2024屆內(nèi)蒙古錫林郭勒市市級名校中考二模語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆內(nèi)蒙古錫林郭勒市市級名校中考二模語文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.運動會上,各班運動員奮力拼搏,屢創(chuàng)佳績,賽場上處處彌漫著歡樂的氣氛。B.科學(xué)實驗需要周密的計劃,實驗過程也不是消極的觀察,而是需要積極的探詢。C.突然,一陣微風(fēng)拂過平靜的湖面,明亮的月光與水中的樹影不停地晃動起來,好一幅浮光掠影的畫面。D.在學(xué)校舉行的古詩詞吟誦大會上,李曉華同學(xué)聲情并茂的朗誦,贏得了觀眾陣陣掌聲。2.下列句子中,加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.幼兒園兒童竟然學(xué)到了小學(xué)高年級甚至中學(xué)的內(nèi)容,如此“搶跑”,無異于揠苗助長。B.在筆者看來,綠營這種抱團取暖的行為是民進黨當局黔驢技窮的表征。C.把莫言舊居整修得花團錦簇,反倒如焚膏繼晷、花間曬褲,實在是大煞風(fēng)景。D.中央財經(jīng)人學(xué)文化經(jīng)濟研究院院長魏鵬表示:時代在變但德孝的價值亙古不變。3.下列各句沒有語病的一項是A.慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵活動的舉行,展現(xiàn)了國家海上實力,增進了各國間軍事交流,加強了各國民眾友誼的橋梁。B.設(shè)立“中國旅游日”,旨在以強化旅游宣傳,培養(yǎng)國民旅游休閑意識,提高國民生活質(zhì)量為目的。C.中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn),不但有利于中美兩國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,而且有利于世界經(jīng)濟穩(wěn)步回升。D.中國企業(yè)要走出國門,就必須了解當?shù)厥袌?適應(yīng)和熟知當?shù)胤膳c文化。4.下列對病句的修改不正確的一項是()A.國產(chǎn)大片《溜公河行動》贏得票房口碑雙豐收后,導(dǎo)演林超賢表示,會不會拍攝續(xù)集,關(guān)鍵看合適的題材。(在“合適”前加上“有沒有”)B.作為一檔新興的電視節(jié)目,《中國好聲音》目前最重要的當務(wù)之急就是揚長避短,帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。(把“揚長避短”改成“精益求精”)C.空軍試飛員將駕殲-20飛機在第11屆中國航展上進行飛行展示,這是中國首次自主研制的新一代隱身戰(zhàn)斗機公開亮相。(將“首次”移到“公開”前)D.有效應(yīng)對我國人口老齡化,事關(guān)國家發(fā)展全局和成敗,事關(guān)億萬百姓福祉。(刪去“和成敗”)5.默寫。⑴困于心,_____,而后作;征于色,發(fā)于聲,_____。(《生于憂患,死于安樂》)⑵雙兔傍地走,_____?(《木蘭詩》)6.閱讀下面的語段,按要求作答。他沒有任何辦法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。(《駱駝祥子》)因為哪兩件事導(dǎo)致祥子向虎妞“投降”?請簡述。二、閱讀7.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點詞的意義。⑴故人不獨親其親,不獨子其子。(《大道之行也》)(____)⑵陳涉少時,嘗與人傭耕。(《陳涉世家》)(_____)⑶小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)(_____)⑷日扳仲永環(huán)謁于邑人(《傷仲永》)(_____)⑸至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃。(《岳陽樓記》)(_____)8.文言文閱讀李鱸習(xí)西洋之學(xué),述其言曰:“月本無光,借日之照以為光曜。至望日,與地,日為一線,月見地不見日,不得借光,以是以無光也?!被蛟唬骸安蝗弧T幸荒?,月食之時,當在日沒后,乃日尚未沉,而出地之月已食矣。東月初升,西日未沒,人兩見之,則地固未嘗遮日月也,何以云見地不見日乎?”答曰:“于所見者非月也,月之影也,月固未嘗出地也。何以驗之?今試以一文錢置虛器①中,前之卻之②,不見錢形矣,卻貯水令滿而錢見,則知所見者非錢也。乃錢之影也。日將落時,東方蒼蒼涼涼,海氣升騰,猶夫水然,其映而升之亦月影也。如必以東方之月為真月。則是以水面之錢為真錢也,然乎?否乎?又如漁者見魚浮水面,而投叉刺之,心稍下于魚,乃能得魚,其浮于水面者。魚之影也。舟人刺篙,其半在水,視之若曲焉,此皆水之能影物也。然則月之受隔于地,又何疑哉。