幼兒園環(huán)境創(chuàng)設置

幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設

MyFamily1整理ppt目錄第1單元幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設概述第一課幼兒園環(huán)境的概念一、物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境二、內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境三、顯性環(huán)境與隱性環(huán)境第二課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值一、平安價值二、教育價值第三課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原那么一、平安性原那么二、統(tǒng)領性原那么三、藝術(shù)性原那么四、互動性原那么五、豐富性原那么六、挑戰(zhàn)性原那么七、主題性原那么第2單元幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設第一課幼兒園園舍和設備條件創(chuàng)設一、幼兒園園舍規(guī)劃二、幼兒園設備條件創(chuàng)設第二課材料的投放一、活動室材料投放二、戶外活動材料投放第三課墻面及空間環(huán)境布置一、樓廊環(huán)境布置二、室內(nèi)環(huán)境布置第四課功能室環(huán)境創(chuàng)設一、幼兒園專用功能室的定義二、功能室環(huán)境創(chuàng)設的根本要求三、各類功能室的環(huán)境創(chuàng)設第3單元幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設第一課園所精神環(huán)境概述一、幼兒園精神環(huán)境概念二、幼兒園精神環(huán)境的特點第二課幼兒園良好精神環(huán)境的創(chuàng)設方法一、幼兒園文化心理環(huán)境的創(chuàng)設二、幼兒園人際心理環(huán)境的創(chuàng)設第4單元幼兒園特色活動及節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設第一課幼兒園特色活動環(huán)境創(chuàng)設策略一、幼兒園特色活動概述二、幼兒園特色活動環(huán)境創(chuàng)設策略第二課幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設一、幼兒園節(jié)日活動概述二、幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設策略三、幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設案例第5單元幼兒園外部環(huán)境創(chuàng)設第一課攜手家庭一、家園合作對幼兒成長的意義二、家園溝通的本卷須知三、家園合作的有效途徑第二課親近自然一、親近自然在幼兒成長中的作用二、讓幼兒親近自然的有效途徑第三課走進社會一、走進社會對幼兒成長的作用二、走進社會要挖掘公共資源三、帶著幼兒走進社會的有效途徑第6單元幼兒園環(huán)境創(chuàng)設活動案例活動案例一“慶六一〞活動方案及總結(jié)活動案例二“種植體驗第二季〞活動方案及總結(jié)2整理ppt4321領會幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原那么了解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設的價值熟悉幼兒園環(huán)境的根本概念掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的根本要求第1單元幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設概述下一頁上一頁學習目標3整理ppt第三課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則第一課幼兒園環(huán)境的概述第1單元幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設概述第二課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值一、幼兒園環(huán)境的含義及其規(guī)劃二、物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境三、內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境四、顯性環(huán)境與隱性環(huán)境第一課幼兒園環(huán)境的概述第1單元幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設概述一、安全價值二、教育價值第二課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值一、安全性原則二、統(tǒng)領性原則三、藝術(shù)性原則四、互動性原則五、豐富性原則六、挑戰(zhàn)性原則七、主題性原則第三課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則下一頁上一頁4整理ppt物質(zhì)環(huán)境瑞典教育家愛倫·凱指出：環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的根底。下一頁上一頁5整理ppt物質(zhì)環(huán)境的基本情況1物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的重要性2物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的方法3物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的注意事項4物質(zhì)環(huán)境下一頁上一頁6整理ppt1教育性與趣味性的結(jié)合。2可操作性與創(chuàng)造性的結(jié)合。3充分利用時間和空間。4重視幼兒的參與。物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的方法下一頁上一頁7整理ppt〔1〕視野光線〔2〕外表質(zhì)地〔3〕空間層次〔4〕平安可行〔5〕限制約束物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的本卷須知〔6〕功能實效物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的本卷須知下一頁上一頁8整理ppt（1）視野光線（2）表面質(zhì)地場地露天和遮蔽相結(jié)合建筑朝向應向陽和背陰視界范圍廣闊開朗軟硬搭配溫度適中粗滑結(jié)合材料多樣（4）安全可行容易與困難結(jié)合心理與智力相結(jié)合干預與放手相結(jié)合（5）限制約束

創(chuàng)新性和傳統(tǒng)性集體活動與單個活動高強度和低強度（3）空間層次

平緩和坡面設計平面和立體設計凹凸起伏設計平緩和坡面設計平面和立體設計凹凸起伏設計（6）功能實效單一功能還是多功能培養(yǎng)專注還是調(diào)動興趣靜態(tài)還是動態(tài)功能實效下一頁上一頁9整理ppt內(nèi)部環(huán)境的構(gòu)成1內(nèi)部環(huán)境的創(chuàng)設2墻面環(huán)境3內(nèi)部環(huán)境下一頁上一頁10整理ppt內(nèi)部環(huán)境的創(chuàng)設

