3.1.2種子植物（第2課時）教學設(shè)計-人教版生物七年級上冊

課題：第二節(jié)種子植物2課型：新授課授課班級：班7班班班班班班授課時間：教學課時：1課時首課五分鐘：“三個意識”的內(nèi)容是國家意識、公民意識、法治意識。核心素養(yǎng)目標生命觀念：掌握種子的每個主要結(jié)構(gòu)的作用和功能。識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参锾攸c并將這些特點應用于其識別上。探究實踐：3.學會觀察的一般方法，并能應用于今后的學習和研究之中。4.學會收集果實和種子的方法。。科學思維：5.參與收集種子和果實的活動，體驗與同學一起觀察種子的快樂，培養(yǎng)學生實驗觀察，合作交流等多種能力。態(tài)度責任：6.通過觀察和研究種子的結(jié)構(gòu)，形成熱愛種子、熱愛植物、熱愛大自然、熱愛生命的真情實感。教學重點難點重點：1..運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。2.描述菜豆種子和玉米種子的相同點和差異。

難點：識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参锾攸c并將這些特點應用于其識別上教學方法實驗法、談論法、問答法學生學習方式自主學習、合作探究、動手操作教學輔助工具課件、收集的種子、掛圖教學過程（師生活動）二次備課學習內(nèi)容學生活動教師活動新課導入學生觀察圖片并思考問題。1.教師：課件展示海椰子的種子和斑葉蘭的種子。不同的植物種子其大小，形狀各異，如：海椰子的種子大到1500g左右，而斑葉蘭的種子，小到1億粒的重量才有50g那么，不同植物的種子其結(jié)構(gòu)是否也不同呢？種子植物同學們課前收集很多植物的種子帶過來，課堂上觀察并思考問題。學生自由舉手介紹自己帶來的種子。學生思考并積極回答問題一、收集并分析種子1.師：同學們課前收集很多植物的知識，有些植物的生長是由種子發(fā)芽開始的。從一粒種子長戍一株植物容易嗎？它的生長需要很長一段時間。其實種子能長成植物的秘密就在種子里面。這節(jié)課我們就來研究種子里面的秘密。同學們都帶來了不少種子，請你選一種最感興趣的種子，介紹一下它的名字和樣子。好嗎？通過上一節(jié)課的學習，大家已經(jīng)認識了種子的基本結(jié)構(gòu)。請問種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？指導學生進行觀察手上的種子并對照教材85頁圖III8種子的結(jié)構(gòu)，認識各部分的結(jié)構(gòu)，同時向?qū)W生介紹各部分的功能。種子的重要意義

學生書上記筆記。二、玉米植物1.師：種子的大小和形狀差萬別。但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的：種子的表面有一層種皮。里面是胚。胚實際上就是幼小的生命體。包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；有的種子還有胚乳。種皮使幼嫩的胚得到保護。子葉或胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。裸子植物和被子植物學生認真觀看課件上的圖片，結(jié)合書上的圖片，牢記常見的裸子植物、被子植物。1.師：師；大家將收集來的果實切開觀察討論哪些種子是裸露的？哪些植物種子外面有果皮包被著？

為什么松果上一片片的就不是果皮呢？

我們所見到的松球果，不是果實。那一片片木質(zhì)結(jié)構(gòu)是鱗片，鱗片之間有縫隙，鱗片的莖部是裸露的種子。這樣的植物稱為裸子植物。桃、大豆和水稻的種子外面有果皮，種子被包在果實之中，這樣的植物稱為被子植物。展示多煤體常見的裸子植物和被子植物。

剛才我們知道了什么是裸子植物、被子植物。哪一個更適應陸地生活呢？回答這個問題大家要從它們的區(qū)別入手，想一想，在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？在種子成熟以后，果皮起什么作用？課堂總結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)課主要學習了種子的主要結(jié)構(gòu)，掌握了裸子植物和被子植物課堂練習1.學生思考討論，并進行作答。1.新疆是我國普通小麥的主產(chǎn)區(qū)之一。小麥種子萌發(fā)成幼苗的早期營養(yǎng)來自于()A.胚 B.胚乳 2.我們?nèi)粘Ｊ秤玫拇竺字饕撬痉N子結(jié)構(gòu)中的() 3.具有結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉分化特征的植物類群是() 板書設(shè)計種子植物2胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。胚：是幼小的生命體種皮：使幼嫩的胚得到保護。子葉或胚乳：