoutthefilmaterroristwasdressedtidily.Suddenlyheseizedawomantourist’s

throat

tightly,4.___________(威脅)hernotto5._______(觸摸)anything.Allthepeoplepresentweretotallyfrightened,someofthemtrembling.Fortunately,whentheterroristwentthroughatinypassage,apolicewomanwhowason6.___________(臨時的)dutycaughthimsuccessfully.

terrifyingtraditionaltechniquesthreateningtouchtemporary譯文

你喜愛恐怖片嗎?我看過一部恐怖片,它是那么刺激以至于現在我還感到害怕、緊張。這部電影與傳統(tǒng)電影不同,人物描述技術精湛。電影中一個恐怖分子自始至終穿著整潔。突然他緊緊地抓住了一位女游客的喉嚨,威脅她不要觸摸任何東西。在場的所有人完全嚇壞了,一些人顫抖著。幸運的是,當那個恐怖分子通過一個狹小的通道時,一位臨時執(zhí)勤的女警察成功地抓住了他。Ⅱ.高考范文必背(2018·北京卷)假設你是紅星中學高三學生李華,請根據以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文周記,記述你們上周接待外國學生,帶領他們體驗中國茶文化的全過程。注意:詞數不少于60。[范文]Lastweek,wetooktheforeignstudentsinourschooltoexperiencetheteaculture.Onarrivingattheteahouse,theforeignstudentswereimpressedbytheuniqueteapotsandteacups.Withtheirinterestgreatlysparked,Ithenbegantoteachthemhowtomaketea.Inordertodeliveraclearpresentation,Islowlyexplainedthetraditionalprocedureofmakingteaindetail.NextcamethemomentwhenIaskedthemtohaveatrythemselves.Washingtheteapots,addingtealeaves,andpouringwaterintothecups,theyfollowedmyinstructionsandwerereallyimmersedinthecharmingteaculture.Attheendoftheactivity,holdingtheteabagsinourhands,wetookapicturetomemorizetheunforgettableday.Iswelledwithpridetospreadourownculturetopeopleallovertheworld.高頻考點?探究突破一、圖畫類寫作的基本特征圖畫類寫作考查考生的觀察能力和語言運用能力。除了圖畫之外,它所提供的漢語提示很少,甚至幾乎沒有,留給考生的發(fā)揮空間很大,具有形象、直觀、內容具體化等特點。此類寫作題既能充分考查考生的觀察、想象、推理、判斷以及語言表達能力,又在一定程度上要求考生學會說明某個道理或得出某個結論。從近幾年高考英語書面表達題材來看,圖畫類寫作的內容多為學生所熟悉的話題,或者是社會熱點問題,具有鮮明的時代感和教育性。從考查的體裁來看,圖畫類寫作的體裁涉及記敘文、說明文和議論文,主要分為敘事類和說理類。二、圖畫類寫作的技巧圖畫類寫作一般具有敘事性,或者具有說理性。對于敘事性圖畫作文,考生則要弄清故事的背景,注意時間、地點、人物、事件的三要素(起因、經過、結果),并在寫作中適當補充相關細節(jié),增加一些必要的過渡性詞語,使故事的敘述更加流暢;對于說理性的圖畫作文,考生在寫作時要對圖畫的寓意展開闡述,首先要描述圖畫傳遞的信息,揭示圖畫的主題,然后圍繞這個主題,闡明自己的看法和觀點。1.認真審圖,挖掘細節(jié)圖畫類寫作沒有詳細的漢語提示,所有的寫作信息都來源于所提供的圖畫,因此考生寫作前一定要先仔細觀察圖畫,注意圖畫中的細節(jié),挖掘出寫作所需要的信息。2.把握主旨,謀篇布局通過觀察圖畫,確定文章體裁,根據體裁明確寫作形式,并確定寫作應用的人稱。若以日記、回憶錄等形式來寫,要用第一人稱;若以講故事的形式來寫,一般采用第三人稱。在確定體裁的基礎上也要確定所使用的時態(tài)。體裁確定了,就需要明確文章的主旨,并將觀察所得到的有效信息加以整合,安排好寫作的內容和順序。圖畫類寫作一般由三個段落組成,首段總體概括圖畫的內容,為下一段詳細描述其內容做鋪墊;第二段是文章的主體部分,詳細而有條理地描述圖畫的內容,然后進行深入的分析;最后一段則簡要地抒發(fā)自己的一些感想或進行總結性的評論,說明自己所得出的結論。3.注意聯系,合理想象圖畫類寫作呈現話題的方式非常獨特,圖畫的內容通俗易懂,簡單明了,但有一些隱含的內容在圖畫中沒有直接顯示出來,需要考生通過合理的想象,挖掘出圖畫的弦外之音。因此,在構思寫作時,我們要在對圖畫的內容進行描述的基礎上,合理地發(fā)揮想象,從而把那些圖畫中沒有直接顯示出來的內容表達出來,使寫作內容更豐富,更具有思想性。4.發(fā)表議論,升華主題圖畫類寫作絕不能停留在對圖畫內容的單純的描述上,在描述完圖畫的內容后,考生要通過議論來升華主題,以起到畫龍點睛的作用。同時,我們應注意,最后的議論內容要與圖畫內容密切相關,切記不能脫離主題。5.參考模板,用標志詞圖畫類寫作也有一定的常用句式或模板可以參考,例如:Itcanbeseenfromthepicturethat...Thepicturetellsusthat...Accordingtothepicture,...Inconclusion,...Ascanbeseenfromthepicture(s),...Butitiswellknownthattheopinionconcerningthishottopicvariesfrompersontoperson.AsfarasI’mconcerned,Ifirmlysupporttheviewthat...當然,針對故事性強的圖畫類寫作,如果是按照時間順序來敘述某一事件,則可以考慮使用atfirst,then,later,afterthat,finally等標志性詞匯,以使思路更加清晰,表達更加富有層次感。