〔1〕內(nèi)部建筑的設計〔2〕室內(nèi)空間的安排?！?〕內(nèi)部環(huán)境的區(qū)域創(chuàng)設。①色彩的應用上，應是幼兒喜歡的色彩，同時考慮活動室的大小、采光等條件。②采光的原那么，盡可能采用自然光，合理控制光線，防止產(chǎn)生眩光、陰影與直射光。③聲音的控制，音樂與說話聲都不宜過強，教室之間應有隔音設備。④通風的要求，要以自然通風為主。①通道應該清晰而且無障礙物，不宜放置過多玩具，或放置太亂，阻擋孩子行走。②不兼容的活動區(qū)不安排在相鄰的位置，比方動靜分區(qū)，干濕要分開。③不同的興趣角之間應該有明確的分隔物，用家具和柜子把區(qū)角明顯隔開，成半封閉狀態(tài)。④材料的陳放量雖然沒有固定的數(shù)值，但應該有利于幼兒的選擇和使用，一般要滿足4-6個幼兒同時使用。⑤至少應該有1/3以上的空間不堆放任何設備和器材，便于幼兒身體活動和集體討論。⑥活動室分隔成能容納2～3個兒童的小活動區(qū)域為宜。內(nèi)部環(huán)境的區(qū)域一般可分為表演區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)和語言區(qū)。

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墻面裝飾第一階段墻面裝飾是以美觀為目的。第二階段墻面布置自1989年?幼兒園工作規(guī)程?公布后，“墻面布置〞一詞興起。第三階段墻面環(huán)境創(chuàng)設1996年新的?幼兒園工作規(guī)程?公布后，環(huán)境的創(chuàng)設是一種教育手段被強調(diào)。墻面環(huán)境創(chuàng)設的概念大致經(jīng)歷了三個階段墻面環(huán)境下一頁上一頁12整理ppt01問題一規(guī)劃和管理缺乏目的性。02問題二對視覺效果與對幼兒認知的促進作用過于關(guān)注。03問題三墻面環(huán)境存在浪費現(xiàn)象，利用率有待提高。墻面環(huán)境創(chuàng)設中容易出現(xiàn)以下幾個問題：墻面環(huán)境下一頁上一頁13整理ppt外部環(huán)境的組成1戶外環(huán)境的創(chuàng)設2活動場地的布置3材料要求4外部環(huán)境下一頁上一頁14整理ppt1充分綠化、美化和自然化。2保證每位幼兒有不少于2平方米的活動空間。3創(chuàng)設良好的戶外活動條件和幼兒喜愛的活動材料。4活動器材應該包括木制爬梯、輪胎網(wǎng)、蹺蹺板、懸橋、繩索、秋千、通道和滑梯等。戶外環(huán)境創(chuàng)設的一般要求：戶外環(huán)境的創(chuàng)設下一頁上一頁15整理ppt（1）每班的游戲場地面積不應小于60平方米。室外共有的游戲場地面積的計算公式如下：

面積=180+20（n-1）其中n為班級數(shù)?；顒訄龅氐拇笮?（2）游戲場地按照實際需要設置功能性不同的區(qū)域，可以設置大型娛樂設施區(qū)、園藝區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、操場等。每種類型場地的要求要有目標和方法?；顒訄龅毓δ艿姆诸?活動場地的布置下一頁上一頁16整理ppt材料要求〔1〕活動材料〔2〕線性投放和非線性投放〔3〕活動區(qū)的管理活動材料①活動材料的數(shù)量。②活動材料的性質(zhì)。

線性投放非線性投放活動區(qū)的管理①要引導孩子參與其中，發(fā)揮主人翁意識。②要有科學合理的管理。個人種植活動：小組種植活動：集體種植活動：分類種植活動：③鼓勵兒童培養(yǎng)記錄習慣。記錄一般可分為4種類型：繪畫記錄、照片和圖片記錄、個別記錄、集體記錄。材料要求下一頁上一頁17整理ppt〔一〕顯性環(huán)境大廳的布置對家長和教師來說是非常重要和必要的，要充分利用墻報各種空間宣傳學校辦學思想和人文關(guān)懷，使人在學校中深切感受到幼兒園積極向上、奮進開闊的辦學理念。1.幼兒園各種零散空間，如戶外各種場地、外墻及綠化美化布局等，5.樓梯可將民間的藝術(shù)作品，如布藝、剪紙等掛在兩邊，讓孩子們時刻接受民間藝術(shù)帶來的美的教育3.功能室主要包括多功能廳、圖書閱覽室、科學發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室等，要及時更新器材和資料，讓孩子們在其中找到自己所感興趣的活動或玩具，4.走廊應該結(jié)合每個年級的不同特點，分別設計個性的內(nèi)容，讓教師和孩子們充分發(fā)揮其想象力完成自己的設計，在不同的背景下老師們還要制作不同的飾品來彰顯本年級的特點。2.下一頁上一頁18整理ppt1.教室環(huán)境創(chuàng)設〔1〕主題教育裝飾。〔2〕特色環(huán)境營造?！?〕專欄?！?〕專欄①板報展示。②動手實踐。③照片展示。④聯(lián)系專欄。⑤自主區(qū)的創(chuàng)立?！捕畴[性環(huán)境2.室外特色標志下一頁上一頁19整理ppt第二課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值近年來，幼兒園的疏忽導致幼兒不平安事故屢屢發(fā)生。某幼兒在幼兒園被燙傷了，某幼兒在幼兒園摔傷了，某幼兒在幼兒園中毒了……這些悲劇的不斷上演，將幼兒平安問題推到風口浪尖上，也讓人們更加關(guān)注幼兒平安問題，迫切要求人們深入地思考釀成悲劇的原因是什么。悲劇的發(fā)生，令人深思。當傷害發(fā)生時，大局部家長會責備當時沒有看好孩子，但人們更應該思考為什么不能做好預防工作，教會孩子認識到什么是危險和遇到危險時該怎么辦，從根本上防止不幸事件的發(fā)生。下一頁上一頁20整理ppt幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值〔一〕幼兒園平安環(huán)境創(chuàng)設的要求〔二〕當前幼兒園平安環(huán)境創(chuàng)設存在的主要問題〔三〕幼兒園平安和諧環(huán)境的創(chuàng)設方法平安價值教育價值〔一〕實現(xiàn)幼兒和材料的互動〔二〕設定特色時間和特色課程〔三〕實施一致教育第二課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值下一頁上一頁21整理ppt

