2023年高中語(yǔ)文古詩(shī)文理解性默寫天天練10組含答案

第1

題（1）錢塘自古繁華,不同的地域文化交匯于此,正如柳永《望海潮》“____________，___________”兩句寫出了杭州既有西北的羌管樂(lè)，也有江南的采菱歌。（2）面對(duì)雄渾闊大的洞庭湖，杜甫不禁“____________”，滴滴淚水都是瀝血大愛(ài)；張孝祥泛舟洞庭湖，盡管頭發(fā)稀疏衣著單薄，卻依然“____________”，表現(xiàn)出他心志的堅(jiān)定。（3）“不絕如縷”形容情勢(shì)危急，劉克莊《賀新郎》中“____________”句也以此比喻國(guó)家的衰微不堪；“暴虎馮河”指無(wú)所憑借，有勇無(wú)謀，而荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為君子之所以高于眾人，是因?yàn)椤癬___________”。（4）古人常以酒寄情，陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中用“___________”來(lái)表達(dá)回歸田園的閑適自得；蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中用“__________”來(lái)化悲傷為曠達(dá)。（5）司馬遷在《報(bào)任安書》中說(shuō)，自己編寫《史記》除了想要探求天道與人事之間的關(guān)系，還希望做到“___________,___________”?！敬鸢浮浚?）羌管弄晴菱歌泛夜（2）憑軒涕泗流穩(wěn)泛滄浪空闊（3）國(guó)脈微如縷善假于物也（4）引壺觴以自酌一尊還酹江月（5）通古今之變成一家之言第2題（1）李清照號(hào)“易安居士”，據(jù)說(shuō)是從《歸去來(lái)兮辭》的“__________，__________”這兩句中得到啟發(fā)，體現(xiàn)了詩(shī)人安貧樂(lè)道、傲然自得的精神追求。（2）荀子《勸學(xué)》“__________，__________”這兩句告訴我們：只要堅(jiān)持不懈，即使再難的事情也可以做到。（3）峨眉山位于四川，是中國(guó)四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩(shī)文中多有“峨眉”的身影，如“_____________，_____________”等，不勝枚舉。（4）《沁園春·雪》中寫“山舞銀蛇，原馳蠟象”，其北國(guó)雪景非常壯闊；而《登泰山記》中寫“________,________”，其泰山雪景也格外雄渾。（5）《六國(guó)論》中的“________”是為趙國(guó)不能堅(jiān)持使用武力而滅亡感到遺憾，而《諫太宗十思疏》的“________”也為歷朝歷代罕能長(zhǎng)治久安指出了原因，兩者似有相通之處。【答案】（1）倚南窗以寄傲審容膝之易安（2）鍥而不舍金石可鏤（3）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔（4）蒼山負(fù)雪明燭天南（5）惜其用武而不終也能克終者蓋寡第3題（1）《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)若想對(duì)抗強(qiáng)秦，必須重視人的作用，對(duì)有智謀的大臣和有才能的人需要“___________，__________”。（2）屈原發(fā)憤而作《離騷》，司馬遷在《原列傳》中以“_________，_________”兩句概括了《離騷》具有言近旨遠(yuǎn)的特點(diǎn)。（3）古人創(chuàng)作詩(shī)詞好《詩(shī)經(jīng)》以比的手法敘事抒情，如曹操在《短歌》中就曾用“_________，_________”兩句比喻賢才的求而不得，以此點(diǎn)明憂愁不斷的原因。（4）《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事”來(lái)談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來(lái)的后果，最后主題升華，得出兩句結(jié)論“_________，_________”,結(jié)尾“豈獨(dú)伶人也哉”發(fā)人深省。（5）在古詩(shī)詞中，曹操和鮑照對(duì)“人生”有很多的思考，在發(fā)問(wèn)的同時(shí)，又表達(dá)強(qiáng)烈的感嘆，如“_________，_________”。【答案】（1）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才（2）其稱文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（3）明明如月何時(shí)可掇（4）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（5）（曹操）對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何//（鮑照）人生亦有命安能行嘆復(fù)坐愁第4題（1）李清照用“才下眉頭，卻上心頭”寫思念拂去還來(lái)，在《春江花月夜》中，張若虛用“___________，__________”兩句借寫月光卷拂不去來(lái)表現(xiàn)女子思念纏繞心頭的痛苦。（2）《紅樓夢(mèng)》中，用“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣?！栋⒎繉m賦》中也有與之相近的句子“___________，__________”。（3）《答司馬諫議書》中，王安石認(rèn)為，國(guó)君決心改變士大夫們養(yǎng)成的種種陋習(xí)，“___________，__________”，才招致眾人的強(qiáng)烈反對(duì)。（4）面對(duì)雄渾闊大的洞庭湖，杜甫不禁“___________”，滴滴淚水都是瀝血大愛(ài)；張孝祥泛舟洞庭湖，盡管頭發(fā)稀疏衣著單薄，卻依然“___________”，表現(xiàn)出他心志的堅(jiān)定。