幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課樹(shù)葉變變變教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】VIP

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課樹(shù)葉變變變教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使幼兒們能夠：觀察和感知自然中的樹(shù)葉；學(xué)習(xí)樹(shù)葉的形狀、顏色、紋理等特征；了解樹(shù)葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程；利用簡(jiǎn)單畫(huà)具表現(xiàn)樹(shù)葉的形態(tài)特征；培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備：制作好教案和課件；準(zhǔn)備好提供給幼兒觀察的新鮮樹(shù)葉；準(zhǔn)備好畫(huà)具，如：顏料、畫(huà)筆、圓珠筆、彩色鉛筆等；針對(duì)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展課程模塊，將樹(shù)葉變變變與環(huán)保知識(shí)結(jié)合起來(lái)，為幼兒提供相關(guān)知識(shí)教育。2.幼兒準(zhǔn)備：帶好的畫(huà)筆、顏料和其他畫(huà)具；自備個(gè)人作業(yè)本。三、教學(xué)流程1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）首先，通過(guò)播放一段視頻、圖片或其他視覺(jué)資料的形式，讓幼兒們感受到自然春天的萌發(fā)與美好。這是熱身環(huán)節(jié)中很好的一個(gè)開(kāi)場(chǎng)方式。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過(guò)幻燈片或其他圖片資料向幼兒們展示一些不同的樹(shù)葉，用問(wèn)題的形式引發(fā)幼兒們對(duì)樹(shù)葉的探究之旅。針對(duì)這些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行有目的的探究和研究。3.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）在幼兒觀看了相關(guān)影像資料以后，講解樹(shù)葉的顏色、形狀、紋理等基礎(chǔ)特征，同時(shí)和幼兒們互動(dòng)，引導(dǎo)他們用自己的語(yǔ)言描述相應(yīng)的樹(shù)葉形態(tài)，如“這張樹(shù)葉是橢圓形的，邊緣有鋸齒狀點(diǎn)綴，表面有幾條魚(yú)骨紋路……”在這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該注意到，每一條紋路、每一片葉片對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)，都需要精細(xì)而耐心地呈現(xiàn)。讓課堂不再單調(diào)乏味，而是充滿著互動(dòng)、探究、思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（30分鐘）幼兒們開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作，用自己的想象和創(chuàng)意來(lái)繪制或創(chuàng)作出自己心中最美最美的一片樹(shù)葉。在這一過(guò)程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒們認(rèn)真地觀察自己手中的畫(huà)具，使用不同的畫(huà)筆和顏料試驗(yàn)出不同的效果，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力思考和表達(dá)。針對(duì)不同的幼兒，教師可以設(shè)計(jì)不同的創(chuàng)作任務(wù)，如自由創(chuàng)作、仿制、構(gòu)成等，以滿足幼兒的個(gè)性化需求和發(fā)展要求。5.展示環(huán)節(jié)（10分鐘）繪制或構(gòu)造完成后，幼兒們可以自己出來(lái)展示，互相欣賞。教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒們圍繞每個(gè)人的作品展開(kāi)簡(jiǎn)短有意義的交流和發(fā)言，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒之間的溝通和合作。6.評(píng)價(jià)（5分鐘）通過(guò)將上述活動(dòng)整合歸納，本次活動(dòng)目的、內(nèi)容、過(guò)程、影響等各個(gè)方面，讓幼兒們對(duì)于自己和別人的學(xué)習(xí)成果做出自我評(píng)價(jià)。同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓幼兒們用愉快的心情結(jié)束課程。四、教學(xué)反思本課堂互動(dòng)性較強(qiáng)，但或許需要針對(duì)不同幼兒的興趣愛(ài)好和需要來(lái)設(shè)計(jì)更富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和活動(dòng)。本次課堂的教學(xué)有效地提升了幼兒們的顏色感和線條感，但教師需要在后續(xù)的教學(xué)中將這些知識(shí)點(diǎn)與基本的美術(shù)技巧互相結(jié)合，打牢幼兒們的基礎(chǔ)能力。教師應(yīng)該將課堂中的成功經(jīng)驗(yàn)摘錄下來(lái)，不斷反思和完善自己的課堂教學(xué)技巧和方法。同時(shí)，與其他人交流和分享，分享自己的教育理念