農(nóng)村初中學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)踐研究-以S市M中學(xué)為例的中期報(bào)告

農(nóng)村初中學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)踐研究——以S市M中學(xué)為例的中期報(bào)告摘要：本文以S市M中學(xué)為例，對(duì)該校農(nóng)村初中學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)踐研究進(jìn)行了中期報(bào)告。研究采用問卷調(diào)查和實(shí)地觀察相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)校開展的自主發(fā)展活動(dòng)、學(xué)生自主發(fā)展意識(shí)和行為等進(jìn)行了調(diào)查和分析。研究發(fā)現(xiàn)，該校學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)和行為相對(duì)較為薄弱，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供，并從家庭和社區(qū)等方面入手，加強(qiáng)支持和幫助。同時(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生自主發(fā)展的重視和支持，營(yíng)造良好的自主發(fā)展氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中、自主發(fā)展、實(shí)踐研究、意識(shí)、行為Abstract:TakingMMiddleSchoolinScityasanexample,thispaperreportsonthemid-termresearchontheself-developmentpracticeofruraljuniorhighschoolstudents.Theresearchadoptsthecombinationofquestionnairesurveyandfieldobservation,andinvestigatesandanalyzestheself-developmentactivities,awarenessandbehaviorofstudents.Thestudyfoundthatthestudents'awarenessandbehaviorofself-developmentintheschoolarerelativelyweak,anditisnecessarytostrengtheneducationguidanceandprovidepracticalopportunities,andstartfromfamiliesandcommunitiestoprovidesupportandhelp.Atthesametime,itisnecessarytostrengthenschool'sattentionandsupportforstudents'self-development,createagoodatmosphereforself-development,andpromotestudents'self-development.Keywords:ruraljuniorhighschool,self-development,practicalresearch,awareness,behavior一、研究背景隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，鄉(xiāng)村教育發(fā)展受到了極大的關(guān)注。尤其是農(nóng)村初中教育，如何進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。自主發(fā)展是學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力具有十分重要的意義。因此，開展農(nóng)村初中學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)踐研究，有助于探索有效的教育模式和培養(yǎng)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。二、研究目的本研究旨在探究S市M中學(xué)農(nóng)村初中學(xué)生自主發(fā)展情況，特別是自主發(fā)展意識(shí)和行為，為推進(jìn)該校學(xué)生的自主發(fā)展提供參考和幫助。三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查和實(shí)地觀察相結(jié)合的方法。問卷主要采用選擇題和開放式問題，通過對(duì)學(xué)生的自主發(fā)展活動(dòng)、自主發(fā)展意識(shí)和行為等方面進(jìn)行調(diào)查和分析。實(shí)地觀察主要采用田野調(diào)查的方式，對(duì)學(xué)校自主發(fā)展活動(dòng)的開展情況進(jìn)行觀察和記錄。四、研究結(jié)果1、自主發(fā)展活動(dòng)S市M中學(xué)開展了一系列自主發(fā)展活動(dòng)，包括學(xué)生會(huì)選舉、文藝比賽、科技競(jìng)賽等多種形式。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)參加各種比賽和活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。2、自主發(fā)展意識(shí)懷有自主發(fā)展意識(shí)意味著學(xué)生不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心其它方面的成長(zhǎng)。但是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自主發(fā)展的概念和內(nèi)涵不是很清晰，認(rèn)識(shí)較為模糊。3、自主發(fā)展行為學(xué)生的自主發(fā)展行為相對(duì)較為薄弱，尤其是主動(dòng)參加自主發(fā)展活動(dòng)的比例比較低。這可能與學(xué)生對(duì)自主發(fā)展的意識(shí)不夠清晰有關(guān)，同時(shí)也需要學(xué)校和家庭等方面的加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助。五、研究結(jié)論本研究揭示了S市M中學(xué)農(nóng)村初中學(xué)生自主發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、加強(qiáng)家庭和社區(qū)的支持和幫助等多方面的措施，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。同時(shí)，也需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主發(fā)展的重視和支持，營(yíng)造良好的自主發(fā)展氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。六、研究限制和展