①虛器:空的器皿。②前之卻之:前前后后的看。1.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.與地,日為一線為:成為B.不得借光得:能C.以是以無光也是:這(此)D.猶夫水然猶:尤其2.下列句子中,“以”的意義和用法與例句相同的一項是()例句:如必以東方之月為真月A.策之不以其道(《馬說》)B.河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》)C.全石以為底(《小石潭記》)D.而安陵君以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》)3.下列句子中,與“何以云見地不見日乎”句式相同的一項是()A.時人莫之許也。(《隆中對》)B.水落而石出者,山間之四時也。(《醉翁亭記》)C.吾既已言之王已(《公輸》)D.必以分人(《曹劌論戰(zhàn)》)4.對選文內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項是()A.月亮本不發(fā)光,是借助太陽光才明亮的。B.李鱸認為月食時東月初升,西日未沒,人見到的才是真月亮。C.李鱸用打魚人叉魚來說理,化抽象為具體,說服力強。D.文章采用問答的方式,既可以增強趣味性,引起讀者的注意與思考,又可以使說明事理的思路更清晰。5.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①舟人刺篙,其半在水,視之若曲焉。②然則月之受隔于地,又何疑哉。9.貞觀三年,太宗謂侍臣曰:“君臣本同治亂,共安危,若主納忠諫,臣進直言,斯故君臣合契①,古來所重。若君自賢,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其國,臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐,臣下鉗口②,卒令不聞其過,遂至滅亡,虞世基等,尋亦誅死。前事不遠,朕與卿等可③得不慎,無為后所嗤!貞觀六年,太宗謂侍臣日:“聯(lián)聞周、秦初得天下,其事不異。然周則惟善是務(wù),積功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罰,不過二世而滅。豈非為善者福祚’延長,為惡者降年不永?朕又聞桀、紂帝王也,以匹夫比之,則以為辱;顏,閔。匹夫也,以帝王比之,則以為榮。此亦帝王深恥也。聯(lián)每將此事以為鑒戒,??植淮瑸槿怂?。”[注]①合契:對合符契,這里引申為符合,投合。②鉗口:閉口不言。③可:豈,哪。④福祚(zuó):福祿,福分。⑤降年:天賜予的年齡,壽命。⑥顏、閔:指孔子的兩個學(xué)生顏回和閔,他們以德行修養(yǎng)著稱。1.解釋文中加點的詞。⑴若主納忠諫(____)⑵尋亦誅死(____)⑶無為后所嗤(____)⑷以匹夫比之(____)2.用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。朕每將此事以為鑒戒??植淮槿怂?.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。⑴君失其國,臣亦不能獨全其家。⑵此亦帝王深恥也。4.選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想?(用自己的話概括)10.薩拉的夏天[美]朱利·布羅森·卡瓦奇車子在白色燈塔腳下停了下來,車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸,仿佛在歡迎他們的到來?!熬褪沁@里了,薩拉。北風(fēng)燈塔,我們的新家?!蹦翘焱砩?,薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯,上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上,緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下,至少有20艘漁船在湖面上,但她看不到湖的對岸。在屋子中間,薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子,它看起來就像一個蜂房,幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去,給里面的一盞小燈注滿煤油。“千萬不能碰這盞燈?!卑职终f,“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮,到時你可以給我發(fā)出指示?!彼_拉看著太陽慢慢沉入了湖里,湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮的時候,她轉(zhuǎn)過身說:“爸爸,點燈!”