部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《-讓生活更美好》精美課件

第三單元習(xí)作人教版六年級(jí)·上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容

讓生活更美好

生活是美好的，精彩無(wú)處不在。你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？新課導(dǎo)入科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大便利?，F(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個(gè)小時(shí)；媽媽買(mǎi)菜時(shí)，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷。我想到的是音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開(kāi)心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，很有成就感。

讓生活更美好微笑創(chuàng)意誠(chéng)信夢(mèng)想運(yùn)動(dòng)集郵旅行種花習(xí)作內(nèi)容“生活更美好”即指能讓人獲得精神上的愉悅和生活質(zhì)量的提高。結(jié)合自身實(shí)際想想生活中哪些事物讓自己的生活變得更美好，我們既可以寫(xiě)具體事物或活動(dòng)，如個(gè)人的興趣愛(ài)好、日常家庭生活活動(dòng)、校園。（1）認(rèn)真審題，打開(kāi)思路習(xí)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)以及生活活動(dòng)等方面；也可以寫(xiě)看不見(jiàn)的內(nèi)容，如夢(mèng)想、創(chuàng)意、自己養(yǎng)成的好習(xí)慣好品格等方面。唱歌看書(shū)運(yùn)動(dòng)家庭聚會(huì)（2）選取典例，寫(xiě)清過(guò)程

“更美好”是抽象的感悟體驗(yàn)，要通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)，但所選的例子要有典型性，將這件事怎樣一步步影響自己的生活寫(xiě)清楚，把它為什么讓生活變美好的原因?qū)懢唧w。（3）細(xì)心體會(huì)，抒發(fā)感受

挖掘事例中那些動(dòng)人的細(xì)節(jié)，說(shuō)明這件事對(duì)自己所產(chǎn)生的影響，寫(xiě)出美好的感受和想法，如收獲知識(shí)，獲得鼓勵(lì)、歡樂(lè)、幫助等。寫(xiě)作時(shí)可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦怼?dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出自己的心靈感悟。（4）認(rèn)真修改，交流展示

同學(xué)之間互相交換習(xí)作，根據(jù)“是否將事情的經(jīng)過(guò)、對(duì)自己的影響寫(xiě)清楚”“讓生活變美好的原因?qū)懢唧w”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，對(duì)所寫(xiě)文章進(jìn)行修改，修改完成后，召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行交流展示。好詞全神貫注?專(zhuān)心致志??廢寢忘食?孜孜不倦?博覽群書(shū)???手不釋卷婀娜多姿芳香四溢日積月累這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有一些人，他們腦洞大開(kāi)，憑借自己無(wú)限的創(chuàng)意讓乏味的生活充滿有趣的元素，讓我們的生活更加美好。誠(chéng)信，讓生活更美好。當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無(wú)跡可尋時(shí)，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光背后，那便是——誠(chéng)信。好開(kāi)頭啊，家鄉(xiāng)的板栗，因?yàn)橛心?，我們的生活更加豐富多彩，因?yàn)橛心悖瑐鹘y(tǒng)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時(shí)間不老。而我便與讀書(shū)，相伴一生，只因讀書(shū)，讓我生活更美好。好結(jié)尾種花，讓生活更美好我們一家人都喜歡花，因?yàn)橹参锟梢詢艋諝?，花朵也可以供人觀賞，養(yǎng)花又可以陶冶情操，一舉多得。我家雖然不算“花海”,但也是“花園”了。佳作引路從小，我對(duì)花朵就很感興趣，只要得空就來(lái)觀察花朵，從播種、萌芽、長(zhǎng)出第一片葉子，長(zhǎng)出第一條枝，到結(jié)蓓蕾，綻放花朵，這些珍貴的畫(huà)面都被我“儲(chǔ)存”在大腦積累庫(kù)里。每次遇到自己不懂的問(wèn)題，我總是纏著媽媽問(wèn)這問(wèn)那，媽媽總是笑嘻嘻地一一為我講解。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就養(yǎng)了人生中的第一盆花——水梅。媽媽叮囑我：“這種花要常澆水，定期要觀察生長(zhǎng)狀況，不然，會(huì)生病的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。水梅天生嬌麗，想讓她綻放花朵并健康生長(zhǎng)可不是一件容易的事。澆水、施肥一點(diǎn)兒馬虎不得?？墒?，我卻是一個(gè)常常被媽媽稱呼為“馬虎大王”的人。這不，只顧和朋友們玩了，忘記了給水梅澆水。第二天起床一看，原本水靈靈的水梅低垂著頭，青翠欲滴的葉子，也有點(diǎn)發(fā)黃。懊惱、傷心瞬間把我淹沒(méi)，“哇”的一聲我大哭起來(lái)。幸好有媽媽幫忙，幾天以后水梅才重現(xiàn)往日生機(jī)。當(dāng)看到第一朵水梅花在朝陽(yáng)下綻放，我高興得一蹦三尺高，感覺(jué)自己完成了一次了不起的壯舉。我的心情激動(dòng)極了！

