燭之武退秦師集體備課課件

對聯(lián)辯士雄風一人之才力挽危難之國三寸之舌戰(zhàn)勝百萬之師1《左傳》（第一課時）安富中學高一語文備課組23《左傳》朗讀：書上注釋《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當；寫人簡潔生動，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范?！蹲髠鳌返膭e名《左氏春秋》、《春秋左氏傳》《春秋》三傳

《左傳》

《公羊傳》《谷梁傳》因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解

說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”?！蹲髠鳌费a充知識4裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。國別體分不同的國家編寫的史書體紀傳體以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。編年體按年月日順序

你知道嗎？5題解燭之武退秦師退：使動用法，使……撤退。師：軍隊。為什么退？質(zhì)疑：退怎么退？結果如何？（帶著問題聽讀課文）6聽讀課文標注字音帶問題聽課文，試著劃分層次課文范讀7秦軍氾(

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páng）孫戍之89整體把握根據(jù)問題梳理層次每段擬出一個小標題晉秦圍鄭臨危受命說退秦師

晉師撤退文章結構1011第一段以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南。軍：駐軍。兩分句“軍”

后都省略了“于”

，都是省略句。比較項目詞

性

意

義第一個第二個介詞引出動詞所涉及的對象對12晉公子重耳流亡13前632年城濮之戰(zhàn)14公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉

軍秦

軍1516第二段17佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣！若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。危：危險。使：派遣，命令。公：古代對男子的尊稱。從：聽從。佚之狐言于鄭伯曰。曰：是提示具體說的話。

語(yù)：告訴。

對：多用于對上的回答或?qū)υ?。劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！薄恫軇フ搼?zhàn)》謂其妻曰:

“吾孰與??

??

???”《鄒忌諷齊王納諫》貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?”《為學》4.(劌)對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也??????o”

《曹劌論戰(zhàn)》言：一般是主動地說。謂：

對??????說。1819辭曰：“臣之壯也，“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。辭：推辭。猶不如人；今老矣，

?

猶：副詞，尚且。無能為也已。”公曰：?

為：做事。已：通“矣”，了。子：對人的尊稱，相當于“您”。是：代詞，這。然：然而，但是。許：答應。討論：三個“之”的意義和用法之：用

在主謂之間，取消句子的獨立性；沒

有實在意義。也

：舒緩

語氣的助詞。無能為也已。也已：“已”，同“矣”。文言文中語氣詞連用是為了加強語氣，

起主要作用的是最后一個。臣之壯也，猶不如人。20是寡人之過也。寡人：古代君主的謙稱，意思是“寡德之人”。許之。思考

課本中認為“之”代“這件事”，但解

釋為“他”（代“鄭伯”）可以嗎？比較項目古代現(xiàn)代詞性指示代詞判斷動詞意義這表判斷21是：佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？鄭伯是如何說服燭之武的？自責（情）曉義（理）~~未見其人先知其才想一想？

……22文言小結?詞類活用軍，名詞活用為動詞?古今異義貳

是?通假字已?倒裝句以其無禮于晉?佚之狐言于鄭伯曰?省略句晉軍(于)函陵?（燭之武）辭曰?（燭之武）許之、判斷句是寡人之過也虛詞以、之、也、矣、23布置作業(yè)背誦第一、二段。預習第三、四段。24《左傳》（第二課時）安富中學高一語文備課組2526課前檢查1．譯句：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（我年輕的時候，尚且不如別人；如今年老了，不能干什么了。）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。。（我未能早先重用您，現(xiàn)在危急中求您，這是我的過錯。）2．檢查背誦27疏通文意第三段夜縋而出。見秦伯曰：

“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。當晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。當夜。亡：使…滅亡。使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務的人，對對方的敬稱28越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而把鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。以：相當于“而”。鄙：把…當作邊邑。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：相當于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。東道主：東方道路上的主人。現(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者?，F(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名29且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。朝濟而夕設版焉：濟，渡河。設版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板。君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。30夫晉，何厭之有？既東封

鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉?。筷I秦以利晉，唯君圖之。晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東

邊讓鄭國成為晉國的

邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界肆：延伸，擴張。何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標志?！皡挕?，滿足。31唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結盟。戍：守衛(wèi)。說：同“悅”，高興。乃：于是。32不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”心平氣和，平緩。誠懇，反問語氣。反問，語調(diào)略高。 較輕，有力而肯定拉長音態(tài)度誠懇，中速讀。反問語氣反問語氣語氣平緩，誠懇燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?夜縋而出，見欲秦揚伯先曰抑：,

