高中英語學(xué)困生成因個案研究的任務(wù)書

高中英語學(xué)困生成因個案研究的任務(wù)書任務(wù)書一、研究的目的和意義高中英語的學(xué)習(xí)是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，它對培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、閱讀能力、思維能力、文化素養(yǎng)等方面有著深遠的影響。然而，在實際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在困難，成績較差。這一現(xiàn)象在大部分中小學(xué)生中普遍存在，對教師的教學(xué)改革，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)提高都具有重要意義。因此，本研究旨在找出學(xué)困生存在的原因和解決方法，以推動英語教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習(xí)提高。二、研究的內(nèi)容和方法1.研究的內(nèi)容：（1）通過調(diào)查問卷的方式了解學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)及存在的原因；（2）通過觀察課堂教學(xué)講解，收集學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，分析其學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)；（3）理論研究，查閱相關(guān)英語學(xué)習(xí)理論，找出制約學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。2.研究的方法：（1）問卷調(diào)查法（2）觀察記錄法（3）訪談法三、研究的步驟和進度1.調(diào)查問卷設(shè)計時間：1周內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計問卷，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)及存在的原因。2.數(shù)據(jù)收集時間：2周內(nèi)容：對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行觀察記錄，采集課堂講解中學(xué)生的準確率、反應(yīng)速度等教學(xué)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進行訪談。3.理論研究時間：2周內(nèi)容：查閱相關(guān)英語學(xué)習(xí)理論，找出制約學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。4.總結(jié)分析時間：1周內(nèi)容：分析問卷、觀察記錄、訪談等數(shù)據(jù)，進行歸納總結(jié)，找出學(xué)習(xí)困難的原因和解決方法。5.研究報告撰寫時間：2周內(nèi)容：根據(jù)研究結(jié)果，撰寫學(xué)習(xí)困難生成因個案研究報告。四、研究的可行性和局限1.可行性：該研究通過問卷和觀察等方法，有助于了解高中英語學(xué)習(xí)困難的實際情況，有利于對教學(xué)改革的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。2.局限性：由于樣本數(shù)量有限，研究結(jié)果具有局限性，不具普遍性。五、研究的貢獻和應(yīng)用1.貢獻：該研究將有助于推動英語教學(xué)改革，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、閱讀能力、思維能力、文化素養(yǎng)等方面，促進整個教育事業(yè)的發(fā)展。2.應(yīng)用：該研究的結(jié)果可用