從此我對(duì)它更是關(guān)懷備至……水梅帶給我的不僅是芳香、是美麗，還有無(wú)限的驚喜和一個(gè)懂得關(guān)懷他人的心。我在成長(zhǎng)，花在生長(zhǎng)，聞著滿屋子久久縈繞的花香，仿佛置身在一片花海中，嬌艷的花瓣在空中散發(fā)著芳香。花，真的很迷人……?種花，讓我的生活更美好！

小作者通過(guò)寫(xiě)自己種花的經(jīng)歷，表現(xiàn)了種花讓生活更美好這一主題。在作文中小作者把自己的情感融入其中，讓我們看到了一個(gè)為花兒笑，為花兒哭的天真少年。同時(shí)作者善于發(fā)表自己的看法，尤其是對(duì)水梅帶給自己生活的影響，觀點(diǎn)鮮明，總結(jié)到位，更好地突出了文章的主題。名師點(diǎn)評(píng)201x.12.31習(xí)作三：

讓生活更美好

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹自然風(fēng)光園林花卉金色田野音樂(lè)噴泉月球探測(cè)儀沖天的火箭奔馳的高鐵關(guān)愛(ài)溫暖

生活中竟然有這么多被我們無(wú)視的美。

我們每天都在理所當(dāng)然地享受著大自然賜于我們的潔凈空氣，優(yōu)美風(fēng)光；享受著科技帶給我們的便捷生活，巨大進(jìn)步;享受著父母師長(zhǎng)給予我們的悉心關(guān)懷，體貼照顧……

情境導(dǎo)入你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？習(xí)作內(nèi)容

我想到的是音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開(kāi)心。

我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，真有成就感。

旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。習(xí)作三：

讓生活更美好這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自由度，但又不能局限于提示語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)揣摩題意再完成補(bǔ)題。解題

讓生活更美好題目的后半部分“讓生活更美好”可以幫助我們找到作文的切入點(diǎn)，讓人們感到生活充滿陽(yáng)光和美好，可以是：愛(ài)、感恩、寬容、誠(chéng)信、微笑、欣賞、舍得、堅(jiān)守……

確定好題目，才能進(jìn)行下一步，所以補(bǔ)題是寫(xiě)好這類(lèi)作文的關(guān)鍵第一步。解題

“更”是個(gè)比較詞，和過(guò)去比，和曾經(jīng)比，要寫(xiě)出變化和影響?！懊篮谩币辉~提示了選材范圍——積極、陽(yáng)光、向上。方法一：讀懂要求，抓住關(guān)鍵詞作文章審題立意

讓生活更美好寫(xiě)什么社會(huì)角度親情、母愛(ài)、父愛(ài)……朋友、師生、校園……學(xué)校角度家庭角度寬容、理解、幫助……自身角度環(huán)境、科技、……自然角度思考、信心、忍耐……

讓生活更美好美食讓生活更美好種花讓生活更美好旅行讓生活更美好集郵讓生活更美好……方法二：選擇自己熟悉的角度去寫(xiě)名著讓生活更美好科技讓生活更美好自然讓生活更美好