“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。以退為進.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越闡國明以鄙遠，君知其利害,委婉，平緩。難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君動之搖薄也。若舍鄭以秦君.為東道主，行李之往來，共其乏困，替君秦亦著無想,所害。且君以利相誘.引史為例,嘗挑為撥晉秦君晉.賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所要有憤激之感，速度較前要快。知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲推肆測未其來西,封，語速勸承秦前謹慎.3334專家歸納燭之武策略①飛地難治論②亡鄭陪鄰論③舍鄭有益論④過河拆橋論⑤晉國擴張論亡鄭（表面）無利，有小害對秦舍鄭無害，有小利對秦將有大害對秦亡鄭（深入）分析利弊，層層深入3536梳理文意第四段子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠子犯：晉國大夫狐偃的字。敝：損害與：結交親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換37（一）燭之武的游說藝術一、善于利用矛盾。二、善于分析利弊。三、善于揣摩心理。四、講究語言藝術。機智善辯的外交家38總結（二）敘事結構秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離亡鄭利晉而闕秦存鄭利秦晉忘恩負義，不可共事三點理由39作業(yè)布置收集本課的文言知識

1、通假字；2、古今異義；3、文言虛詞；4、詞類活用；

５、特殊句式。40《左傳》（第三課時）安富中學高一語文備課組41421．譯句鄰之厚，君之薄也既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之2自由朗讀43朗讀思考：你覺得課文中的人物，哪一個最有特色？八、討論:你最欣賞的是哪一個人物,理由是什么?鄭 伯——禮賢下士，從諫如流。佚之狐——識人才的伯樂。燭之武——官微人輕,懷才不遇,臨危受命，不避艱險，深明大義，才智超群。秦 伯——以利為重,亦敵亦友,變化難測,政治手腕了得。晉 侯——以利為重,以”不仁”為借口,沉著應對,有政治家的風度。4445總結字詞句1、通假字；2、古今異義；3、文言虛詞；4、詞類活用；

５、特殊句式。1、今老矣，無能為也已2、行李之往來，共其乏困3、何厭之有？4、秦伯說5、失其所與，不知通假字已通矣，語氣詞共通供，供給厭通饜，滿足說通悅，高興知通智，明智4613（古/今）貳于楚也

以為東道主行李之往來47（從屬二主/數(shù)詞二的大寫）（東方道路上的主人/泛指主人）（使者/指外出的人攜帶的隨身物品）今有急而求子

（您，對人的敬稱/兒子）越國以鄙遠亦去之微夫人之力（邊遠的地方/粗鄙、低下）（離開/距離）（那個人/尊稱人的妻子）古今異義文言虛詞以:1.以其無禮于晉2.若亡鄭以陪鄰,敢以煩執(zhí)事于:1.以其無禮于晉2. 佚之狐言于鄭伯曰且:1.以其無禮于晉,且貳于楚也2.且君嘗為晉君賜矣其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也越國以鄙遠,君知其難也失其所與,不知吾其還也48因為,表原因連詞，來對,表對象連詞,又連詞,況且代詞,它鄭國代詞 ，這件事自己的表商量語氣,還是詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南（駐扎）49（意動，以……為邊邑）（訂了盟約；建立同盟）（考慮）（使動，使…成為疆界）越國以鄙遠與鄭人盟

唯君圖之既東封鄭闕秦以利晉（使動，使…受損、使…得利）名詞→動詞既東封鄭又欲肆其西封

夜，縋而出朝濟而夕設版焉50（在東邊）（在西邊）（在晚上，當晚）（在早上；在黃昏）名詞→狀語詞類活用51且君嘗為晉君賜矣

（恩惠，好處）動詞→名詞詞類活用形容詞→名詞臣之壯也

越國以鄙遠共其乏困52（壯年）（遠方，邊遠的地方）（缺少的東西）詞類活用形容詞→動詞因人之利而敝之

肆其西封53（損害）（擴張、延伸）詞類活用使動用法燭之武退秦師

（使….退卻）若不闕秦，將焉取之？

（使…虧損）

若亡鄭而有益于君

（使…滅亡）54詞類活用（燭之武）許之

（主語）（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）55（晉惠公）許君焦、瑕（燭之武）夜，縋而出

敢以（之）煩執(zhí)事（主語）（主語）（賓語）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南

（介詞）省略句特殊句式以其無禮于晉（于晉無禮——介詞結構后置）且貳于楚也（于楚從屬——介詞結構后置）

佚之狐言于鄭伯（于鄭伯言——介詞結構后置）

若亡鄭而有益于君（于君有益——介詞結構后置）何厭之有（有何厭——賓語前置）56倒裝句特殊句式判斷句鄰之厚，君之薄也。

是寡人之過也。57（“也”表判斷）（“也”表判斷）特殊句式特殊句式固定句式焉用亡鄭以陪鄰？（哪里要…，怎么…）