爸爸擦亮了火柴,當火柴點燃燈芯的一瞬間,整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大,透過窗戶,向漆黑的水面蔓延。薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上,爸爸都守著燈光直到天亮,確保它不會熄滅。一天早上醒來時,薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天,爸爸一整天都呆在懸崖上,一直盯著湖面上的那些漁船?!鞍职?,你為什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后,我再休息?!卑职执鸬馈O挛?,湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時,漁船相繼回到了避風(fēng)港。突然,爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下,迅速解開救生艇的繩子。這時,遠處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問:“出什么事了?”“一個漁民遇到麻煩了。”爸爸說道?!暗牵职?,你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了!”薩拉大喊?!拔視]事的,薩拉。你在屋里等我?!闭f完,他把救生艇推進湖里,跳上去,開始劃動雙槳,朝湖的深處迅速劃去。薩拉恐懼極了。她跑上燈塔,通過望遠鏡,看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它們分開了。薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。薩拉大驚,她意識到太陽已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家,無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。現(xiàn)在,薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么辦?如果他無法游回岸邊怎么辦?如果他找不到回家的路怎么辦?薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時,薩拉的淚水涌了出來:“我必須讓它整晚都亮著!”接近黎明時,雷聲停止了,雨也停了,燈火還在燃燒。薩拉走下燈塔,來到湖邊,爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。突然,遠處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船!一個小時后,爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈,我想你也許找不到回家的路?!薄拔液芨吲d你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它。”“爸爸,你還好吧?”“沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸,但我們最終回來了?!鳖D了頓,爸爸又說:“薩拉,我不得不承認,這個夏天你長大了許多。”不知是因為激動,還是冷,薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上級申請一個助手了!”薩拉裹緊爸爸的外套,心里充滿了自豪。1.請按照故事發(fā)展的脈絡(luò),從薩拉的角度補全情節(jié)。跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家(開端)→___________(發(fā)展)→_________(高潮)→得到爸爸的肯定和贊許(結(jié)局)2.聯(lián)系上下文,說說第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。3.薩拉的爸爸是一個怎樣的人?請簡要分析。4.爸爸為什么認為薩拉能做自己的助手了?請分點作答。11.閱讀下面文章,完成小題。2018年,我們告別了很多曾經(jīng)熟悉的人——饒宗頤、霍金、李敖、洛夫、盛中國、單田芳、金庸、斯坦·李、程開甲、二月河……我們都曾經(jīng)為他們哀悼過,時而還感慨:一個時代結(jié)束了。這種感慨在朋友圈里如此密集,以至于有人說:2018年,時代結(jié)束了太多次。但只要我們的情緒稍微平復(fù)一些,我們就應(yīng)該意識到一個事實:我們并不是在告別誰,我們是在告別自己的一部分。我們必須習(xí)慣,這個世界抽換掉一些我們喜歡的、熟悉的東西。我們都希望自己是時間的朋友,但是,你問沒問過自己:我想和時間做朋友,時間愿意和我做朋友嗎?我們先來看,什么人肯定和時間做不成朋友。