全國優(yōu)質課一等獎新人教部編版小學五年級上冊道德與法治《學會溝通交流》公開課課件（內嵌視頻）

第二課第一課時學會溝通交流

人教部編道德與法治五年級上冊小游戲：寫出你看到的數(shù)字和字母一、正確對待不同看法觀點為何會不同？習慣經歷視角……正確對待不同看法小提示（一）

不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設定中展開思考，把故事按照自己的想法進行下去。媽媽兒子你現(xiàn)在已經是一名五年級的學生了，很快就要小學畢業(yè)了，你必須周末給我去上補習班，你知道沒有！哼，我憑什么要去上補習班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排！情境小劇場小采訪

如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學，你會怎么想？你會怎么做？7一、正確對待不同看法正確對待不同看法小提示（二）有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。假如你是媽媽或兒子，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是媽媽或者兒子，你最后會怎么做？

你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的心情會產生什么影響？你的態(tài)度對親子關系會產生什么影響？你的態(tài)度對自己的學習會產生什么影響？深度思考一、正確對待不同看法正確對待不同看法小提示（三）在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導致的后果，學會在思考后正確選擇，合理解決分歧?；顒訄@1

學校馬上就要召開秋季運動會了。王老師說我們進入高年級了，這次運動會開幕式的班級展示就由我們自己決定。在入場式服裝問題上，有的同學提出不穿校服，因為全校都一樣，無法突出班級的特點；有的同學認為，運動會不同于藝術節(jié)，整齊最重要……思考：（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，你會怎么做？（2）我們在日常生活中，經常會有遇到意見不同的時候。當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？我可絕對不會同意的！VS

怎樣我都可以！思考：在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結果？穩(wěn)定情緒觀點不一致沒關系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。冷靜思考為什么他會有這樣的想法呢？尋找合理點站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。我們一起來學習一下，如何做到真誠坦率地溝通吧！學一學：換位三部曲可能的結果：大家都思考了對方觀點的合理性，達到了高度的理解，最后經過投票解決了此事。換位思考，理解他人，讓愛傳遞到世界的每一個角落真誠坦率溝通小提示（一）

交流中產生分歧時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向對方提出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。02040103我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯。何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師或同學的建議。我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學課代表，大家都應該聽我的?；顒訄@2面對不同的數(shù)學解題方法，班里的同學說法不一。討論：（1）身處這樣的場景，你會如何表達自己的意思呢？你是說還是不說？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？董卿在節(jié)目中以“跪姿”聆聽老人講述，獲得全國觀眾廣泛贊譽，董卿跪姿更被網友們稱贊為"跪出了最美的中華驕傲"，引起了巨大的反響。跪姿也能那么美這一跪不僅是對大師的尊敬，還是對文化的尊重，更是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)?。《溥@一動作，體現(xiàn)了中華民族什么樣的傳統(tǒng)美德？尊重真誠坦率溝通小提示（二

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真誠的交流需要尊重他人表達自己觀點的權利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。同時，我們也要真誠地、勇敢的表達自己的真實想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利?！稌胖械姆鼱柼肺矣龅降膯栴}：解決的辦法：小討論在表達的過程中，我們可能會遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達能力呢？我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達真實想法?？朔@種擔憂，增強自信心，勇于表達自己的真實想法。問題解決辦法鍛煉表達小貼士不敢表達我的真實想法是“這樣的”，但是，表達出來的意思就變成“那樣的”。表達不清我和他人所站的角度不同，看法會有所不同。角度不同養(yǎng)成寫下自己想法的習慣，并且不斷練習，提高表達能力。要知道這種情況難以避免，要學會接受不同人對同一事物看法的差異。思考：假如你是外賣員，你會采取什么態(tài)度？真誠坦率溝通小提示（三

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在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。正確對待不同看法，真誠坦率地交流

我們生活在班級、學校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。溝通交流學會溝通交流第一課時正確對待不同看法真誠坦率很重要課堂總結