三、圖畫類寫作的常見形式(一)看圖敘事類1.基本結構看圖敘事類作文通常使用三段式寫作模式,第一段描述圖畫的大致情況,第二段解釋分析圖畫內容,第三段給出自己的看法和想法以及解決問題的辦法。2.語句模板(1)用于描述圖畫①Asisdescribedinthepicture,...②Fromthepicturewecanseethat...③Thesightremindsmeofsomethinginmydailylife.(2)用于記敘事件經過①Atfirst...then...fiveminuteslater...finally/intheend/atlast...②Uponarrival,webeganto...③Someareswimminginthelake;someareflyingkites;othersareplayinggames.④...was/weredoing...whensuddenlysb./sth.did...(3)用于總結全文的句式①Ifsuchmeasureswerenottaken,theproblemof...wouldhavebeenmoreserious.②Unlessthereisacommonrealizationof...,itisverylikelythat...③Wecanconcludefromthispicturethat...3.寫作模板Thestorytookplace時間和地點.事件起因(要點一,圖片一的內容),事件發(fā)展(要點二、三……,圖片二、三……的內容),事件結局(最后一個要點,最后一張圖片的內容).Fromthestory,Ifeel自己的看法或感想.4.滿分范文假設你是紅星中學高三學生李華。請根據以下四幅圖的先后順序,以“ConcertattheBalcony”為題,用英語寫一篇短文向?？坝⒄Z園地”投稿,記述上周末發(fā)生在你們小區(qū)的一個真實故事。注意:詞數100左右。范文:Lastweekend,anunexpectedconcertatthebalconymademyday.OnSundayafternoon,whenIwastakingabreakfrommyschoolwork,aclearmelodyflowedinfromtheoutside.Hopingtofinditssource,Iwenttothebalcony.Ayoungmanwasplayinghisviolinonthebalconyacrossfrommine,hiseyeshalfclosedinfullenjoymentofthetune.Amazedbyhisplaying,Iwascompletelyabsorbedinthemusic.Unexpectedly,tothemelodyoftheviolinwasaddedawonderfulchordofguitarfromanotherneighbor.Atthisscene,Icouldn’thelpsingingalongandwassurprisedwhenagirlalsojoinedwithherpurevoiceofachild.Wehardlyknewoneanother,butinourperfectharmony,wefeltlikeoldfriendsconnectedbyoursharedloveofmusic.Ourlittleconcertwentonandon,fascinatingthewholecommunity.Withaclosingchordontheguitar,theconcertended.Wesmiledandwavedtoeachotherasifwehadjustwokenupfromasweetdreamofmusic.(二)看圖說理類1.基本結構看圖說理類作文通常使用三段式寫作模式,第一段描述圖畫的大致情況,第二段對圖畫進行適當的闡釋說明和分析,第三段給出自己的觀點等。2.語句模板(1)引出話題的句式:①Thepurposeofthepictureistoshowusthat...②Asisshowninthepicture,wecanseeclearlytherelationshipbetween...③Thepictureindicates/conveysthemeaningthat...(2)用于分析現象的句式:①Moreandmorepeoplehaverealizedtheimportanceof...②Anyonewiththeleastcommonsenseknowsthat...③Therearemanydiscussionstodayaboutwhether...④Thankstotheadvancesinscienceandtechnology,ourlifehasbecomemorecomfortableandeasier.(3)用于發(fā)表議論或得出結論的句式:①Ashasbeenstatedabove,wemustattachmoreimportanceto...②Inmyview/Inmypointofview/Asforme,weshouldtakesomemeasuresasfollowstodealwith...③Andthenwehaveto/must...④Onlyinthesewayscanwesolvetheproblemof...⑤Inconclusion,...3.寫作模板Greatchangeshavetakenplacein地點since時間.Inthepast,描述過去的情景(圖片一的內容).Butnowourvillage/school/cityistakingonanewlook.描述現在的情景(圖片二的內容).Therearemanyreasonsforthegreatchanges.First,變化的第一個理由.Second,變化的第二個理由.Third,變化的第三個理由....Lastbutnotleast,變化的最后一個理由.Ithink自己的感想.4.滿分范文請根據你對以下兩幅圖的理解,以“ActionsSpeakLouderthanWords”為題,用英語寫一篇作文。參考詞匯:banner橫幅stump樹樁你的作文應包括以下內容:1.簡要描述兩幅圖的內容;2.概述你對兩幅圖中不同做法的理解;3.舉例說明兩幅圖對你的啟示。注意:1.可參照圖片適當發(fā)揮;2.作文詞數100左右;3.作文中不得提及有關考生個人身份的任何信息,如校名、人名等。Actions

