中學(xué)2023-2024學(xué)年德育工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年德育工作計(jì)劃在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，全面準(zhǔn)確深入理解和把握德育的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。一、堅(jiān)持五育融合，助力學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)新育人模式，圍繞“十個(gè)特別”，堅(jiān)持“五育融合”作為德育工作的突破口，積極創(chuàng)建“優(yōu)秀的普通人”德育品牌，助力學(xué)生全面發(fā)展。1.德育常態(tài)化，重點(diǎn)打造“學(xué)科德育”與“學(xué)院德育”德育常態(tài)化是以“養(yǎng)小德”為主要目標(biāo)，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為載體，打造學(xué)院、年級、學(xué)校三級管理平臺，引導(dǎo)學(xué)生“明大德”。各教研組認(rèn)真研究學(xué)科育人價(jià)值，充分利用學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科思維方法，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展，打造“學(xué)科德育”品牌。各學(xué)院圍繞學(xué)院特色，明確學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，整合主題院會系列、學(xué)院特色活動、信用建設(shè)辦法、家校社協(xié)同育人等學(xué)院德育資源，深化“一院一品”品牌建設(shè)，提升學(xué)院育人品質(zhì)，打造“學(xué)院德育”品牌。2.智育自主化，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)智育自主化是以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)自信”為主要目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為路徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。建立以學(xué)生需求為中心，教師協(xié)助指導(dǎo)、家長積極參與的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)平臺，建立學(xué)生發(fā)展成長檔案。以全員育人導(dǎo)師為主要力量，加強(qiáng)對學(xué)生的理想指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。3.體育規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平體育規(guī)范化是以增強(qiáng)學(xué)生健康水平為主要目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建體育與健康教育內(nèi)容，突出體現(xiàn)“以體育人”的德育功能，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。整體性構(gòu)建體育與健康教育課程。以三節(jié)體育專業(yè)技能課為實(shí)施主渠道，以每學(xué)期一次運(yùn)動會為展示平臺，以一節(jié)體能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以學(xué)會至少兩項(xiàng)體育技能為主要目標(biāo)，打造“3112”體育與健康教育課程體系。完善體育俱樂部準(zhǔn)入制度，制定體育與健康教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以體育人。4.美育普及化，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)美育普及化是以打造“三全”美育為主要目標(biāo)，以藝術(shù)節(jié)等校園藝術(shù)活動為平臺，以研學(xué)、志愿服務(wù)為實(shí)踐途徑，讓學(xué)生學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。開展美育浸潤校園行動。打造校園藝術(shù)節(jié)美育活動品牌，打造傳統(tǒng)文化浸潤心靈美育實(shí)踐品牌，打造“我是志愿講解員”志愿服務(wù)品牌等系列品牌項(xiàng)目，以品牌建設(shè)促進(jìn)美育在教育教學(xué)活動、校園文化建設(shè)中的滲透。5.勞育場景化，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)勞育場景化是發(fā)揮勞動的綜合育人功能，以青苗農(nóng)場為主要實(shí)踐基地，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價(jià)值觀和良好勞動品質(zhì)。系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)勞動課程。拓寬勞動教育途徑，每天一次教室、宿舍勞動，每周一次校內(nèi)集中勞動，周末一次家庭勞動，節(jié)假日一次社會勞動，學(xué)院青苗農(nóng)場日常勞動，打造“1111N”勞動教育課程體系。制定《青島二中分校學(xué)生勞動清單》，完善學(xué)生勞動評價(jià)辦法，確保教室、宿舍勞動日?；?，青苗農(nóng)場勞動規(guī)范化，家庭、社會勞動多樣化，形成協(xié)同育人格局。二、優(yōu)化德育隊(duì)伍建設(shè)，筑牢立德樹人主陣地德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要人人參與，實(shí)現(xiàn)多元共治，同頻共振。1.成立德育中心。設(shè)立團(tuán)隊(duì)管理中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組織協(xié)調(diào)、隊(duì)伍建設(shè)與推進(jìn)工作。設(shè)立名師指導(dǎo)中心，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以解決學(xué)院發(fā)展、學(xué)生發(fā)展中存在的問題為工作重點(diǎn)，為德育工作提供實(shí)踐指導(dǎo)和研究支持。設(shè)立支部服務(wù)中心，強(qiáng)化黨支部對年級工作的引領(lǐng)和助力作用，對年級德育工作開展流動式服務(wù)指導(dǎo)。設(shè)立學(xué)生自治中心，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。2.開展“普優(yōu)”工程。完善導(dǎo)師評聘制度，不斷優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。