(培優(yōu)篇)20222023學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編九年級同步分層作業(yè) 第六單元測試卷（解析）

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一．選擇題（共8小題）

1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．舂谷（chōng）狗竇（dòu）松柏（bó）

B．瀚海（hàn）風(fēng)掣（chè）兜鍪（mú）

C．都護（dū）零?。╠īng）羌笛（qiāng）

D．躊躇（chǔ）宮闕（què）惶恐（huáng）

2．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．由于教育行政部門的及時部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決。

B．作為一個文學(xué)愛好者，他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學(xué)名著。

C．世博會上，中國館“智慧的長河”展區(qū)中最引人注目的展品是“動”版的“清明上河圖”。

D．杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人來觀賞的好季節(jié)。

3．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）當(dāng)他們再次相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此起來。

（2）不法商人總是以次充好，牟取暴利，我們的責(zé)任是擦亮眼睛，保護消費者的利益。

（3）蘇州園林亭臺軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當(dāng)然這些，你可以親自去游覽一番。

A．隔膜企圖不止

B．隔膜企望不只

C．隔絕企圖不只

D．隔絕企望不止

4．下面對《出師表》這篇課文理解正確的一項是（）

A．在文中先自敘本志，以“布衣”表明身份，以“躬耕”寫淡泊的生活，“布衣”可看作是下文“卑鄙”的解釋，“躬耕”可看作下文“受任”“奉命”的襯托和鋪墊。

B．自敘本志及功業(yè)，意在向陛下表明自己“獎率三軍，北定中原”“興復(fù)漢室，還于舊都”的才能和決心。

C．自敘身世是為了頌揚先帝的偉業(yè)，意在警示陛下要明白自己的職分：北定中原，興復(fù)漢室。

D．自敘身世經(jīng)歷，說明先帝創(chuàng)立基業(yè)之艱難，意在暗示陛下守成不易，一定不能忘記“北定中原”“興復(fù)漢室”。

5．填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

商務(wù)印書館創(chuàng)始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀書?！盻______________________________。

①從個人角度而言，腹有詩書氣自華。

②從國家層面來說，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個民族的素質(zhì)。

③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。

④的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。

A．①④②③B．③①②④C．④②③①D．④①②③

6．下列句子中所表述的志向不同于其它三項的是（）

A．躬耕于南陽……不求聞達于諸侯（《出師表》）

B．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）

C．采菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》）

D．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（《漁家傲》）

7．“有些人僅僅為了活著，就花光了所有的力氣”是華東師范大學(xué)出版社出版的《駱駝祥子》的封面上的一句話，請仿照這句話，給相關(guān)名著的封面配上一句話。下表中從甲到丁，所選順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

甲乙丙丁

《西游記》《簡愛》《艾青詩選》《水滸傳》

①不能治國安天下，妄稱男兒大丈夫。

②所謂終成正果，只不過比別人多了無數(shù)的負(fù)累面已。

③每一個黑暗的日子里，眼里從來就沒有離開光明。

④真正的愛，是掙脫世俗的不羈之愛。

A．②④③①B．②④①③C．①②③④D．①②④③

8．下列句中加點的詞解釋都正確的一項是（）

A．先帝不以臣卑鄙（卑鄙無恥）望其旗靡（倒下）

B．吾妻之美我者，私我也（偏愛）必以信（誠信）

C．庶竭駑鈍（百姓）若為傭耕（如果）

D．期年之后（滿一年）吾視其轍亂（車輪滾過地面留下的痕跡）

二．基礎(chǔ)知識（共2小題）

9．字音字形。

曹劌

肉食者鄙

弗敢專也

小信未fú

玉bó

下視其zhé

登軾

夫戰(zhàn)

10．解釋下列句子中加點的字詞。

（1）松柏冢累累

（2）中庭生旅谷

（3）胡天八月即飛雪

（4）將軍角弓不得控

（5）瀚海闌干百丈冰

（6）坐斷東南戰(zhàn)未休

（7）辛苦遭逢起一經(jīng)

