0809第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

棗莊三十三中教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力實(shí)踐省素質(zhì)教育要求，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容，特別是有關(guān)課堂教學(xué)方面的內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的有關(guān)“二、五、三”課堂教學(xué)模式的文件材料.每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，并通過聽評(píng)課活動(dòng)，相互切磋，提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)水平。2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師到薛城舜耕中學(xué)、棗莊二十九中、棗莊41中觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到淄博市觀摩省優(yōu)秀教師的示范課活動(dòng)。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕課堂教學(xué)”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。１、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處以不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課記錄、學(xué)生測(cè)試成績(jī)記分冊(cè)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的作用。四、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我?！懊麕煛苯處熖蓐?duì)繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會(huì)，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，我校教師在3月份進(jìn)行的區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，成績(jī)突出，張曉春、張士龍、閆吉星、陳文偉教師獲得了二等獎(jiǎng)。五重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生生源差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等現(xiàn)實(shí)困難，本學(xué)期我們?cè)诟髂昙?jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面下了很大功夫，做了大量的工作，給學(xué)生印發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的學(xué)習(xí)材料，開展培訓(xùn)座談會(huì)，并對(duì)各班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況進(jìn)行檢測(cè)、比較、總結(jié)、反饋，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了教學(xué)工作的有序開展。六、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高，課堂教學(xué)效率還有待提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。但我們決心克服困難，努力搞好教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展，為此，我們下一步打算如下：一繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)水平，通過各種渠道、各種形式，組織教師參加培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，指導(dǎo)教師運(yùn)用新的教學(xué)教法指導(dǎo)教學(xué)。二抓好常規(guī)管理，提高課堂效率抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等，尤其是課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效益，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有提高。借鑒洋思教學(xué)思路，要求教師做到堂堂清、周周清。三努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教學(xué)工作的有序開展奠定良好基礎(chǔ)。四制定科學(xué)、公正、切合實(shí)際的激勵(lì)政策，使教師能夠安心、舒心、順心的工作，提高工作效率