幼兒園小班音樂教案《漂亮的紙條舞》

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幼兒園小班音樂教案《美麗的紙條舞》

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受紙條在空中飄舞的姿態(tài)。

2、用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

3、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

4、學(xué)會(huì)歌頌本首歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

音樂《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)的重點(diǎn)

能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來，跳起舞來

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個(gè)大氣球，--大氣球，小氣球這個(gè)游戲好玩嗎?你看這是什么?(老師拿出紙條)

2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小伙伴和老師玩的這么快樂，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

老師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長長的，軟軟的，美麗嗎?那誰情愿和紙條做伙伴呢?

誰情愿帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

老師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的選擇顏色)--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢?(讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象)--可以請(qǐng)?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒，讓大家一起來學(xué)學(xué)，并請(qǐng)幼兒觀測(cè)紙條舞動(dòng)的線條。

老師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法，可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等3.和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎?

老師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條(老師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動(dòng)，或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作)--下面請(qǐng)小伙伴跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué)，看看那個(gè)小伙伴跳的最好，學(xué)得最好?

老師把剛剛把你們所想的小伙伴的動(dòng)作，編成一個(gè)簡(jiǎn)約的小律動(dòng)，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。

小伙伴學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條歡樂的來跳舞吧--老師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個(gè)簡(jiǎn)約的律動(dòng)音樂游戲--在跳著這個(gè)律動(dòng)中老師肯定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動(dòng)彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

在音樂游戲中，老師可以引導(dǎo)幼兒辨別音樂的節(jié)奏，音樂慢的時(shí)候我們就讓紙條跳的慢一點(diǎn)，音樂快一點(diǎn)的時(shí)候就讓紙條跳的快一點(diǎn)。

4、活動(dòng)延伸

小伙伴跳的真好，現(xiàn)在我們請(qǐng)其他老師和我們