作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見(jiàn)大，深入挖掘。八戒精神讓生活更美好親情短信讓生活更美好堅(jiān)守原則讓生活更美好方法三：切入點(diǎn)要小。VS怎么寫(xiě)___讓生活更美好開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，點(diǎn)題式中間：典型事例，具體說(shuō)明（六要素、語(yǔ)、動(dòng)、心、神）結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)題式誠(chéng)信讓生活更美好

小小的“誠(chéng)信”一詞，你可別小瞧了它。有了誠(chéng)信，才有信任；有了誠(chéng)信，才有榮譽(yù)；有了誠(chéng)信，才有發(fā)展……別不信，看過(guò)我的經(jīng)歷后，你就會(huì)相信。星期五下午放學(xué)時(shí)，我和小菱約好了星期六下午3點(diǎn)鐘去圖書(shū)館看書(shū)，約定不見(jiàn)不散。寫(xiě)法品析范文引路

可是星期六下午2點(diǎn)30分時(shí)，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我推開(kāi)窗戶一看，嗬，雨下得還真不小呢！突然，我想起了和小菱的約定。我懊惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開(kāi)始猶豫起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我想做什么，我向媽媽訴說(shuō)了我和小菱的約定，媽媽笑著說(shuō)：“下這么大的雨，小菱肯定不會(huì)去了，你還是在家里好好待著吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始猶豫不決了。忽然，我想起了和小菱說(shuō)的“不見(jiàn)不散”，仿佛看見(jiàn)雨中小菱在等待我的身影……最后，我還是在媽媽的陪同下?lián)沃陚?，冒著滂沱大雨，艱難地向圖書(shū)館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。小菱微笑地看著我，我也笑了。雖然天氣很冷，但是我的心里暖暖的……

朋友，你講誠(chéng)信了嗎？要記?。赫\(chéng)信待人，你會(huì)點(diǎn)燃人生的明燈；誠(chéng)信待人，會(huì)讓生活變得更美好！，讓生活更美好開(kāi)篇點(diǎn)題

中間典型事例體現(xiàn)起因：“我”和小菱約定周六到圖書(shū)

館看書(shū)，不見(jiàn)不散。結(jié)果：“我”心里暖暖的。結(jié)尾認(rèn)識(shí)升華,照應(yīng)文題。有了誠(chéng)信才……，有了誠(chéng)信才……，有了誠(chéng)信才……誠(chéng)信經(jīng)過(guò)：周六下大雨，“我”有點(diǎn)動(dòng)搖；

媽媽勸說(shuō)，“我”更加猶豫；

一番思想斗爭(zhēng)后，我毅然赴約，

而小菱也冒雨到達(dá)。補(bǔ)題誠(chéng)信，讓生活更美好愛(ài)讓生活更美好

在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛(ài)，每時(shí)每刻都在上演著愛(ài)的故事。從出生的那一刻起，我就生活在愛(ài)的包圍當(dāng)中，媽媽的愛(ài)、爸爸的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……但好多都如過(guò)眼云煙，已不記得，但有一件事深深地刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。寫(xiě)法品析范文展示開(kāi)篇點(diǎn)題，清晰明了。緊承上文，稍加鋪陳。

那是我上三年級(jí)時(shí)的事了。一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了一整天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的，直往棉衣里鉆。爸爸媽媽在公司加班，不能來(lái)接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交車(chē)?？墒翘鞖夂洌溶?chē)的人太多，我等了好久也沒(méi)坐上公交車(chē)。沒(méi)辦法，我只好步行回家。正走著，我突然看見(jiàn)有一個(gè)人寫(xiě)特定環(huán)境中的特別的事。要言不繁，多么必要的交待！推著輪椅向前走著，走近仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明，什么也看不見(jiàn)。只見(jiàn)坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)推著輪椅的人說(shuō)著什么，那個(gè)盲人好像能夠看見(jiàn)似的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們的不落窠臼，巧選事例。腳下不再泥濘，生活在他們身上不再艱辛。不一會(huì)兒，他們來(lái)到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)候，突然腳下一滑，眼看人和輪椅就要從坡上沖下來(lái)！我心里一驚，大喊一聲“小心！”正要跑過(guò)去幫他們，旁邊的行人已經(jīng)沖了過(guò)去，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他們，更多周?chē)娜艘糙s了過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)候著他們?？吹接羞@么多的人幫助他們，那兩個(gè)殘疾人笑了，周?chē)娜艘捕夹α?，笑得那么甜蜜、那么溫馨。?ài)的幫扶讓困難減半，讓生活不那么艱難。事件高潮展現(xiàn)“大愛(ài)”。

