幼兒園大班科學(xué)教案詳案【紙片變變變】

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幼兒園大班科學(xué)教案詳案【紙片變變變】

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動是一次"做中學(xué)'的活動，在設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到孩子們的科學(xué)探究是從現(xiàn)實(shí)世界中常見的物品或身邊發(fā)生的事情開始。因而設(shè)計(jì)了本次"紙片變變變'的活動。在活動中，面對兒童，予以孩子自己動手的機(jī)會，帶有肯定的探究性，讓孩子帶有特定任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是盲目操作。當(dāng)然，進(jìn)行這樣的活動，是為了讓孩子掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不是以特定知識的掌控為目標(biāo)。

活動預(yù)備：

剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡

活動目標(biāo)：

1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的改變。

2、體驗(yàn)勝利的喜悅活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：(出示難過手工紙娃娃)這個是誰呀?你們認(rèn)識嗎?其實(shí)他是一個手工紙娃娃，來，我們來看看這個手工娃娃怎么了?

爭論：小紙片請你們幫它一個忙，什么忙呀?那你有什么好方法呢?

老師小結(jié)：我們寶寶本事真大，想出了很多方法，那讓我們一起去試一試吧.

二、自由嘗試

1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

2、幼兒操作：

要求：能用不一樣的方法使紙片站起來。

師：你們都勝利了嗎?(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么方法的?請小伙伴上來說說看。

3、小結(jié)：原來，我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來的。

三、探究操作

1、初次操作：

師：老師帶你們?nèi)ヒ粋€很特別的地方玩，先閉上眼睛，這是什么地方?

1)、出示紙做的城堡：這是什么?這個屋頂是什么外形呢?(圓錐體)

師：圓錐體跟三角形是不一樣的，一個是圓的，大的，三角形是扁的，這個里面是空的，這個我們說它是立體的，這個是扁扁的，我們說它是平面的，像紙城堡這些我們就叫他是立體的，跟老師說說看"立體的'。

3)、師幼互動：找出正方形的好伙伴正方體;長方體的好伙伴長方形。

4)、認(rèn)識圓錐體

師：(出示圓錐體)這個呢?下面是圓圓的，上面是尖尖的，那它的名字里確定有圓這個字，是什么呢?(可以請教后面的客人老師)

師：小伙伴見過哪些東西上有圓錐體?

2、再次操作

1)、幼兒爭論師：其實(shí)這些立體的紙城堡都是一張紙做成的，只要剪上一刀，就可以變成一張平面的紙了。

師：猜猜會變成什么形?

2)、造城堡

把立體城堡變成平面城堡。

四：結(jié)束

師：請小伙伴告知老師，你剛才是拿了一個什么體變成什么形?

師：為了嘉獎小伙伴，老師預(yù)備了很好玩的東西，