（5）“不絕如縷”形容情勢(shì)危急，劉克莊《賀新郎》中“___________”句也以此比喻國(guó)家的衰微不堪；“暴虎馮河”指無(wú)所憑借，有勇無(wú)謀，而荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為君子之所以高于眾人，是因?yàn)椤癬__________”?！敬鸢浮浚?）玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)（2）鼎鐺玉石金塊珠礫（3）而某不量敵之眾寡欲出力助上以抗之（4）憑軒涕泗流穩(wěn)泛滄浪空闊（5）國(guó)脈微如縷善假于物也第5題（1）《短歌行》中“___________，__________”反映了東漢末年，戰(zhàn)亂紛飛，逐漸形成三足鼎立的局面，賢才猶豫不決的現(xiàn)狀，曹操借此啟發(fā)賢才不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這邊來(lái)。（2）在唐詩(shī)中，作者常借“飛鳥(niǎo)”傳情達(dá)意，讀來(lái)意趣橫生。如《夢(mèng)游天姥吟留別》“____________”一句中，它是只有在夢(mèng)境才能看到的神奇之鳥(niǎo)；《登高》“____________”一句中，它低回盤旋，仿佛作者漂泊無(wú)助的身影。（3）《登泰山記》中用“___________，__________”兩句點(diǎn)出了山南山北眾多支流縱橫交叉、終歸兩河的景色。（4）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中描寫作者與妻子相見(jiàn)卻無(wú)法被認(rèn)出來(lái)的句子是“___________”；描寫作者對(duì)亡妻的懷戀的句子是“___________”，與“此恨綿綿無(wú)絕期”有異曲同工之妙。（5）古詩(shī)詞中常用衣服顏色或材質(zhì)來(lái)表明人物身份，如“___________，__________”?！敬鸢?/p>

】（1）繞樹(shù)三匝何枝可依（2）虎鼓瑟兮鸞回車渚清沙白鳥(niǎo)飛回（3）陽(yáng)谷皆入汶陰谷皆入濟(jì)（4）縱使相逢應(yīng)不識(shí)料得年年腸斷處（5）素衣莫起風(fēng)塵嘆猶及清明可到家//鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后//座中泣下誰(shuí)最多江州司馬青衫濕//青青子衿悠悠我心第6題（1）《答司馬諫議書》中，王安石以盤庚遷都為例，表明不會(huì)因?yàn)榉磳?duì)者多而改變計(jì)劃，接著用“___________，___________”表明了自己的行事準(zhǔn)則，體現(xiàn)了一個(gè)改革家剛毅不屈的精神意志。（2）《歸園田居》中的“___________，___________”集中描寫詩(shī)人做官時(shí)的心情，連用兩個(gè)相似比喻，又是對(duì)仗句式，強(qiáng)化了厭倦官場(chǎng)生活，向往田園生活的情緒。（3）在歷史文化名城杭州，作為志愿者，你可以用《望海潮》中的“______________”向來(lái)賓介紹壯觀的錢塘江大潮；還可以用其中的“______________”來(lái)介紹市場(chǎng)繁榮。（4）張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”描繪的情形，在蘇軾《赤壁賦》中也有類似的表述：“_______________，_______________?！保?）《過(guò)秦論》中最直接反應(yīng)秦始皇用嚴(yán)酷的刑罰來(lái)奴役天下百姓以揚(yáng)威天下的句子是“___________，___________。”【答案】（1）度義而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也（2）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚思故淵（3）怒濤卷霜雪市列珠璣（4）縱一葦之所如凌萬(wàn)頃之茫然（5）執(zhí)敲撲而鞭笞天下威振四海第7題（1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，通過(guò)數(shù)字極力表現(xiàn)其他山的高，但該山在天姥山前仍顯低矮的兩句是“____________，____________”。（2）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中，引用《尚書》中的名句之后，感慨“____________，____________”，并認(rèn)為這是自然的道理。（3）電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》是從唐朝邊塞詩(shī)人高適的視角展開(kāi)的，高適不僅是一位杰出的詩(shī)人，也是一名浴血沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，《燕歌行》中的“____________，____________”兩句既表明他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥有著清醒的認(rèn)知，又充分謳歌了志士為保衛(wèi)家國(guó)而獻(xiàn)身的精神。（4）用典是詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。陸游《書憤》中的“____________，____________”就運(yùn)用了檀道濟(jì)的典故。（5）小剛在10月的月考中取得了非常好的成績(jī)，王老師想提醒小剛不要自滿，于是在他的作文本上寫下了兩句古詩(shī)“____________，____________”?！敬鸢?