〔一〕幼兒園平安環(huán)境創(chuàng)設的要求1.保障兒童的平安與健康2.滿足幼兒身心開展的根本需要3.顯示幼兒園特色文化

〔二〕當前幼兒園平安環(huán)境創(chuàng)設存在的主要問題〔1〕片面理解幼兒園平安環(huán)境創(chuàng)設的含義，割裂了精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的關(guān)系。〔2〕顛倒了環(huán)境創(chuàng)設中的主客體關(guān)系。〔3〕幼兒家長平安觀念滯后，認為孩子一經(jīng)入園，一切問題都應幼兒園全權(quán)負責，忽略了幼兒教育的特殊性——家園共育?！踩秤變簣@平安和諧環(huán)境的創(chuàng)設方法1.科學布局，合理設置建設符合現(xiàn)代化需要的幼兒園2.充分準備，師幼合作，創(chuàng)設豐富平安的活動區(qū)域3.注重合作，以人為本，營造寬松溫馨的軟環(huán)境4.多渠道、廣角度與家長溝通，增強家長的平安意識平安價值下一頁上一頁22整理ppt〔三〕幼兒園平安和諧環(huán)境的創(chuàng)設方法（1）充分考慮地理和環(huán)境因素。（2）針對幼兒教育的特點，在建筑中力圖體現(xiàn)新的教育理念。（3）充分利用場地，布局合理。1.科學布局，合理設置建設符合現(xiàn)代化需要的幼兒園（1）創(chuàng)設豐富多彩的活動區(qū)。（2）讓幼兒做環(huán)境創(chuàng)設的主人。2.充分準備，師幼合作，創(chuàng)設豐富安全的活動區(qū)域（1）建立良好的幼兒園人際環(huán)境。（2）創(chuàng)設生成主題教育環(huán)境。（3）創(chuàng)設多元的人文環(huán)境。3.注重合作，以人為本，營造寬松溫馨的軟環(huán)境（1）從提高新生家長安全意識方面著手，確保幼兒入園順暢。（2）從增強家長安全認知方面著手，共同承擔監(jiān)護人責任。（3）從調(diào)動家長參與園所安全工作的積極性著手，開展多種形式的教育活動。4.多渠道、廣角度與家長溝通，增強家長的安全意識下一頁上一頁23整理ppt第三課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原那么?幼兒園教育指導綱要?中指出：幼兒園要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的時機與條件，促進每個幼兒在不同水平上的開展。環(huán)境是重要的教育資源，在幼兒教育活動中，注重通過室內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的開展。下一頁上一頁24整理ppt1234567平安性原那么統(tǒng)領性原那么藝術(shù)性原那么互動性原那么豐富性原那么開放性原那么主題性原那么第三課幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原那么下一頁上一頁25整理ppt

〔一〕園舍建筑1.幼兒園整體建筑的平安2.幼兒園活動室的空間平安3.走廊、過道及其他設施的平安〔四〕玩教具〔三〕活動場地1.游戲場的平安2．幼兒園整體園區(qū)平安〔二〕設施設備園舍建筑設施設備