（8）干戈寥落四周星

（9）留取丹心照汗青

（10）意躊躇

三．綜合讀寫（共1小題）

11．（1）是“書”字的金文寫法，上面的“聿”表意（像手形，像筆形），下面的“者”字表聲。由此可推測，“書”字的本義是。

（2）寫出帶“書”字，含本義的一個成語：。

（3）“書”字后來演變出更為豐富的義項，請解釋下面句中“書”字的意思。

①烽火連三月，家書抵萬金

②卒買魚烹食，得魚腹中書

四．默寫（共3小題）

12．根據(jù)課文默寫古詩文。

（1），銅雀春深鎖二喬。（杜牧（《赤壁》）

（2）我們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩：“，”。

（3）足蒸暑土氣，。，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》

（4），再而衰，三而竭。（《左傳》曹劌論戰(zhàn)）。

（5）把（文天祥《過零丁洋》補充完整。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

，。

，．

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

13．默寫。

（1）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；，。

（2），受上賞。

（3），聞寡人之耳者，受下賞。

（4）令初下，群臣進諫，。

14．請寫出與“雄心壯志”或“報國之志”有關(guān)的詩句。

①

②

五．翻譯（共1小題）

15．翻譯下面的句子。

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。

（3）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

六．古詩詞賞析（共1小題）

16．閱讀下面的詩歌，回答問題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（1）這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫。

（2）本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請用簡潔的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。

（3）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是歷來為人稱道的名句，請賞析這兩句詩的妙處。

七．文言文閱讀（共1小題）

17．閱讀下面文言文，完成下列各題。

初，陳涉既為王，其故人皆往依之。妻之父亦往焉，陳王以眾賓待之，長揖不拜。妻之父怒曰：“怙亂僭號，而傲長者，不能久矣！”不辭而去。陳王跪謝，遂不為顧。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱防為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地至，令之不是，輒系而罪之。以苛察為忠；其所不善者，弗下吏，輒自治之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

節(jié)選自《資治通鑒》

（1）解釋下列加點的詞語。

①陳涉既為王

②諸將徇地至

③為天下唱

④皆指目陳勝

（2）下列加點詞語的意義和用法相同的一組是

A．陳王以眾賓待之不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B．諸故人皆自引去投諸渤海之尾（《愚公移山》）

C．不辭而去環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）

D．輒系而罪之明日，徐公來，孰視之（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）翻譯下列句子。

①客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情。

②退而甘食其土之有，以盡吾齒。（《捕蛇者說》）

③小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（4）陳勝當(dāng)初為何能取得起義的勝利？“既為王”又為何失??？試結(jié)合課文《陳涉世家》和選文進行分析。

八．作文（共1小題）

18．題目：在成長的旅途中，大自然的陽光雨露帶給我們恩澤，師長的關(guān)懷滋潤我們的心靈，生活的波折磨煉了我們的意志，青春的火花點燃了我們的激情……只要把這些化為腳下的力量，我們就可以行走到遠(yuǎn)方。

請以“________的力量”為題，寫一篇作文。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體不限，詩歌除外；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；④不少于600字。

(培優(yōu)篇)2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版九年級同步分層作業(yè)第六單元測驗卷

參考解析與試題解答

一．選擇題（共8小題）

1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．舂谷（chōng）狗竇（dòu）松柏（bó）

B．瀚海（hàn）風(fēng)掣（chè）兜鍪（mú）

C．都護（dū）零?。╠īng）羌笛（qiāng）

D．躊躇（chǔ）宮闕（què）惶恐（huáng）

A.有誤，“松柏”的“柏”應(yīng)讀作“bǎi”。

B.有誤，“兜鍪”的“鍪”應(yīng)讀作“móu”。

C.正確。

D.有誤，“躊躇”的“躇”應(yīng)讀作“chú”。

故選：C。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．由于教育行政部門的及時部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決。

B．作為一個文學(xué)愛好者，他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學(xué)名著。

C．世博會上，中國館“智慧的長河”展區(qū)中最引人注目的展品是“動”版的“清明上河圖”。

D．杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人來觀賞的好季節(jié)。

A．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)把“由于”或“使”去掉。

B．不合事理，應(yīng)該把“文學(xué)名著”改為“文學(xué)作品”。

C．正確。

D．搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“季節(jié)”改為“地方”。

故選：C。

做好本題要明確病句的類別，并學(xué)會辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。

3．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）當(dāng)他們再次相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此起來。