這兩年,很多人抱怨抖音①是個時間黑洞,把自己的時間和精力吃掉了。當然了,作為一個幾千名工程師開發(fā)的工具,抖音的目的就是吸引你的眼球、占用你的時間。在算法②的力量下,不管你內(nèi)心有多少種隱秘的欲望,它都能測試出來,并誘惑你去滿足它。你哪里是被抖音耗盡了時間,你是把自己的欲望放出了瓶子,又收不回來。時間碎片化了,你也把自己碎片化了。那時間怎么和你做朋友呢?只有長期主義者,才能成為時間的朋友。長期主義不僅要堅持你想做的事情,而且決不中斷,持續(xù)地不被誘惑。一旦中斷,前功盡棄。行動的信號再微弱,只要一旦被識別出來,長期主義就能把它放大。你心中可能有一個疑問:不是說“時間會磨損一切”嗎?時間怎么可能成為一個信號的放大器呢?2018年2月20日,亞馬遜的貝索斯公開發(fā)布了一條消息,宣布自己參與投資的萬年鐘開始建造。這座鐘建在美國西部得克薩斯州的群山中。這座鐘,每一年秒針跳一格,每一百年分針動一次,每一千年有一只報時鳥出來報時,整個鐘的設(shè)計壽命是一萬年。你會說,這有啥用呢?等這只鐘的分針第一次挪動,我們這批人即使有百歲人生,也都不在了。人生不過百年,千年尺度上的事太虛無了。但是,你還真別這么看!其實,在中國西部甘肅省的群山中,就有這么一個萬年鐘,已經(jīng)走了1600多年,很多人都看過。1600年前,有一位叫樂尊的僧人,云游來到敦煌。在一座山腳下停下來休息時,夕陽照在對面的三危山上,剎那間金光萬道。他被眼前的情景極大地感染了,便決定留下來,請人在山上開鑿石窟,用以修行。這是敦煌的第一座石窟,這是這座萬年鐘走出的第一格。此后,這座鐘就走起來了,走了一千多年,無數(shù)后繼者效仿樂尊的模式,繼續(xù)開鑿石窟,雕塑佛像,繪制壁畫。當?shù)厝斯苓@里叫千佛洞,全世界都知道這里是中華藝術(shù)瑰寶、世界文化遺產(chǎn)——莫高窟。當我們說莫高窟是中華藝術(shù)瑰寶的時候,你不覺得奇怪嗎?莫高窟那些傳世作品的創(chuàng)造者,其實只是普通的工匠。他們畫的每一筆,他們刻的每一刀,本來是要被湮沒的呀。如果不匯入這條長期主義的大河,所有的努力都會隨風(fēng)而逝。而現(xiàn)在,雖然工匠們的名字沒有留下來,但他們活著時候的努力,成了中華藝術(shù)瑰寶,他們也成了中華藝術(shù)瑰寶的創(chuàng)作者。所謂偉大,有時候就是這么回事。普通人的努力,在長期主義的復(fù)利③下,會積累成奇跡。時間幫助了他們,他們成為了時間的朋友。一個人的成就,來自一套核心算法乘以大量重復(fù)動作的平方。這其實就是長期主義的原則,做一件事,長期地去做,持續(xù)地去做。作家阿爾貝·加繆曾說:“對未來最大的慷慨,是把一切獻給現(xiàn)在?!比魏我粋€人,不管你的力量強弱,放眼于足夠長的時間,你都可以通過長期主義這種行為模式,成為時間的朋友。(節(jié)選自羅振宇《時間的朋友》2019年跨年演講,有刪改)注:①[抖音]一款音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件。②[算法]這里指用計算機解決問題的精確有效的方法。③[復(fù)利]是一種計算利息的方法,俗稱“利滾利”。1.結(jié)合選文,用“只要……就……”的句式,概括“成為時間的朋友”的具體方法。2.結(jié)合你的歷史文化積累,再舉出一個“長期主義”的例子。3.中考臨近,有同學(xué)認為現(xiàn)在才開始努力已經(jīng)于事無補了。請結(jié)合本文獲得的啟示,給他寫幾句鼓勵的話。三、應(yīng)用12.為了讓同學(xué)們了解六合悠久的地域文化,九(1)班開展了“千年棠邑的前世今生”綜合性學(xué)習(xí)活動。1.下面是主持人小莉撰寫的開幕詞(節(jié)選),根據(jù)要求完成任務(wù)。一處老地名,承載(A)著一種文化積淀;一處老地名,銘記著一段如煙往事。歷經(jīng)千年風(fēng)雨,許多六合的地名被lào(B)下深刻的時代印記,沿用至今。尋訪這些新老地名,便可窺(C)見六合發(fā)展的歷史軌跡,感受六合悠遠深厚的文化底yùn(D)。因為那些事、那些人、那段歷史、那首民歌“茉莉花”,成就了一街一巷、一城一池的名聲。伴隨著改革開放的春風(fēng),如今的滁河兩岸,自然風(fēng)光優(yōu)美,現(xiàn)代氣息濃厚,六合大地上呈現(xiàn)出一派欣欣向榮之景。真可謂是“新集新篁日新月異,龍袍龍池魚躍龍門”。給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。A.____B.____C._____D._____文中畫線句有一處標點符號使用有誤,應(yīng)將____改為____。根據(jù)同學(xué)的建議,小莉?qū)⒅鞒衷~中對聯(lián)的下聯(lián)稍作了修改,變?yōu)椤褒埮埤埑鼗④S龍騰”,請簡述理由。2.小棠和小雄兩位同學(xué)就六合地名進行了尋訪、整理和研究,下面是他們準備匯報交流的材料,請你幫忙修改完善。