活動場地玩教具平安性原那么平安性原那么下一頁上一頁26整理ppt思考與練習1.舉例說明幼兒園環(huán)境的分類。2.結(jié)合實際談一談幼兒園各類環(huán)境的概念和特點。3.結(jié)合實習談一談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值所在。4.到幼兒園參觀調(diào)查，寫一份關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原那么的調(diào)查報告。下一頁上一頁27整理ppt4321掌握材料投放的方法與本卷須知了解幼兒園活動室、戶外活動的材料分類熟悉進行幼兒園園舍規(guī)劃應遵循的原那么，及設備條件創(chuàng)設的要求了解幼兒園活動室、戶外活動的材料分類第2單元幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設5熟悉進行幼兒園園舍規(guī)劃應遵循的原那么，及設備條件創(chuàng)設的要求下一頁上一頁學習目標28整理ppt第三課墻面及空間環(huán)境布置第一課幼兒園園舍規(guī)劃和設備創(chuàng)設條件第2單元幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設第二課材料的投放一、幼兒園園舍規(guī)劃二、幼兒園設備條件創(chuàng)設第一課幼兒園園舍規(guī)劃和設備創(chuàng)設條件第2單元幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設一、活動室材料的投放二、戶外活動材料的投放第二課材料的投放一、樓廊環(huán)境布置二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境布置第三課墻面及空間環(huán)境布置第四課功能室環(huán)境創(chuàng)設一、幼兒園專用功能室的定義二、功能室環(huán)境創(chuàng)設的基本原則三、各類功能室的環(huán)境創(chuàng)設第四課功能室環(huán)境創(chuàng)設下一頁上一頁29整理ppt第一課幼兒園園舍規(guī)劃和設備創(chuàng)設條件樂樂到了入園的年齡，奶奶想為孩子選擇一所離家近的幼兒園，方便接送；爸爸想選擇一所教育理念先進的幼兒園，讓樂樂從小接受系統(tǒng)的、先進的學習理念；而媽媽卻注重幼兒園的設施與環(huán)境。一家人開始為孩子該上哪所幼兒園而苦惱。樂樂的爸爸和媽媽開始實地走訪和親身體驗，他們將多家幼兒園的教育物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、設施條件和管理措施進行比照，細心地觀察每所園里的各種內(nèi)部和外部環(huán)境的創(chuàng)設，看其是否具有平安價值和教育價值等。下一頁上一頁30整理ppt幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設〔一〕幼兒園園舍的構(gòu)成〔二〕幼兒園園舍建設規(guī)劃的要求〔三〕幼兒園園舍規(guī)劃的原那么幼兒園園舍規(guī)劃幼兒園設備條件創(chuàng)設〔一〕幼兒園設備概述〔二〕幼兒園設備的創(chuàng)設配置第一課幼兒園園舍規(guī)劃和設備創(chuàng)設條件下一頁上一頁31整理ppt〔一〕幼兒園園舍的構(gòu)成幼兒園園舍的構(gòu)成（1）活動及輔助用房。（2）辦公及輔助用房。（3）生活用房。下一頁上一頁32整理ppt（4）充分利用空間，給孩子創(chuàng)造更寬敞的活動空間。（如圖2-3）（3）結(jié)合主體建筑，進行合理設計。（2）室外共用場地應根據(jù)適當?shù)馁Y金投入，分為共用游戲場地和分班游戲場地。（1）綠化游樂區(qū)面積規(guī)劃時應盡可能大。（如圖2-2）（5）根據(jù)不同年齡規(guī)劃活動布局。圖2-2綠化游樂區(qū)面積規(guī)劃圖2-3幼兒園活動空間〔二〕幼兒園園舍建設規(guī)劃的要求下一頁上一頁33整理ppt〔三〕幼兒園園舍規(guī)劃的原那么1安全性原則2適用性、經(jīng)濟性原那么3美觀性原那么〔如圖2-4〕圖2-4活動室規(guī)劃下一頁上一頁34整理ppt幼兒園設備的概念和內(nèi)容1幼兒園設備創(chuàng)設的總體要求2幼兒園設備創(chuàng)設應遵循的原則3〔一〕幼兒園設備概述下一頁上一頁35整理ppt適應不同年齡兒童的生活能力、學習方式差異和行為、反應水平，充分體現(xiàn)兒童主動探索、自主構(gòu)建的主體地位，滿足保育、教育和兒童主動活動的需要。園內(nèi)應安裝安保配備、消防設施設備，并設有易于兒童識別的標志和意外事故緊急出口和通道。室內(nèi)活動區(qū)域必須安裝漏電保護裝置，所使用的電源插座應為安全型，并安裝在兒童不能觸及的位置。室內(nèi)活動區(qū)域必須安裝漏電保護裝置，所使用的電源插座應為安全型，并安裝在兒童不能觸及的位置。提倡幼兒園參照有關(guān)標準的要求，就地取材，利用各種無毒無害、安全衛(wèi)生的自然物和廢舊材料自制玩教具。幼兒園設備創(chuàng)設的總體要求12345招收特殊幼兒的幼兒園，應考慮特殊幼兒的需要。6除符合上述要求外，還必須符合國家的有關(guān)規(guī)范、強制性標準和規(guī)定。72.幼兒園設備創(chuàng)設的總體要求下一頁上一頁36整理ppt教育性與兒童化。安全與衛(wèi)生。藝術(shù)性。結(jié)實耐用性。注重勤儉節(jié)約。幼兒園設備創(chuàng)設應遵循的原則12345多功能性。63.幼兒園設備創(chuàng)設應遵循的原那么下一頁上一頁37整理ppt衛(wèi)生保健設備的創(chuàng)設配置

1教育教學設備的創(chuàng)設配置2生活用品設備的創(chuàng)設配置3行政設備的創(chuàng)設配置4〔二〕幼兒園設備的創(chuàng)設配置下一頁上一頁38整理ppt衛(wèi)生保健設備的創(chuàng)設配置桌椅、藥品柜、保健資料柜、診察床、電冰箱等一般設備：體重計（杠桿式）、兒童燈光對數(shù)視力箱、對數(shù)視力表、身高坐高計（供3歲以上使用）等體檢設備：（針、鑷子、剪刀等）、聽診器、血壓計、體溫計、手電筒、壓舌板、敷料、軟皮筋等常用醫(yī)療器械高壓消毒鍋、紫外線燈、常用消毒液、常規(guī)醫(yī)療用品等消毒設備：外用藥、防治常見病的中西內(nèi)服成藥等常用藥品：衛(wèi)生保健設備的配備標準如表2-1所示下一頁上一頁39整理ppt編號項目規(guī)格要求單位備注1保健人員辦公桌椅