（2）不法商人總是以次充好，牟取暴利，我們的責(zé)任是擦亮眼睛，保護消費者的利益。

（3）蘇州園林亭臺軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當(dāng)然這些，你可以親自去游覽一番。

A．隔膜企圖不止

B．隔膜企望不只

C．隔絕企圖不只

D．隔絕企望不止

隔膜：情意不相通，彼此不了解的意思，語境中所述即“多年不通消息”，符合語境；

企望：指企圖、盼望的意思，與“企圖”是近義詞，而后者則有圖謀的意思，多用于貶義，與語境相符；

語境中已經(jīng)有所列舉，所以用“不止”更恰當(dāng)。

故選：A。

解答此題，可結(jié)合具體語境，分析詞義后作答。

4．下面對《出師表》這篇課文理解正確的一項是（）

A．在文中先自敘本志，以“布衣”表明身份，以“躬耕”寫淡泊的生活，“布衣”可看作是下文“卑鄙”的解釋，“躬耕”可看作下文“受任”“奉命”的襯托和鋪墊。

B．自敘本志及功業(yè)，意在向陛下表明自己“獎率三軍，北定中原”“興復(fù)漢室，還于舊都”的才能和決心。

C．自敘身世是為了頌揚先帝的偉業(yè)，意在警示陛下要明白自己的職分：北定中原，興復(fù)漢室。

D．自敘身世經(jīng)歷，說明先帝創(chuàng)立基業(yè)之艱難，意在暗示陛下守成不易，一定不能忘記“北定中原”“興復(fù)漢室”。

A.有誤，先自敘本志，表明自己“布衣”身份，既為下文“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊，也表明對先帝知遇之恩的感激。

B.有誤，自敘本志恰是為了報答先帝的知遇之恩，以情動人。

C.有誤，以“臣本布衣”起筆，自敘身世，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊，進而表述自己對先帝三顧茅廬的感激之情。

D.正確。

故選：D。

本題為選擇題，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住各個選項的要點，對照與選項有關(guān)的內(nèi)容，判斷正誤即可。

5．填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

商務(wù)印書館創(chuàng)始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀書?！盻______________________________。

①從個人角度而言，腹有詩書氣自華。

②從國家層面來說，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個民族的素質(zhì)。

③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。

④的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。

A．①④②③B．③①②④C．④②③①D．④①②③

“的確”體現(xiàn)了與語境的緊密聯(lián)系，④可為第一句；

先小后大，先個人，后國家，先具體后宏觀，可辨析①②的先后順序；

③通過句意理解，此句為小結(jié)句，是末句。

由上分析，可排序為：④①②③

故選：D。

此題可通過讀，依據(jù)邏輯順序排列。

6．下列句子中所表述的志向不同于其它三項的是（）

A．躬耕于南陽……不求聞達于諸侯（《出師表》）

B．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）

C．采菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》）

D．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（《漁家傲》）

A.諸葛亮早年的志趣，在亂世中過隱居的生活，不求名利；

B.表現(xiàn)對山水之美的贊嘆，也流露出對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦；

C.表述不與世俗同流合污、隱居田園的志趣；

D.“燕然未勒”指戰(zhàn)事未平，功名未立，詞句表述了渴望建功立業(yè)的愛國之情及壯志難酬的感慨；

故選：D。

理解的情感要注意把握課文的寫作背景，不可孤立的從文字表面去理解分析。

7．“有些人僅僅為了活著，就花光了所有的力氣”是華東師范大學(xué)出版社出版的《駱駝祥子》的封面上的一句話，請仿照這句話，給相關(guān)名著的封面配上一句話。下表中從甲到丁，所選順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