我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，抬起頭來(lái)看看天空，太陽(yáng)公公也仿佛露出了笑臉，天地之間充滿了溫暖！愛(ài)溫暖了天地，美化了生活。結(jié)構(gòu)梳理愛(ài)讓生活更美好開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題中間：路遇殘疾人互助事例（六要素、語(yǔ)、動(dòng)、心、神）結(jié)尾：總結(jié)全文，升華中心素材寶庫(kù)唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀的書(shū)多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。開(kāi)頭微笑像一輪火紅的太陽(yáng)，照亮人們的心房；微笑像一個(gè)可愛(ài)的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，成為心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心靈照亮；微微一笑，把悲傷擠掉；微微一笑，困難過(guò)去，生活更美好！素材寶庫(kù)結(jié)尾書(shū)，就像一盞指路燈，它會(huì)幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂(lè)，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書(shū)，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無(wú)邊的悲痛，可以豐富人們的生活。相信我，微笑可以讓生活更美好！素材寶庫(kù)呼應(yīng)開(kāi)頭法題目：校園,讓生活更美好

結(jié)尾：啊，校園,我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的生活因你更美好！開(kāi)頭：春姑娘來(lái)了，她攜來(lái)和煦的陽(yáng)光,步入校園，用那雙靈巧的手讓我們校園生活更美好。

一問(wèn)一答法題目：春游，讓生活更美好結(jié)尾：“春氣滿林香，春游不可忘?！迸?，我知道了：春天在我們心中。春游，讓我們的生活更美好！開(kāi)頭：伴一路春風(fēng)，灑一路歡笑，我們一會(huì)兒躺在草地上，一會(huì)兒走在田埂邊。咦，我們這是在干什么？因果法題目：伸手，讓生活更美好結(jié)尾：伸手，一個(gè)普通的動(dòng)作，是這位叔叔的一個(gè)伸手，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。開(kāi)頭：在我的身邊，每天都發(fā)生著許許多多令人感動(dòng)的事。那位默默奉獻(xiàn)的警察叔叔，給我留下很深的印象。素材寶庫(kù)片段一

沒(méi)想到長(zhǎng)城比我想象的還要陡峭，每一步都走得好艱難，我和媽媽一邊相互攙扶，一邊相互鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我們終于爬到了最高點(diǎn)。放眼望去，云霧已經(jīng)散了，眼前之景真是讓我賞心悅目！長(zhǎng)城好似一條巨龍，盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，氣勢(shì)雄偉，蔚為壯觀。長(zhǎng)城兩邊的群山連綿起伏，被郁郁蔥蔥的綠樹(shù)覆蓋著，好像一片綠色的海洋。

——《旅行讓生活更美好》（節(jié)選）素材寶庫(kù)片段二

讀書(shū)，讓我明白了許多道理。高爾基的《童年》，讓我懂得了挫折是人生的一筆財(cái)富；丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》同樣給我震撼的感覺(jué)，那是需要多大的毅力才能做到如此長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持?。?/p>

——《讀書(shū)讓生活更美好》節(jié)選素材寶庫(kù)片段三電腦和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，讓人們能夠第一時(shí)間了解到發(fā)生在世界各地的新聞，也讓人們享受到了便捷、快速的信息服務(wù)。比如我在網(wǎng)絡(luò)上看動(dòng)畫(huà)片，可以直接選擇自己想看的內(nèi)容，還可以快進(jìn)或后退，看自己想看的部分，多方便！智能手機(jī)更