第四單元?dú)W洲風(fēng)情-《伏爾加船夫曲》 課件 2022-2023學(xué)年人音版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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伏爾加船夫曲1伏爾加河上的纖夫(俄)列賓場(chǎng)景:干涸的河邊畫面底色:土黃色纖夫的行為:正在拉纖情緒:痛苦、悲憤你能說(shuō)出這幅畫上的人們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義繪畫列賓代表作《伏爾加河纖夫》。這是畫家親眼目睹的情景,成為揮之不去的記憶,列賓決定把這一苦役般的勞動(dòng)景象畫出來(lái),狹長(zhǎng)的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊(duì)伍,陽(yáng)光酷烈,沙灘荒蕪,穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船,步履沉重地向前行進(jìn)。初聽歌曲,思考以下問(wèn)題1、歌唱者的音色特點(diǎn)是什么?低沉、渾厚男低音2、為什么這首歌曲要選用這樣的音色來(lái)演唱?男低音的特點(diǎn)可以更好地表達(dá)出纖夫的重負(fù)與酸苦,以及對(duì)黑暗統(tǒng)治的憤憤不平。

表現(xiàn)了船夫們邁著沉重步伐拉纖的勞動(dòng)場(chǎng)面。歌曲出現(xiàn)最多的一句旋律是哪一句?聯(lián)想到了怎樣的場(chǎng)景?

開始的力度很弱,你從這段音樂(lè)中想到了什么?纖夫在遠(yuǎn)方拉纖時(shí)邁著沉重的步伐,漸漸向我們走來(lái),只能聽到隱約的號(hào)子聲,表達(dá)了他們內(nèi)心的不平和痛苦,他們?cè)谏胍鲊@息著。由遠(yuǎn)及近和由近及遠(yuǎn)的聲音,是通過(guò)什么變化而形成的?由力度變化而實(shí)現(xiàn)的弱—強(qiáng)—弱遠(yuǎn)—近—遠(yuǎn)ppp歌曲結(jié)尾表現(xiàn)了什么?,描繪了怎樣的場(chǎng)景?歌曲結(jié)尾表現(xiàn)了什么?,描繪了怎樣的場(chǎng)景?

歌曲開始那低沉的聲音再次出現(xiàn),描繪出纖夫們拖著沉重的貨船,邁著艱辛的步伐由遠(yuǎn)而來(lái),直到最后消失在遠(yuǎn)方的情景中。音

色速度力度調(diào)性旋律起伏情緒(沉重、憂郁---有力抗?fàn)?--沉重)緩

慢ppp---ff---ppp小

調(diào)低沉、憂郁平穩(wěn)-起伏大-平穩(wěn)主題思想:在沙皇統(tǒng)治下人民生活在水深火熱中,但他們以堅(jiān)韌不拔的精神,擔(dān)負(fù)起歷史所賦予的重任——“踏平世界不平路,對(duì)著太陽(yáng)唱起歌?!边@節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲欣賞了男低音的魅力,感受了力度的強(qiáng)弱規(guī)律等等,也使我們體驗(yàn)到了纖夫們生活的艱辛,希望大家在以后的學(xué)習(xí)中

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