甲乙丙丁

《西游記》《簡愛》《艾青詩選》《水滸傳》

①不能治國安天下，妄稱男兒大丈夫。

②所謂終成正果，只不過比別人多了無數(shù)的負(fù)累面已。

③每一個黑暗的日子里，眼里從來就沒有離開光明。

④真正的愛，是掙脫世俗的不羈之愛。

A．②④③①B．②④①③C．①②③④D．①②④③

本題考查名著知識的理解。甲，《西游記》中的唐僧師徒一行人在圓滿完成了西天取經(jīng)的任務(wù)后，功德圓滿，都修成正果，獲得了封賞。但獲封的身份地位來自于別人沒有的負(fù)累，西行路上，長路漫漫，妖魔橫行，正是這些負(fù)累成就他們。所以正好對應(yīng)第②句；

乙，《簡愛》講述孤女簡愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到孤兒院去，畢業(yè)后應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生，認(rèn)識了自己心儀的羅切斯特，然后因為羅切斯特的瘋癮妻子而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。在瘋女人縱火而死，羅切斯特也因此雙目失明，變得一無所有后，簡愛又堅持回到羅切斯特身邊，不顧世人的冷漠目光，與羅切斯特締結(jié)良緣的故事。這正是“掙脫世俗的不羈之愛”的證明。所以可以對應(yīng)第④句；

丙，《艾青詩選》的艾青被譽為是“太陽”與“火把”的詩人，即使在黑暗的歲月里，他的心也永遠(yuǎn)向著光明，這正是第③句的最好詮釋；

丁，《水滸傳》這部書基本都是圍繞男性而展開，給我們構(gòu)造的是一個宏觀的大千世界，是一個以男性為主體，以男性為中心的視角世界，滿腔熱情地歌頌了起義的英雄男兒的反抗斗爭和他們“治國安天下”的社會理想。所以正好對應(yīng)第①句；

故選：A。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著常識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

8．下列句中加點的詞解釋都正確的一項是（）

A．先帝不以臣卑鄙（卑鄙無恥）望其旗靡（倒下）

B．吾妻之美我者，私我也（偏愛）必以信（誠信）

C．庶竭駑鈍（百姓）若為傭耕（如果）

D．期年之后（滿一年）吾視其轍亂（車輪滾過地面留下的痕跡）

A．有誤，“卑鄙”指的是身份卑微，目光短淺。

B．有誤，“必以信”的“信”指的是實情。

C．有誤，“庶竭駑鈍”的“庶”表示期望；“若為傭耕”的“若”指的是“你”。

D．正確。

故選：D。

學(xué)習(xí)文言文要注意積累文言字詞，分類歸納，常讀常記。

二．基礎(chǔ)知識（共2小題）

9．字音字形。

曹劌guì

肉食者鄙bǐ

弗敢專也fú

小信未fú孚

玉bó帛

下視其zhé轍

登軾shì

夫戰(zhàn)fú

解析：

guìbǐfú孚帛轍shìfú

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

10．解釋下列句子中加點的字詞。

（1）松柏冢累累形容丘墳一個連一個的樣子。

（2）中庭生旅谷野生的谷子。

（3）胡天八月即飛雪指塞北的天空。

（4）將軍角弓不得控拉開。

（5）瀚海闌干百丈冰縱橫交錯的樣子。

（6）坐斷東南戰(zhàn)未休坐鎮(zhèn)，占據(jù)，割據(jù)。

（7）辛苦遭逢起一經(jīng)遭遇。

（8）干戈寥落四周星指抗元戰(zhàn)爭。

（9）留取丹心照汗青史冊。

（10）意躊躇遲疑不決，這里形容心潮起伏。

（1）句意：松樹柏樹林中的一片墳?zāi)埂＠劾?，形容丘墳一個連一個的樣子。

（2）句意：院子里長著野生的谷子。旅谷，野生的谷子。

（3）句意：胡地天氣八月就紛揚落雪。胡天，指塞北的天空。

（4）句意：將軍都護手凍得拉不開弓。控，拉開。

（5）句意：沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋。闌干，縱橫交錯的樣子。

（6）句意：他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。坐斷，坐鎮(zhèn)，占據(jù)，割據(jù)。