匯報人小專題小棠小雄我介紹的地名是“龍袍”,相傳項羽兵敗,沿長江北岸奔逃,倉皇間將自己的龍袍、玉帶丟棄于六合境內(nèi)兩個地方,后世就以“龍袍”、“玉帶”作為兩地的名稱。我介紹的地名是“專諸巷”,相傳春秋時勇士專諸就曾住在咱六合(今金寧廣場一帶)。伍子胥發(fā)現(xiàn)并引薦了他,后來專諸成功刺殺吳王僚,成為史上著名的刺客。一個地名一張名片①地名“雨花石村”,就知道這個村子與雨花石有密切的聯(lián)系。②雨花石有被稱為“天賜國寶”的美譽。③位于橫梁東部的這個村子盛產(chǎn)雨花石,老百姓更是把小石頭作出了大文章?!耙鄙健边@個地名也有不少的學(xué)問,地名中的“冶”字透露出這里曾富有礦產(chǎn)資源,是采銅煉鐵之地。史載漢代吳王劉濞在此鑄錢,至今仍遺留有當年的礦坑遺址。一個地名一道風(fēng)景練山,位于揚滁公路以北,是一處海拔約110米的山嶺,站在山上舉目眺望,草綠天藍,牛羊徜徉,美如畫卷,令人留戀,故又名“戀山”。芝麻嶺,位于竹鎮(zhèn)與來安交界處,有南京“小九寨溝”之稱,,故又名“止馬嶺”。(1)小雄忘記給第一個小專題命名了,專題的名稱可擬為:__________________。小棠在“一個地名一張名片”中第_____句話表述不當,應(yīng)改為________。在“一個地名一道風(fēng)景”中,根據(jù)小棠的描述,請幫小雄完成介紹詞。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.(1)高大挺拔的大樹很美麗,矮小青翠的小草也散發(fā)著生命的美麗,波瀾壯闊的大海很美,平靜無瀾的湖面亦擁有著安寧從容的美麗。生活中,一事一物都有著自己獨特的美麗,只要我們愿意用心去體會。請以“____也美麗”為題作文。要求:①選擇題目(1)的,先將題目填充完整,然后作文。選擇題目(2)的另擬題目作文。②內(nèi)容具體,感情真摯,積極向上。③除詩歌、戲劇外,文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實人名、地名、校名,請用“××”代替。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

A彌漫:布滿;到處充斥著。此處應(yīng)用褒義詞“洋溢”。B探詢:探問,詢問。此處應(yīng)用“探索”。C浮光掠影:水面的光和掠過的影子,一晃就消逝。比喻觀察不細致,學(xué)習(xí)不深入,印象不深刻。此處明顯犯了望文生義的錯誤。2、C【解題分析】

C焚膏繼晷:點上油燈,接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。膏:油脂,指燈燭。繼:繼續(xù),接替。晷:日光。運用對象明顯錯誤。3、C【解題分析】

A搭配不當,去掉“的橋梁”。B句式雜糅,去掉“為目的”。D語序不當,改為“熟知和適應(yīng)”。4、B【解題分析】

B項的修改不正確,“目前”與“當務(wù)之急”意思重復(fù),應(yīng)該刪去“當務(wù)之急”?!绢}目點撥】病句的類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5、⑴衡于慮而后喻⑵安能辨我是雄雌【解題分析】

本題都是機械的識記題,根據(jù)自己的識記積累,填出上下句即可,要注意“衡”“喻”“辨”等字的正確寫法。6、(1)祥子積攢的錢被孫偵探敲詐走了,第二次買車的希望破滅。(2)老馬與小馬的遭遇,使祥子意識到不是有了自己的車就有了一切?!窘忸}分析】

要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析?!八麤]有任何辦法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞?!边@句話是在在孫偵探詐錢后的祥子沒有別的辦法只好去投降!顧體面,要強,忠實,義氣;都沒一點用處,因為有條“狗”命!他好像是死了心。他心中給自己另畫出一條路來,在這條路上的祥子,與以前他所希望的完全不同了。故第一件事是祥子積攢的錢被孫偵探敲詐走了,第二次買車的希望破滅。第二件事:一次在茶館里的偶遇,讓祥子認識了小馬兒與他的祖父,也第一次讓他感覺到即使自己拼命拉車,到老了,也是會無法維持生計的,何況小馬兒祖父也有自己的車,但到老,還是一個窮樣。于是祥子決定與虎妞結(jié)婚,也不圖別的,就圖點錢,因為靠自己無論如何努力,到老,也得像這小馬祖父一樣。二、閱讀7、親:以……為親;⑵嘗:曾經(jīng);⑶獄:案件;⑷扳同攀,牽,引;⑸景:日光【解題分析】試題分析:文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢,要求學(xué)生根據(jù)文意進行推斷,答題時注意分析詞語前后搭配是否得當,還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義,如“親”:以……為親。所以千萬不要以今釋古。