套按人數(shù)配2藥品柜

個

3衛(wèi)生資料柜

個

4兒童桌椅按國際要求套

5診查床

張

6急救藥箱

個

7視力箱對數(shù)燈箱式盞

8身高、體重測量計

個

9消毒柜

臺

10紫外線消毒燈

盞

11常用消毒藥劑及測試紙

適量

12藥液噴霧器

個

13清潔用具

套

14常用醫(yī)療用品

套

15常用醫(yī)療器械針、鑷子、剪刀等套

16聽診器

個

17體溫計

個

18壓舌板及容器

套

19手電筒

套

20室溫計

個

21取暖器

臺

22外用藥75%酒精、雙氧水適量

23中西內(nèi)服成藥用于防止常見病適量表2-1衛(wèi)生保健設備的配置標準下一頁上一頁40整理ppt教育教學設備的創(chuàng)設配置〔2〕室內(nèi)設備的創(chuàng)設配置〔1〕室外設備幼兒園室外活動場地應設置活動器械包括具有攀、爬、滑、鉆、蕩、平衡、投擲等功能的運動器械，數(shù)量上應能滿足一次30名幼兒同時玩耍的要求。室外教育教學設備的配置標準如表2-2所示教學區(qū)：兒童桌椅按每個幼兒一張椅子的數(shù)量配備兒童用椅，按每桌4～6人配備兒童用桌。兒童桌椅的尺寸、重量等規(guī)格應與兒童身高等肌體的開展相適應?；顒訁^(qū)：應根據(jù)幼兒開展的需要和認知水平選設角色游戲區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、木工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、音樂區(qū)、科學區(qū)、自然觀察區(qū)等室內(nèi)教育教學設備的配置標準如表2-3所示下一頁上一頁41整理ppt下一頁上一頁編號項目規(guī)格要求單位備注1大型聯(lián)合運動器械含攀、爬、鉆、蕩等功能套

2組合滑梯

套

3攀登架攀爬，限高2米臺

4蹦蹦床

臺

5秋千長2米，高0.4米～0.5米，下有安全地膠架

6鉆圈直徑0.5米～0.6米組

7轉(zhuǎn)椅

張

8滾筒直徑0.7米～0.8米，長1米個

9體操墊

個

19平衡木

架

11球類

個

12拱形門高0.8米，寬0.65米個

13跳繩長繩、短繩根

14羊角球

個

15小推車

輛

16拖拉玩具

個

17滾鐵環(huán)

套選配表2-2

室外教育教學設備的配置標準42整理ppt下一頁上一頁編號項目規(guī)格要求單位備注1多媒體一體機或電視機

臺

2光盤

張

3支架銀幕

幅

4收音機

臺

5幻燈機、投影儀

臺

6照相機、錄像機

臺

7計算機

臺

8積木（大、中、小型）幾何形體套

9拼插結(jié)構(gòu)玩具齒狀、粒狀、片狀、管狀套

10穿編玩具

套

11螺絲結(jié)構(gòu)玩具木制、塑料制、鐵制套

12放大鏡

個

13磁鐵塊

塊

14力玩具

套

15聲玩具

套

16光玩具

套

17動植物標本

套

18天平

臺

19棋

套

20幾何圖形片

套

21巧板

套

22兒童棋

套

23鐘面模型

套

24電子琴或鋼琴

架

25打擊樂器

套

26木魚

個

表2-3

室內(nèi)教育教學設備的配置標準43整理ppt下一頁上一頁編號項目規(guī)格要求單位備注27串鈴

個

28木制響板

個

29鈴鼓

個

30小剪刀

把

31泥工板

個

32調(diào)色盤

個

33彩色水筆、油畫棒、蠟筆

盒

34美術(shù)面泥

塊

35小畫板、美工架

個

36資料儲藏柜開架個

37作品陳列柜

個

38各種卡片

套

39教師報刊

份

40教學參考書

本

41幼兒書架

個

42教學掛圖

套

43幼兒讀物（圖書、刊物）

本

44有聲讀物

套

45桌面表演具

套

46游戲木偶

套

47服飾角色服裝、舞臺服裝件

48模型

個

49桌、椅

張、把

50玩具柜

組

51活動黑板

個表2-3

室內(nèi)教育教學設備的配置標準44整理ppt表2-4

生活用品設備的配置標準編號項目規(guī)格要求單位備注1小床

張

2墊子

張

3儲物柜

個

4餐車

輛

5消毒柜

個

6杯柜、水杯

個

7保溫桶

個

8衣帽鏡

面

9盥洗設備

套

10毛巾

條

11毛巾架

個

12餐具

套

13鐘表

個

14拖布

把

15垃圾桶

個

16掃把、簸箕

套

17清潔用品（洗衣粉、洗潔精、香皂、84消毒液）

18面盆

個

19洗衣機

臺

20冷暖空調(diào)

臺下一頁上一頁45整理ppt編號項目規(guī)格要求單位備注1辦公桌、椅

套

2辦公柜

組

3報刊架

個

4會議桌

張

5沙發(fā)