（7）句意：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦。遭逢，遭遇。

（8）句意：如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。干戈，指抗元戰(zhàn)爭。

（9）句意：我要留一片愛國的丹心映照史冊。汗青，史冊。

（10）句意：陷于思索之中。躊躇，遲疑不決，這里形容心潮起伏。

解析：

（1）形容丘墳一個連一個的樣子

（2）野生的谷子

（3）指塞北的天空

（4）拉開

（5）縱橫交錯的樣子

（6）坐鎮(zhèn)，占據(jù)，割據(jù)

（7）遭遇

（8）指抗元戰(zhàn)爭

（9）史冊

（10）遲疑不決，這里形容心潮起伏

解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

三．綜合讀寫（共1小題）

11．（1）是“書”字的金文寫法，上面的“聿”表意（像手形，像筆形），下面的“者”字表聲。由此可推測，“書”字的本義是寫。

（2）寫出帶“書”字，含本義的一個成語：大書特書。

（3）“書”字后來演變出更為豐富的義項，請解釋下面句中“書”字的意思。

①烽火連三月，家書抵萬金信

②卒買魚烹食，得魚腹中書字條

解析：

（1）寫

（2）示例：大書特書

（3）①信②字條

綜合讀寫題具有整體性、開放性、實踐性的特點，考查學(xué)生語文的理解分析及運用的能力，平時要多積累知識，并多訓(xùn)練。

四．默寫（共3小題）

12．根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧（《赤壁》）

（2）我們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》

（4）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳》曹劌論戰(zhàn)）。

（5）把（文天祥《過零丁洋》補充完整。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁．

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

解析：

（1）東風(fēng)不與周郎便（注意“郎”的書寫）

（2）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

（3）背灼炎天光力盡不知熱（注意“灼”的書寫）

（4）一鼓作氣

（5）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁（注意“絮”的書寫）

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果；

3.提倡使用名句，鞏固識記成果；

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

13．默寫。

（1）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

（3）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（4）令初下，群臣進諫，門庭若市。

解析：

（1）客之美我者欲有求于我也

（2）群臣吏民能面刺寡人之過者（注意“寡”的書寫）

（3）能謗譏于市朝（注意“謗”的書寫）

（4）門庭若市（注意“庭”的書寫）

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

14．請寫出與“雄心壯志”或“報國之志”有關(guān)的詩句。

①報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

②會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

解析：

①報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

②會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

五．翻譯（共1小題）

15．翻譯下面的句子。

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。

（3）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（1）重點詞：獄：案件；雖：即使；以：按照。句意為：大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要以實情判斷。

（2）重點詞：戰(zhàn)：作戰(zhàn)。句意為：作戰(zhàn)，要靠勇氣。

（3）重點詞：犧牲：祭祀用的豬、牛、羊；加：虛報。句意為：祭祀用的豬、牛、羊、玉器和絲織品，不敢虛報數(shù)目，一定對神說實情。

解析：（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要以實情判斷。

（2）作戰(zhàn)，要靠勇氣。

（3）祭祀用的豬、牛、羊、玉器和絲織品，不敢虛報數(shù)目，一定對神說實情。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

六．古詩詞賞析（共1小題）

16．閱讀下面的詩歌，回答問題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（1）這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫送別。

（2）本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請用簡潔的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。

（3）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是歷來為人稱道的名句，請賞析這兩句詩的妙處。

（1）本題是對詩歌內(nèi)容的理解?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲，這宴會一直持續(xù)到暮色來臨。傍晚送別友人踏上歸途?！凹娂娔貉┫罗@門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫了對友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容的歸納概括。前十句重在詠雪，描繪了八月飛雪苦寒圖；“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重，描繪了一幅軍營餞別奇寒圖；“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去；“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情。描繪了一幅別后雪地思鄉(xiāng)圖。

（3）本題考查賞析詩句?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以春花喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的象像，同時字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。運用比喻的修辭手法，以春花喻冬雪，新穎別致，想象奇特，展現(xiàn)出一幅生機勃勃，春意盎然的壯觀景象，給蕭肅寒冷的邊塞平添了無限的溫暖與希望。