8、1.D2.C3.A4.B5.(1)船工撐船,篙一半在水里,看它像彎曲的一樣。(2)既然這樣,那么(真的)月亮受到地球的阻擋,又有什么可懷疑的呢?【解題分析】1.試題分析:D項對句中加點詞的解釋不正確。“猶夫水然”:好像是水的樣子?!蔼q”:猶如,好像。2.試題分析:C句子中,“以”的意義和用法與例句相同。都是“把”之意。A按照。B目的連詞“來”。D憑借。3.試題分析:A句與“何以云見地不見日乎”句式相同。都是賓語前置句?!昂我浴钡摹昂巍?,“莫之許”的“之”前置。B判斷句。C省略句,“吾既已言之(于)王已”。D省略句,“必以(之)分人”。4.試題分析:B項“人見到的才是真月亮”表述不正確??煞治觥叭諏⒙鋾r,東方蒼蒼涼涼,海氣升騰,猶夫水然,其映而升之亦月影也”一句。5.試題分析:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“刺篙”“若”“然則”“隔”等字詞的翻譯?!霸轮芨粲诘亍北粍泳涞姆g。點睛:文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。參考譯文:李鱸學(xué)習(xí)西洋學(xué)問,他說:“月亮本來是沒有光的,是借助太陽光才明亮的.到十五日,與地球、太陽成一條線,月亮照見地球照不見太陽,不能借到太陽的光,所以沒有光.”有人說:“不是這樣.曾有一年,月食之時,當在日沒后,乃日尚未沉,而出地之月已食矣.東月初升,西日未沒,人兩見之,則地固未嘗遮日月也,何以云見地不見日乎?”回答說:“你所見的不是月也,是月之的影子,月亮本來就不曾出地面.用什么來驗證呢?心在試著用一文錢放置在器皿中,前之卻之,不見錢形矣,卻貯滿水而錢看見了,則知所見者不是錢.是錢的影子.日將落時,東方蒼蒼涼涼,海氣升騰,好像是水的樣子,其映而升之也是月影.如果一定認為東方的月為真月.則是以水面之錢為真錢也,是這樣嗎?不是嗎?又如打魚的人看見魚浮在水面,而投叉刺它,要稍微在魚之下,才能得魚,那浮于在水面的是魚的影子.船工撐船,篙一半在水里,看它像彎曲一樣.這都是水中的影子?。热贿@樣,那么月亮收到地球的阻擋,又有什么可懷疑的呢?9、1.⑴接受⑵殺⑶后人⑷憑2.朕每將此事以為鑒戒/??植淮?為人所笑3.⑴君主要是失掉了江山,臣子也就不能保全自己的家族。⑵這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。4.君主能接受忠言,虛心納諫,臣子能直言進諫,要施行仁政,關(guān)愛百姓。(圍繞這幾方面答題即可)【解題分析】

選自:《貞觀政要》)作者:吳兢年代:唐參考譯文:貞觀三年,唐太宗對侍臣說:“無論國家安定還是混亂,安全還是危險,君臣都應(yīng)該同舟共濟。如果君主能接受忠言,臣子能夠直言進諫,那么君臣之間就會非常默契,這是自古以來治國所重視的方法。如果君主賢明,而臣子卻不匡正輔佐,想要不亡國,是不可能的。君主要是失掉了江山,臣子也就不能保全自己的家族。像隋煬帝,他為人非常暴虐,臣下不敢進言,這使他不知道自己的過失,最后國破家亡,大臣虞世基等人不久也被殺死。這個慘痛的教訓(xùn)離我們并不遠,我和各位大臣能不謹慎嗎?我們不能被后人所恥笑啊?!必懹^六年,唐太宗對侍臣說:“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時候,治理國家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政,積累功德,所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為,驕奢淫逸,所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。這難道不是行善可以延長福祚,作惡可使國運衰敗嗎?我又聽說桀、紂是帝王,但是凡夫俗子都對他們的行為感到羞恥,顏回、閔損是普通百姓,但帝王卻以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時常用這些事對照自己的行為,并經(jīng)常告誡自己,擔(dān)心自己哪里做得不好,被人恥笑?!?.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是:納:接受。2.本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)??梢愿鶕?jù)句意來劃分,句意為:我時常用這些事對照自己的行為,并經(jīng)常告誡自己,擔(dān)心自己哪里做得不好,被人恥笑。3.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語:全:保全。恥:羞愧。點睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點,譯出原文造句的特點。4.本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可。