】（1）天臺(tái)四萬(wàn)八千丈對(duì)此欲倒東南傾（2）憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身（3）相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛（4）塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑（5）山不厭高海不厭深//欲窮千里目更上一層樓//欲窮大地三千界須上高峰八百盤第9題（1）陶淵明《歸園田居（其)》中的“___________，___________”兩句用白描手法靜態(tài)描寫了房屋周圍樹(shù)木茂盛的景象。（2）古人都非常關(guān)注學(xué)習(xí)。孔子通過(guò)“___________，___________”（《論語(yǔ)?學(xué)而》）提出了“好學(xué)”的表現(xiàn)，荀子從學(xué)習(xí)的意義、作用及方法、態(tài)度等角度論述了學(xué)習(xí)不能停止。（3）李白在《把酒問(wèn)月》中有“古人今人若流水，共看明月皆如此”之慨，在他之前，張若虛在《春江花月夜》中也有“___________，___________”之言，這“同曲”之思或可印證王羲之“每覽昔人興感之由，若合一契”之說(shuō)。（4）何以解憂？曹操說(shuō)有杜康，李白說(shuō)訪名山，陶淵明則在《歸去來(lái)兮辭》中以“___________，___________”兩句作出了回答：用親情、音樂(lè)、書籍消愁得樂(lè)。（5）《賀新郎·國(guó)脈微如縷》中連用西漢張良和唐將李筌的典故，來(lái)論證即使沒(méi)有高人傳授也可保家衛(wèi)國(guó)的句子是“___________，___________”?！敬鸢浮浚?）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（2）敏于事而慎于言就有道而正焉（3）人生代代無(wú)窮已江月年年望相似（4）悅親戚之情話樂(lè)琴書以消憂（5）豈有谷城公付授也不干曾遇驪山母第9題（1）歸有光居住于項(xiàng)脊軒，常常悲喜參半：喜的是明月照軒，桂影斑駁移動(dòng)，頗感“___________”；悲的是看到遺跡，睹物思人，如同昨日，令人“___________”。（2）電視劇《甄繯傳》中，皇帝為廢妃甄嬛回宮擬定了“熹”作為封號(hào)，并釋義“往事暗沉不可追，來(lái)日之路光明燦爛”。這與陶淵明在《歸去來(lái)兮辭并序》中“___________，___________”兩句有異曲同工之妙。（3）鮑照在《擬行路難(其四)》中“___________”一句，吐露真情，表明詩(shī)人心中的無(wú)限憤懣達(dá)到了隨時(shí)都可能噴涌的程度；然而出人意料的是，下面出現(xiàn)的卻是一聲低沉的哀嘆“___________”，足見(jiàn)門閥制度對(duì)人才的壓抑。（4）文人筆下的簫的形象，可以是《赤壁賦》中的“如泣如訴”，也可以是辛棄疾《青玉案.元夕》中的“___________”，柳永《望海潮》中的“___________”。（5）蘇軾在《赤壁賦》中，描寫曹操軍隊(duì)攻破荊州后順流而下的軍容盛狀的兩句是“_____________，_____________”?！敬鸢浮浚?）珊珊可愛(ài)長(zhǎng)號(hào)不自禁（2）悟已往之不諫知來(lái)者之可追（3）心非木石豈無(wú)感吞聲躑躅不敢言（4）鳳簫聲動(dòng)乘醉聽(tīng)簫鼓（5）觸鱸千里旌旗蔽空第10題（1）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了項(xiàng)脊軒里面有書香之味的句子是：“___________，___________?！保?）柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中他植者對(duì)自己種的樹(shù)“___________，___________”，是導(dǎo)致他們種的樹(shù)背離天性的根本原因。（3）張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“___________，______