解析：

（1）送別

（2）①八月飛雪苦寒圖②軍營餞別奇寒圖③東門惜別惆悵圖④別后雪地思鄉(xiāng)圖。

（3）以春風(fēng)使梨花盛開來喻北風(fēng)使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍钟玫蒙衩睿粌H寫出胡天變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。詩中靈活運用多種修辭格，使語言鮮明形象。

譯文：

北風(fēng)席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競相開放。雪花飄入簾籠沾濕帳幕，就是穿狐皮袍也不暖和。將軍獸角弓凍得拉不開，都護的鎧甲冷得難穿上。無邊沙漠結(jié)成百丈堅冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長空。帳中擺酒為回京人送行，助興的是琵琶羌笛胡琴。黃昏時轅門外大雪紛飛，凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動。在輪臺東門外送你回京，臨行時茫茫白雪布滿山。山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了詩歌的重點詞語、鑒賞詩歌的語言和體會詩歌的表述技巧能力和詩人表述的思想感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。

七．文言文閱讀（共1小題）

17．閱讀下面文言文，完成下列各題。

初，陳涉既為王，其故人皆往依之。妻之父亦往焉，陳王以眾賓待之，長揖不拜。妻之父怒曰：“怙亂僭號，而傲長者，不能久矣！”不辭而去。陳王跪謝，遂不為顧?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱防為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地至，令之不是，輒系而罪之。以苛察為忠；其所不善者，弗下吏，輒自治之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

節(jié)選自《資治通鑒》

（1）解釋下列加點的詞語。

①陳涉既為王已經(jīng)

②諸將徇地至攻取

③為天下唱同“倡”，倡導(dǎo)

④皆指目陳勝用手指

（2）下列加點詞語的意義和用法相同的一組是D

A．陳王以眾賓待之不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B．諸故人皆自引去投諸渤海之尾（《愚公移山》）

C．不辭而去環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）

D．輒系而罪之明日，徐公來，孰視之（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）翻譯下列句子。

①客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情。

②退而甘食其土之有，以盡吾齒。（《捕蛇者說》）

③小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（4）陳勝當(dāng)初為何能取得起義的勝利？“既為王”又為何失??？試結(jié)合課文《陳涉世家》和選文進行分析。

（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①陳勝既已作了楚王。既：已經(jīng)；

②眾將領(lǐng)攻城掠地到達目的地。徇：攻取；

③號召天下百姓反秦。同“倡”，倡導(dǎo)；

④只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。指：用手指。

（2）本題考查一詞多義。答題需要結(jié)合句子的意思，解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出解析。

A．陳勝對他卻以普通賓客相待。以：用/不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。以：因為；

B．陳勝昔日的朋友都自動離去。諸：眾，各/把它扔到渤海的邊上去。諸：之于；

C．即不辭而走。而：表順接/包圍起來攻打卻不能取勝。而：表轉(zhuǎn)折；

D．即被抓起來治罪。之：人稱代詞/第二天，徐公到來，鄒忌仔細(xì)看徐公。之：人稱代詞。

故選：D。

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：

①益：更加；發(fā)舒：隨便；故情：以前的事。句子翻譯為：客人在宮中出入越來越隨便，（常常）跟人講陳勝從前的一些事。

②退：回來；甘：有味地；有：生產(chǎn)出來的東西。句子翻譯為：（獻蛇）回來就可以很有味地吃著那土地上生產(chǎn)的東西，來過完我的歲月。

（3）獄：案件；雖：即使；以：按照。句子翻譯為：大大小小的案件，即使不能一一弄清楚，也一定根據(jù)實情來處理。

（4）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)課文《陳涉世家》的有關(guān)內(nèi)容，我們可知，其勝利的原因有：①有抱負(fù)和反抗精神；②卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能；③充分的準(zhǔn)備等；從選文中可知，其失敗的原因有：①“陳王以眾賓待之，長揖不拜”，居功自傲，脫離群眾；②“令之不是，輒系而罪之。以苛察為忠；其所不善者，弗下吏，輒自治之”，不公正執(zhí)法；③“或說陳王曰”“陳王斬之”，聽信讒言等

解析：

（1）①已經(jīng)；②攻取；③同“倡”，倡導(dǎo)；④用手指

（2）D

（3）①客人在宮中出入越來越隨便，（常