個

6資料柜

組

7復印機

臺

8傳真機

臺

9計算機

臺

10資料、書、報刊

套

11一體速印機

臺

12電話機

臺

13照相機、錄像機

臺

14塑封機

臺

15保險柜

個

16擴音設備

套

17開水爐或飲水機

臺

18消毒柜

臺

表2-5

行政設備的配備標準下一頁上一頁46整理ppt編號項目規(guī)格要求單位備注19冷暖設備

臺

20驗鈔機

個

21綠化工具

套

22絞面機、切菜機

臺

23打蛋機

個

24微波爐

臺

25烘箱

臺

26蒸飯箱

個

27消毒箱

個

28工作臺

個

29冰箱

臺

30磅秤

個

31臺秤

個

32炊事用具

套

33幼兒餐具

套

34桶（大、中、小）

個

35餐具櫥

組

36不銹鋼爐灶及排風設施

套表2-5

行政設備的配備標準下一頁上一頁47整理ppt第二課材料的投放早餐過后，蔓蔓就發(fā)現(xiàn)“娃娃家〞新增了幾件小衣服，她拿起一件花上衣，興奮地說：“我也有這件衣服。〞田田聽到蔓蔓的話走了過來說：“小娃娃的衣服。〞田田馬上拿起衣服給娃娃穿。蔓蔓也抱起了一個大布娃娃，她一邊給娃娃套袖子一邊對田田說：“天冷了，娃娃要穿衣服了，是嗎？〞田田答道：“是啊，不穿衣服娃娃會生病的，生病了就要打針的。〞說完，她們各自忙著給娃娃穿衣服。田田的娃娃小，她一會就給娃娃穿好了。蔓蔓的娃娃大，有一邊的袖子怎么也穿不進去，她焦急起來，田田這時轉(zhuǎn)過來幫蔓蔓，和蔓蔓一起把娃娃的手往衣袖里套。下一頁上一頁48整理ppt活動室材料投放的原那么活動室材料投放的分類與具體內(nèi)容活動室材料投放應注意的幾個問題一、活動室材料的投放活動室材料投放的原那么活動室材料投放的分類與具體內(nèi)容活動室材料投放應注意的幾個問題二、戶外活動材料的投放下一頁上一頁第二課材料的投放49整理ppt活動室材料的投放要有目的性1活動室材料的投放要有針對性2活動室材料的投放要體現(xiàn)層次性3活動室材料的投放要有趣味性4〔一〕活動室材料投放的原那么活動室材料的投放要有可探究性4下一頁上一頁50整理ppt〔1〕美工類學具型材料?！?〕計算類學具型材料。〔3〕音樂類學具型材料?！?〕語言教學類學具型材料。1.學具型材料投放〔1〕建構(gòu)區(qū)材料的投放〔2〕美工區(qū)材料的投放〔3〕科學區(qū)材料的投放〔4〕表演區(qū)材料的投放〔5〕角色區(qū)材料的投放〔6〕益智區(qū)材料的投放〔7〕操作區(qū)材料的投放〔8〕語言區(qū)材料的投放〔9〕自然角的材料投放2.區(qū)域操作材料投放下一頁上一頁〔二〕活動室材料投放的分類與具體內(nèi)容51整理ppt建構(gòu)區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放本卷須知①積木類材料要按照不同的形狀、大小分類擺放。②廢舊類的紙盒和易拉罐等最好選取同等規(guī)格和大小的，高矮不同的也要分類擺放。③廢舊材料要具備一定的數(shù)量，因為如果數(shù)量太少的話，缺乏以支持幼兒進行一定規(guī)模的搭建?！?〕建構(gòu)區(qū)材料的投放①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。圖2-6建構(gòu)區(qū)材料的投放下一頁上一頁52整理ppt美工區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放本卷須知①材料的擺放根據(jù)幼兒操作的情況要分不同層次擺放。②教師根據(jù)幼兒能力不同，分層次投放的材料最好分成單獨份，提供幼兒選擇。③鼓勵幼兒節(jié)約使用材料，為幼兒提供一個存放下腳料的框子或箱子。〔2〕美工區(qū)材料的投放①各類紙張。其具體包括白紙、彩色電光紙、繪畫紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、皺紋紙等。②繪畫材料。其具體包括水粉顏料、油畫棒、水彩筆、簽字筆、刷子、毛筆、蠟筆等。③輔助工具。其具體包括膠棒、膠帶、雙面膠、乳膠、膠水、剪刀、花邊剪刀、打孔器、訂書機、打花器等。④輔助材料。其具體包括塑料包裝紙、紙盒、紙杯、紙盤、毛線、繩子、絲帶、豆子、扣子、棉簽、吸管、光碟、果凍盒、小石頭、塑料瓶、玻璃瓶、貝殼、果殼等。下一頁上一頁53整理ppt科學區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放注意事項①教師要根據(jù)幼兒的不同年齡階段和教學情況有選擇地投放材料，不要一股腦把所有的材料都投放進去，尤其對于小班幼兒，科學區(qū)投放的材料不要太復雜，要在幼兒能理解和操作的根底上進行投放。