唐太宗的治國之道是,從文中“太宗謂侍臣曰:“君臣本同治亂,共安危,若主納忠諫,臣進直言,斯故君臣合契,古來所重?!笨梢钥闯鲋螄仨毦髂芙邮苤已裕撔募{諫,臣子能直言進諫;從文中“然周則惟善是務(wù),積功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罰,不過二世而滅?!笨梢钥闯鲋螄悦駷楸荆ㄖ匾暶裆?,讓老百姓安居樂業(yè),國家才能長治久安。10、1.觀察日落準時指示爸爸點燈點亮燈塔指引爸爸和漁船返回2.①間接地寫出了爸爸守護燈塔、指引漁船這項工作的重要性;②點出漁船多,為下文寫爸爸救遇險漁船埋下伏筆;③交代湖巨大,為寫爸爸和遇險漁船在燈塔指引下安全返回做了鋪墊。3.①薩拉的爸爸是一個對工作認真負責(zé)、恪盡職守的人。他每天準時點亮、守護燈塔,為漁船指引方向;他認真觀察天氣,冒著生命危險營救遇險漁船。②薩拉的爸爸是一個愛孩子、教導(dǎo)有方的人。他讓女兒每天指示自己準時點亮燈塔,有意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心;他得知薩拉獨自點亮燈塔整夜守護時,能及時肯定孩子的表現(xiàn)和成長。4.①對待爸爸交代的事情,薩拉能專注地做好,并能持之以恒;②她既能遵守爸爸的叮囑,又能在關(guān)鍵時刻做出正確決定,勇敢,有主見;③在孤立無援的處境下,她能承擔(dān)起爸爸的工作,經(jīng)歷了磨難,變得堅強、獨立?!窘忸}分析】1.本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。首先通讀全文,劃分結(jié)構(gòu)層次,梳理情節(jié)。第1、2段,“就是這里了,薩拉。北風(fēng)燈塔,我們的新家”寫薩拉跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家,是故事的開端;第3——5段,“薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里,湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮的時候,她轉(zhuǎn)過身說:‘爸爸,點燈!’”寫薩拉觀察日落準時指示爸爸點燈,是故事的發(fā)展;第6——18段,“我很高興你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它”寫薩拉點亮燈塔指引爸爸和漁船返回,是故事的高潮;第19——22段,“薩拉,我不得不承認,這個夏天你長大了許多”寫薩拉得到爸爸的肯定和贊許,是故事的結(jié)局;然后仿照示例,用“人+事”的形式概括即可。2.本題考查重點句子的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。內(nèi)容上,“至少有20艘漁船”間接寫出了燈塔指引漁船的作用,以數(shù)量之多表明爸爸守護燈塔的重要性。結(jié)構(gòu)上的作用,要結(jié)合上下文分析?!爸辽儆?0艘漁船”寫出漁船數(shù)量之多,為下文寫“一個漁民遇到麻煩了”“他把救生艇推進湖里,跳上去,開始劃動雙槳,朝湖的深處迅速劃去”埋下伏筆;“看不到湖的對岸”交代湖巨大,間接表明了燈塔的重要性,“我很高興你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它。”寫爸爸和遇險漁船在燈塔指引下安全返回,二者遙相呼應(yīng),作用是做鋪墊。3.本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象,可以從以下方面解答:典型事件,人物的正面描寫,作者評價和側(cè)面烘托等。“這盞燈必須在日落時準時點亮”“每天晚上,爸爸都守著燈光直到天亮,確保它不會熄滅”“一整天都呆在懸崖上,一直盯著湖面上的那些漁船”“他把救生艇推進湖里,跳上去,開始劃動雙槳,朝湖的深處迅速劃去”,寫出薩拉的爸爸是一個對工作認真負責(zé)、恪盡職守的人;“你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮,到時你可以給我發(fā)出指示”“我很高興你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它”,薩拉的爸爸懂得培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,能及時肯定孩子的表現(xiàn)和成長,表明他是一個愛孩子、教導(dǎo)有方的人。4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中能體現(xiàn)薩拉優(yōu)秀品質(zhì)的句子分析?!