促進(jìn)導(dǎo)師例會年級化，以年級為單位剖析問題、交流情況、探討解決策略。開展導(dǎo)師基本功大賽，促進(jìn)導(dǎo)師在院會課設(shè)計(jì)、微專題研究、家校社協(xié)同等方面的能力提升，培養(yǎng)更多優(yōu)秀導(dǎo)師。3.開展“普專”工程。完善專業(yè)育人導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的選拔和培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)對專業(yè)導(dǎo)師在生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、心理指導(dǎo)方面的培訓(xùn)。優(yōu)化專業(yè)育人導(dǎo)師工作方式方法，研究制定專業(yè)導(dǎo)師評價(jià)制度，讓所有教職工都具備專業(yè)育人導(dǎo)師的能力，落實(shí)三全育人。4.開展“青苗”工程。開展“青苗計(jì)劃”學(xué)生干部培訓(xùn)，邀請校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表、優(yōu)秀學(xué)長、外聘專業(yè)人員開展內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，切實(shí)提高學(xué)生干部的政治素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)智慧、管理藝術(shù)、人格魅力。落實(shí)學(xué)生干部“雙培養(yǎng)”機(jī)制，以“自主發(fā)展，追求卓越”為理念，以價(jià)值引領(lǐng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)有情懷、有智慧、能創(chuàng)值的學(xué)生干部。三、促進(jìn)家校社協(xié)同，形成育人合力完善和優(yōu)化學(xué)校德育工作，積極構(gòu)建家校社協(xié)同的育人體系，凝聚德育共識，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。1.優(yōu)化家委會工作職能。修訂《青島二中分校家委會工作手冊》，明確學(xué)校、年級、學(xué)院三級家委會工作職能與權(quán)限，明確教育教學(xué)部、愛心公益部、安全保衛(wèi)部、膳食工作部、提案工作部工作要求與標(biāo)準(zhǔn)，明確家委會例會制度等。2.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。修訂家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建好用好家長學(xué)校，建立學(xué)院、年級、學(xué)校三級家長學(xué)校課程資源庫，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對性。常態(tài)化開展“校園開放日”“校長面對面”等活動，傾聽家長心聲、交流家教經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)全員家訪制度，開展“一生一案”家訪活動，促進(jìn)家校教育共振。3.提升“心·愛”家校社融合品牌建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化品牌團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組建專家、導(dǎo)師、心理教師、黨員、家長志愿者等構(gòu)成的工作隊(duì)伍，切實(shí)提升家校社工作能力和水平。進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育服務(wù)站工作，常態(tài)化開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)校教育向社區(qū)服務(wù)的延伸。進(jìn)一步拓展品牌建設(shè)渠道，不斷豐富“心·愛”家校社融合品牌內(nèi)涵。四、提升校園文化建設(shè)，筑牢立德樹人根本文化潤其內(nèi)，養(yǎng)德固其本?！熬禄盍r(shí)尚書香奮進(jìn)”的校園文化賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越，凝聚力量，促進(jìn)發(fā)展。1.深化文明校園創(chuàng)建。優(yōu)化校園“一訓(xùn)三風(fēng)”健設(shè)，明確“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”內(nèi)涵，進(jìn)一步凝練校園精神文化，推動思想道德、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、校園文化、優(yōu)美環(huán)境、活動陣地六項(xiàng)建設(shè)全面提升。2.優(yōu)化學(xué)院文化健設(shè)。明確學(xué)院制度文化，研討制定學(xué)院院規(guī)、院訓(xùn)、學(xué)院公約，強(qiáng)化學(xué)院執(zhí)行措施和目標(biāo)意識。明確學(xué)院環(huán)境文化，研討制定學(xué)院學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)、教室環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。明確學(xué)院活動文化，研討制定學(xué)院活動課程體系內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)院的認(rèn)同感和學(xué)院凝聚力。五、筑牢校園安全底線，創(chuàng)建平安和諧校園1.提高安全意識，落實(shí)崗位責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)校園安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”原則，壓實(shí)各崗位安全管理責(zé)任。調(diào)整優(yōu)化學(xué)校安全員隊(duì)伍，規(guī)范“三支隊(duì)伍”建設(shè)，落實(shí)隱患排查和日常巡查制度。優(yōu)化師生安全教育體系，豐富法治安全、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌等安全教育的形式與內(nèi)容，定期開展培訓(xùn)演練，提升應(yīng)急處置能力。2.構(gòu)建心理健康教育體系，助力學(xué)生陽光成長。進(jìn)一步優(yōu)化專兼職心理健康教育教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專兼職心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)，有針對性做好師生人文關(guān)懷和心理關(guān)愛工作。開展教師心理健康知識專題培訓(xùn)，不斷壯大心理健康教育隊(duì)伍力量。研究設(shè)立心理健康教