3.5.1光合作用（第2課時(shí)）課件-北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

第5章綠色開花植物的生活方式

第1節(jié)光合作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)1重點(diǎn)與難點(diǎn)2教學(xué)內(nèi)容3課后練習(xí)4目錄CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解光合作用的概念和原理。2.了解光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.掌握光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式和影響因素。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.光合作用的定義、原理和化學(xué)反應(yīng)方程式。2.光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。探索光合作用提出問題：綠葉只有在光下合成淀粉嗎？作出假設(shè)：假設(shè)綠葉只有在光下合成淀粉

思考：1、假如綠葉在光下確實(shí)制造出了淀粉，你如何檢驗(yàn)淀粉的存在？2、如何確定葉片中的淀粉就是綠葉在光下制造的，而不是原來就有的呢？如何解決？課堂引入探索光合作用制定計(jì)劃：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)組：有光

對(duì)照組：遮光

如何營(yíng)造有光與無光的對(duì)照呢？思考：思考：1、假如綠葉在光下確實(shí)制造出了淀粉，你如何檢驗(yàn)淀粉的存在？2、如何確定葉片中的淀粉就是綠葉在光下制造的，而不是原來就有的呢？

1.實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理？耗盡葉片中原有的淀粉，避免葉片已有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。對(duì)葉片進(jìn)行不遮光處理，是檢驗(yàn)植物合成淀粉是否需要光；對(duì)葉片進(jìn)行遮光處理是形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為光照。討論2.實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，這兩部分在實(shí)驗(yàn)中各有什么作用？葉片不遮光部分變成藍(lán)色，葉片遮光部分不變顏色。說明光是植物光合作用合成淀粉的必需條件。4.用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化？這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？3.怎樣解釋在酒精溶液中的綠葉脫色而使酒精溶液變綠的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？這是利用相似相溶的原理，葉綠體中的葉綠素溶于酒精，使葉片脫色而使酒精溶液變綠。討論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：見光部分+碘液變藍(lán)（有淀粉合成）遮光部分+碘液不變色

結(jié)論：表明綠葉合成淀粉需要光。淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。實(shí)驗(yàn)2：檢驗(yàn)光合作用需要葉綠素

請(qǐng)借鑒上節(jié)課做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的原料”實(shí)驗(yàn)3：探究二氧化碳是光合作用必需的原料思考1、該實(shí)驗(yàn)的變量是什么？如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？思考2、怎么制造出無二氧化碳的環(huán)境呢？(化學(xué)知識(shí)：氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳）課堂小結(jié)二氧化碳+水

淀粉（儲(chǔ)存能量）+氧氣光能葉綠體植物需要二氧化碳和水在陽(yáng)光的照射下，通過葉綠體，產(chǎn)生植物生長(zhǎng)所需要的淀粉和有機(jī)物，排出氧氣。課堂檢測(cè)1．檢測(cè)植物葉片中是否含有淀粉，所用的試劑是（

）A．酒精B．生理鹽水C．碘液D．清水C2．通過科學(xué)家們探索光合作用的歷程，我們可以獲得關(guān)于光合作用的信息。下列有關(guān)光合作用的信息敘述錯(cuò)誤的是（

）A．光合作用的原料有二氧化