懊刻禳S昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示”表明薩拉對待爸爸交代的事情,能專注地做好,并能持之以恒;“她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈”“薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時,薩拉的淚水涌了出來:‘我必須讓它整晚都亮著!’”表明她既能遵守爸爸的叮囑,又能在關(guān)鍵時刻做出正確決定,勇敢,有主見;“薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時,薩拉的淚水涌了出來:‘我必須讓它整晚都亮著!’”在孤立無援的處境下,她能承擔(dān)起爸爸的工作,經(jīng)歷了磨難,變得堅強、獨立。11、1.只要能持續(xù)、長期地守住目標,就能成為時間的朋友。2.示例:宋濂幼時酷愛讀書,雖然家貧,但想方設(shè)法借書、抄書,既使在寒冷的冬天也苦讀不輟,經(jīng)年累月,博覽群書,終有所成。3.示例:雖然離中考只有一個月,但中考不是終點,我們應(yīng)該確立長遠的目標,有效地利用時間,持續(xù)地努力,一定會有所收獲,也為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以,請從當下開啟長期主義模式,讓時間幫助你成功!【解題分析】1.要求概括“成為時間的朋友”的具體方法。內(nèi)容上要結(jié)合全文,形式上要用“只要……就……”的句式。這個條件復(fù)句的結(jié)果是“成為時間的朋友”,只要從文章中找到構(gòu)成這個結(jié)果的條件即可。如可分析第10段“做一件事,長期地去做,持續(xù)地去做”等句,即可整理出“只要能持續(xù)、長期地守住目標,就能成為時間的朋友”的答案。2.考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要通過閱讀全文理解好“長期主義”的意思?!伴L期主義”即“這其實就是長期主義的原則,做一件事,長期地去做,持續(xù)地去做”?,F(xiàn)實生活中,“長期主義”的例子很多。但題干是要求結(jié)合你的歷史文化積累作答,一定要符合這一要求。如司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終于成為了一個學(xué)識淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。3.考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要讀懂原文,運用原文所講的相關(guān)知識,來給同學(xué)提建議。告知這個同學(xué)在中考臨近時如何振作精神,加強學(xué)習(xí)。此題的答案比較開放,所提建議符合“長期主義”原則即可。同時注意用語委婉懇切,動之以情曉之以理,以征得對方心靈的共鳴。三、應(yīng)用12、1.(1)zài烙kuī蘊(2)雙引號書名號(3)修改后上下兩聯(lián)的最后四個字都是并列短語,而原先“魚躍龍門”是主謂結(jié)構(gòu),上下聯(lián)對仗不工整。2.(1)一個地名一段故事(傳說)(2)②刪去“被稱為”(3)示例:山明水秀,樹林陰翳,讓人不禁駐足觀賞【解題分析】1.(1)“承載”的“載”應(yīng)讀zài不要讀作zǎi,“烙下”的“烙”不要寫作“洛”,“窺見”的“窺”應(yīng)讀kuī不要讀作kuì,“底蘊”的“蘊”不要寫作“溫”。(2)《茉莉花》是一首民歌,應(yīng)用書名號。(3)本題考查把握對聯(lián)的能力。上下聯(lián)應(yīng)該結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字數(shù)相等,“日新月異”是并列短語,“魚躍龍門”是主謂短語,對仗不工整,改后的“虎躍龍騰”是并列短語,對仗工整。2.(1)小雄講述的是關(guān)于地名的“專諸刺王僚”的故事,仿照“一個地名一張名片”“一個地名一道風(fēng)景”的形式,可命名為“一個地名一段故事”。(2)第②句,句式雜糅,應(yīng)應(yīng)改為“雨花石有‘天賜國寶’的美譽”或“雨花石被稱為‘天賜國寶’”。(3)本題考查語意的銜接。根據(jù)下文,要寫出被稱為“止馬嶺”的原因,根據(jù)上文“有南京‘小九寨溝’之稱”可知,是因為其風(fēng)景的優(yōu)美而“止馬”,因此從小棠的描述中摘取描寫優(yōu)美風(fēng)景的句子即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、范文:農(nóng)民工也美麗“媽媽,你看那些人好辛苦啊!”“是啊,如果你不好好學(xué)習(xí),長大就會和他們一樣?!蓖浟诉@已是第幾個夏天,蟬還是在忘我地嗚叫著,柏油路兩旁的香樟樹郁郁蔥蔥,太陽照在柏油路上,金閃閃地刺眼,一成

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