②科學區(qū)投放的材料一定要注意平安，教師要經(jīng)常檢查存在危險隱患的材料，并及時更換。③鼓勵幼兒自己收集有關(guān)科普的動植物標本或一些圖片等，讓幼兒參與材料的投放活動中，提高幼兒的主動意識?！?〕科學區(qū)材料的投放。①測量工具。其具體包括直尺、軟尺、紙條、繩子、量杯、計時器等。②探索類。其具體包括磁鐵、鎖與鑰匙、齒輪、放大鏡、各種鏡子、回形針、電池、手電筒、攪拌棒、塑料梳子、碎紙屑等。③拆裝玩具。其具體包括廢舊物品、手電筒、電動玩具、、鐘表、汽車模型等。④科普類。其具體包括植物標本、動物標本、地形圖、地圖、礦石、動植物圖片等。下一頁上一頁54整理ppt表演區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放注意事項①教師要根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒興趣有選擇地投放材料。②鼓勵幼兒一物多玩，提高材料的多功能?！?〕表演區(qū)材料的投放。①服裝道具類。其具體包括各類演出服裝、各類頭飾、帽子、發(fā)卡、紗巾、手絹、扇子、臉譜、面具、教師自制裙子或服裝等。②樂器工具類。其具體包括鈴鼓、碰鈴、沙錘、三角鐵、圓舞板等；錄音機、磁帶、小鏡子、仿真或兒童化裝品、指揮棒等。③自制材料。其具體包括樂曲圖譜、音符、隊形圖譜、打擊樂節(jié)奏譜；幼兒自制打擊樂器，如紙盒鼓、皮筋撥弦樂器、瓶裝沙錘等。下一頁上一頁55整理ppt角色區(qū)材料的投放投放的材料投放本卷須知①材料投放要注意比例問題。②角色區(qū)材料的投放并不是越真實越好?！?〕角色區(qū)材料的投放①成品材料。其具體包括角色扮演所需的小柜子或小家具、各種小娃娃、各類廚具、各種面包、點心、生活中真實的材料，如圖2-7所示。②收集材料。③各種服裝、道具。④書寫工具。⑤自制材料。圖2-7成品材料的投放下一頁上一頁56整理ppt益智區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放本卷須知①益智區(qū)的材料操作是游戲，而不是個別教學。②要減少作業(yè)材料，豐富游戲材料，讓游戲充滿挑戰(zhàn)性和趣味性。③材料的豐富與否，不在于教師自制材料的多少，重要的是教師的引導?！?〕益智區(qū)材料的投放。①數(shù)概念。②幾何圖形、形體。③排序、分類。④棋類。⑤鐘表、時間。⑥各類迷宮。下一頁上一頁57整理ppt操作區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放注意事項①根據(jù)手部運動由易到難選擇內(nèi)容與材料，分層次逐步投放。②操作區(qū)中的很多材料，如果只是機械地用來進行動作練習，時間一長會使幼兒感到乏味枯燥，教師要使材料富于游戲性、情節(jié)化?！?〕操作區(qū)材料的投放。①練習手指之間配合運動的內(nèi)容與材料。如用各種豆子給小動物或小娃娃喂食物、穿珠、玩具拼插等。②練習手指、手掌、手腕配合運動的內(nèi)容與材料。如發(fā)條玩具、一把鑰匙開一把鎖、瓶蓋配對、螺絲釘與螺絲母配對、木條連鎖、拆裝玩具、系解蝴蝶結(jié)、紐扣、鞋帶、拉鏈、按扣、皮帶等等。如圖2-8所示。圖2-8練習手指、手掌、手腕配合運動的材料下一頁上一頁58整理ppt語言區(qū)材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放本卷須知①語言區(qū)的材料不要流于形式、忽略內(nèi)涵。②材料要能和孩子產(chǎn)生互動和對話，不要只是看一看、擺一擺。③鼓勵幼兒參與圖書的管理和維護工作中，如修補圖書等?！?〕語言區(qū)材料的投放①成品材料：單幅畫面的圖書、單幅多頁兒童故事書、識物類圖書、故事類圖書、簡單的漢字與物體對應的圖書；交通工具類小圖書、動植物類小圖書、查功能鍵標志類小圖書、迷宮類圖書、動畫類圖書、卡通類書籍、常識類圖書、益智類圖書；描畫本、看圖識字書；錄音機、磁帶等。②收集材料：幼兒成長日記、幼兒生活照片、生活常見標志卡片、排序講述圖片、游戲操作卡片，形容詞、量詞卡片，字卡等。③自制材料：幼兒自制圖書、識字卡片、文字拼圖、幼兒姓名卡，以及圖文匹配的講述材料等。④修補工具：膠水、透明膠、線繩、曲別針、夾子、剪刀等。下一頁上一頁59整理ppt下一頁上一頁自然角材料的投放投放的材料①造型用的各種大型積木、小型積木、積塑、紙磚、規(guī)格相同的易拉罐、高矮不等的薯片桶、紙盒、紙棒、紙箱等，主要提供幼兒進行搭建、造型、拼擺，如圖2-6所示。