人教部編道德與法治五年級上冊第二課第二課時學會溝通交流說一說你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣？情景小劇場請兩名小演員上臺分別飾演小軍和小澤，按照以下設定的場景，根據自己的溝通習慣，展開表演。【情景設定1】小軍和小澤約好了一起要去看電影，但是小軍遲到了，導致電影開場了20分鐘后他們遲遲入場。小澤對此十分生氣。小澤小軍我等得可有點兒久了，不開心。你怎么現(xiàn)在才來，真討厭，下次再也不跟你一起看電影了！做法1做法2做法3小澤什么都不問，小軍也什么都沒解釋，大家一起沉默地把電影看完各回各家。觀察與思考（1）觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說一說這樣做好不好，會有怎樣的后果？（2）請從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說明理由。與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準確表達自己意見并了解對方意見的基礎上，才可能進一步溝通。與人溝通講方法（1）

【情景設定2】小軍和小澤約好了一起要去看電影，小軍臨時說有事不能來，導致小澤只能自己看電影，對此小澤十分生氣。表達句式可能的表達可能的結果以“我”為主語的句式我有點失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害以“你”為主語的句式你真不守信！兩人爭吵起來小提示：由此可見，我們進行溝通的過程當中應該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決?；顒訄@1

假如你和媽媽因為興趣班報名的事發(fā)生爭吵，本來你的愛好是彈鋼琴，她卻讓你報書法。你會怎么跟媽媽說？參考上面表格，完成下列活動。表達句式“我”句式“你”句式可能的表達可能的結果試一試思考：阿凡提智慧在哪里？故事對你有何啟發(fā)？

有個皇帝夢見有個人拔掉了他所有的牙齒，夢醒之后，便叫身邊的丞相為他解夢。這丞相據相關解夢之書如實告知：“陛下全家將會比陛下先死?！甭勓?，皇帝大怒，下令將丞相處死。聽說阿凡提智慧超群，皇帝便差人去請阿凡提。聽說丞相被殺之事后，阿凡提自不能重蹈覆轍，于是對皇帝說：“陛下將比您所有的家人長壽?！甭牭竭@話，皇帝非常高興，立即賜給阿凡提一件錦袍。故事屋小小很多時候，我們想要表達一個意思可以有多種多樣的表達方式，我們應該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進行溝通。溝通注意事項請輸入您的標題每個人都有發(fā)表自己意見的權利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。小技巧你將聽到的文章中多次出現(xiàn)“蜜蜂”和“蜂蜜”這兩個名詞。當聽到“蜜蜂”兩個字時，女同學起立，男同學坐下。當聽到“蜂蜜”兩個字時，男同學起立，女同學坐下。我說你聽提問：通過這個游戲我們發(fā)現(xiàn)，只有怎樣做才能得到正確的信息，才能有所收獲呢？學會傾聽講述一次難忘的暑假VS

一會東張西望，一會翻書包找東西，A同學講完了問，“你剛才講什么，再講一遍”請同桌的你們一個人扮演A，另一個人扮演B小組討論：分享彼此

平時在家里，在學校里，你發(fā)現(xiàn)不認真傾聽的人一般有哪些行為表現(xiàn)呢？溝通交流小組討論：你看完視頻后能總結出有幾種最令人討厭的溝通行為嗎？

平時在家里，在學校里，你發(fā)現(xiàn)不認真傾聽的人一般有哪些行為表現(xiàn)呢？溝通交流他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了對方的反應及其對我的影響他面無表情，對我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣他總是打斷我的話，我都不想接著說了。生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對方的下列反應，同時自己的心理也會受到影響。不認真傾聽的表現(xiàn)通過學習，你知道了哪些認真傾聽的技巧？請在小組內進行交流分享。傾聽要耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關鍵內容，做好回應的準備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。

眼睛看，耳朵聽

輸入標題文本頭微點，臉帶笑輸入標題文本有耐心，不打斷輸入標題文本用心想，記要點輸入標題文本認真傾聽人人夸，人人夸輸入標題文本傾聽歌請輸入您的標題與人溝通，還要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。與人溝通講方法（2）同學之間有分歧時，如果我是對的，我就要當著大家的面指出別人的錯誤。如果你總是當著別人的面指責我，我們肯定做不成好朋友。溝通交流與我們的同學關系同學犯了錯，我不會當著全班同學的面指責他，畢竟人人都有自尊心。······