Speak

Louder

than

Words

范文:Actions

Speak

Louder

than

Words

PeoplecelebrateEarthDaydifferently.InPicture1,amanistryingtoputupabanneronalonelytreesurroundedbystumps,butinvain,whilePicture2showstwopeoplehappilyplantingtrees.Themessageconveyedhereisclear:“Actionsspeaklouderthanwords.”O(jiān)urearthissufferingseveredamage.Shouldwejustpaylipserviceortakepracticalmeasurestoprotectit?Theanswerisdefinitelythelatter.Immediateactionsshouldbetaken,likestoppingcuttingdowntrees,tomaketheenvironmentbetter.Actionsareimportantinotherfields,too.Insteadofshoutingemptyslogans,itismoremeaningfultodonatebooksandsportsgoodstochildreninneed.Weshouldstrictlyandvoluntarilyfollowtrafficrules,stoppingattheredlightratherthancomplainingabouttrafficjams.Onlywhenwematchourwordswithactionscanwemakeadifferenceinwhateverwehopetoaccomplish.新題演練?能力遷移A假設你是紅星中學高三學生李華。請根據以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文周記,記錄畢業(yè)前夕你們制作以“感恩母校”為主題的畢業(yè)紀念視頻的全過程。注意:詞數不少于100。提示詞:視頻videoGraduationfinallycame.MyclassmatesandIdecidedtodosomething.Afteraheateddiscussion,weagreedonmakingavideotorecordourexperiencesatschool.Materialcollectingtookusawholeweek,duringwhichweinterviewedourteachersandtookpicturesofeveryaspectofschoollife.Theeditingpartafterthatwastough.Wedebatedoverwhattoputintothevideo.Somecompromiseswereunavoidable,butthevideoturnedoutperfect.Severaldayslater,whenthevideowasplayedonthegraduationceremony,itwaswellreceived.Thestudentsandteacherssharedagreattime.Thatsurelygaveusagreatsenseofachievement.B假設你是紅星中學高三學生李華。為了表達對抗疫英雄的