幼兒園大班社會(huì)《小小塑料袋》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《小小塑料袋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、前言塑料袋是現(xiàn)代生活中不可或缺的物品之一，在我們的生活中無(wú)處不在。但是，隨著人們生活水平的提高，塑料袋數(shù)量的增加也給環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力。因此，如何通過(guò)教育的方式引導(dǎo)孩子們正確地理解和使用塑料袋，對(duì)于塑料垃圾減量與環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)都具有重要的意義。在本次教學(xué)中，我們將利用《小小塑料袋》這個(gè)故事，通過(guò)情境教學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步了解塑料袋的作用及對(duì)環(huán)境的影響，并啟發(fā)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袦p少塑料袋的使用，從而養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)懂、理解并能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表述《小小塑料袋》故事；了解塑料袋的作用及對(duì)環(huán)境的影響；培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，并能夠在日常生活中減少塑料袋的使用；開(kāi)展小組活動(dòng)，加深孩子們對(duì)環(huán)保意識(shí)的理解和學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)懂《小小塑料袋》故事并理解其中蘊(yùn)含的環(huán)保意義；讓孩子們從故事中認(rèn)識(shí)塑料袋的作用，引導(dǎo)他們了解塑料袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的危害性；培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)并能夠在日常生活中減少塑料袋的使用。教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)《小小塑料袋》這個(gè)故事的情節(jié)，讓孩子們真正理解塑料袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響；如何讓孩子們真正學(xué)會(huì)在日常生活中減少塑料袋的使用。四、教學(xué)準(zhǔn)備《小小塑料袋》故事繪本；塑料袋、環(huán)保袋、紙袋、布袋等不同材質(zhì)的袋子；課堂展示板和貼紙、粉筆等。五、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：師生互動(dòng)，談?wù)撍芰洗?.活動(dòng)目的通過(guò)教師問(wèn)答和孩子們小組合作，了解塑料袋的種類(lèi)、特性、用途及帶來(lái)的環(huán)境影響。2.活動(dòng)步驟第一步：教師提問(wèn)教師向孩子們問(wèn)：在生活中你們都用過(guò)哪些塑料袋？這些塑料袋有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你們對(duì)塑料袋的看法。第二步：小組討論孩子們分成小組，討論對(duì)塑料袋的看法并記錄在黑板上。第三步：講解教師講解塑料袋的種類(lèi)、特性及用途。并讓孩子根據(jù)講解內(nèi)容各個(gè)塑料袋的特點(diǎn)。第四步：溫故知新教師展示各種不同材質(zhì)的袋子，讓孩子們?cè)囍鴮⒏鞣N物品裝入不同的袋子中，以此了解各種袋子的特點(diǎn)及使用場(chǎng)景?；顒?dòng)二：情境教學(xué)，講述《小小塑料袋》故事1.活動(dòng)目的通過(guò)情境教學(xué)和生動(dòng)的故事情節(jié)，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塑料袋的使用及其對(duì)環(huán)境的影響。2.活動(dòng)步驟第一步：準(zhǔn)備教師向孩子們介紹本次講故事的主要內(nèi)容，并讓孩子們仔細(xì)聆聽(tīng)。第二步：講故事教師講述《小小塑料袋》故事的情節(jié)，向孩子們?cè)敿?xì)介紹塑料袋的使用場(chǎng)景及對(duì)環(huán)境帶來(lái)的危害。第三步：情境重現(xiàn)教師讓孩子們模仿故事中的情景，進(jìn)行情境重現(xiàn)。例如，讓孩子們分角色扮演超市工作人員、顧客、環(huán)保衛(wèi)士等?；顒?dòng)三：小組合作，設(shè)計(jì)環(huán)保袋1.活動(dòng)目的通過(guò)小組合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和工作能力，設(shè)計(jì)出環(huán)保袋的樣式。2.活動(dòng)步驟第一步：組織小組教師組織孩子們分成小組，讓他們選出組長(zhǎng)，并給每組發(fā)放材料。第二步：討論孩子們?cè)谛〗M內(nèi)展開(kāi)討論，讓每個(gè)人都能發(fā)表自己的看法，并決定最終環(huán)保袋的樣式和設(shè)計(jì)方案。第三步：制作根據(jù)設(shè)計(jì)方案，孩子們開(kāi)始動(dòng)手制作環(huán)保袋。第四步：展示每個(gè)小組將自己的環(huán)保袋展示給全班同學(xué)。活動(dòng)四：反思教學(xué)，分享學(xué)習(xí)感悟1.活動(dòng)目的在教學(xué)結(jié)束之后，讓孩子們對(duì)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和反思，并分享學(xué)習(xí)感悟。2.活動(dòng)步驟第一步：個(gè)人反思教師給孩子們幾分鐘時(shí)間進(jìn)行個(gè)人反思，并讓他們記錄下自己的思考結(jié)果。第二步：小組討論孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的反思結(jié)果，以及對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和感悟。第三步：班級(jí)分享每個(gè)小組選一個(gè)代表，向全班同學(xué)分享小組內(nèi)的討論結(jié)果，并結(jié)合本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感悟和收獲。六、教學(xué)本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)情境教學(xué)、小組合作等活動(dòng)形式，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)塑料袋的作用及對(duì)環(huán)境的影響，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試減少塑料袋的使用。在活動(dòng)中，孩子們參與積極，并通過(guò)互動(dòng)討論和小組合作的方式，增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。在反思環(huán)節(jié)，孩子們不