②輔助材料包括玩具小汽車、小型動物模型、人物模型、花草植物模型或幼兒自制汽車、玩偶、交通標志等，是在幼兒搭建成功后進行有意義的情境游戲的輔助材料。③簡單易懂的搭建圖示，如平鋪、疊高、延伸的具體方法圖示；幼兒搭建成功的圖片；各類型橋梁、建筑物的圖片等。投放本卷須知①自然角中種植及飼養(yǎng)材料要選擇易養(yǎng)，便于幼兒認識、觀察探索，幫助幼兒獲得粗淺科學經(jīng)驗的相關(guān)內(nèi)容，引導幼兒持續(xù)觀察記錄的好習慣。②自然角中種植及飼養(yǎng)活動應讓幼兒親自動手，激發(fā)幼兒參與關(guān)注的積極性。③自然角的環(huán)境變化應根據(jù)季節(jié)變化，結(jié)合科學教育主題及幼兒的興趣及時更換，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，對周圍世界的關(guān)注及探索興趣。④自然角的環(huán)境創(chuàng)設根據(jù)幼兒的不同年齡身心開展的需要，選擇適宜的內(nèi)容和材料。⑤自然角種植植物應是無毒的，飼養(yǎng)的動物應是對幼兒沒有威脅傷害性的?！?〕自然角的材料投放①種植類材料：其具體包括豆子、植物根莖等各種可以在幼兒園種植的小型植物，小鏟子、小噴壺等。②飼養(yǎng)類材料：其具體包括魚缸、小魚，可根據(jù)季節(jié)和班級情況投放小動物如蝌蚪、蚯蚓、蠶等。③觀察記錄材料：其具體包括放大鏡、觀察記錄表或本、筆等。60整理ppt〔三〕活動室材料投放應注意的幾個問題要注意材料投放的安全性12材料投放的經(jīng)濟實用性和生活化3投放數(shù)量適宜的材料4善于利用材料，使相同的材料發(fā)揮不同的功能5根據(jù)幼兒活動的狀況不斷調(diào)整材料下一頁上一頁61整理ppt〔一〕戶外活動材料投放的原那么戶外活動材料的投放要有目的性1戶外活動材料的投放要有季節(jié)性2戶外活動材料的投放要有興趣性3戶外活動材料的投放要有層次性4戶外活動材料的投放要有多效性5下一頁上一頁62整理ppt〔二〕戶外活動材料的分類與具體內(nèi)容1.按材料的規(guī)格大小劃分（1）大型運動器械材料如圖2-9所示（2）中、小型運動器械材料2.按材料的材質(zhì)劃分（1）布類、繩類器械（2）紙類器械（3）鐵類器械（4）瓶、罐類器械（5）木、竹類器械（6）混合類器械（7）球類器械3.按材料的運動功能劃分（1）走、跑、跳運動材料（2）平衡運動材料（3）投擲運動材料（4）鉆、爬運動材料（5）攀登運動材料（6）沙、水游戲材料4.按材料的來源劃分（1）成品類材料，如皮筋、球等。（2）廢舊物制作材料，如教師、幼兒自制材料。圖2-9大型運動器械材料下一頁上一頁63整理ppt第三課墻面及空間環(huán)境布置嬌嬌是小班新入園小朋友，每天來園時都哭鬧不止，雙臂緊緊地樓抱著媽媽，老師只能硬將她抱入班里。為了緩解嬌嬌入園的焦慮，老師請嬌嬌的媽媽帶一些家庭合影照片來園，老師和嬌嬌一起將照片貼在墻上。當嬌嬌早上入園后看到墻面上熟悉的照片,頓時消除對新環(huán)境的陌生感與隔膜，還自言自語地說:“想媽媽時我可以看看墻上的照片。〞這樣使嬌嬌減輕了入園時的別離焦慮。下一頁上一頁64整理ppt〔一〕幼兒園樓廊環(huán)境的功能〔二〕幼兒園樓廊環(huán)境布置的原那么〔三〕幼兒園樓廊環(huán)境布置的方法〔4〕語言教學類學具型材料。一、樓廊環(huán)境布置〔一〕室內(nèi)環(huán)境布置的原那么〔二〕室內(nèi)環(huán)境布置的內(nèi)容與要求〔三〕室內(nèi)環(huán)境布置的方法〔四〕室內(nèi)環(huán)境布置要注意的問題二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境布置第三課墻面及空間環(huán)境布置下一頁上一頁65整理ppt〔一〕幼兒園樓廊環(huán)境的功能幼兒園樓廊環(huán)境的功能1.通行與行為指導功能〔如圖2-10〕2.展示與溝通功能(如圖2-11)(如圖2-12)3.認知與學習功能4.裝飾與美化功能(如圖2-13)圖2-10樓廊上設置節(jié)日圖圖2-11樓廊的墻面圖2-12樓廊兩邊圖2-13樓廊的裝飾布置下一頁上一頁66整理ppt〔二〕幼兒園樓廊環(huán)境布置的原那么整體性原則1多功能性原則2信息性原則3互動性原則4安全性原則5下一頁上一頁67整理ppt〔三〕幼兒園樓廊環(huán)境布置的方法（1）變形夸張法。（2）卡通化法。（3）擬人化法。1.幼兒園樓廊布置的形象設計色彩在墻面布置中同樣具有重要的作用，色彩除了能夠迅速吸引人們的視線以外，還能夠使人產(chǎn)生不同的感覺，如紅色令人興奮，藍色令人安靜等。2.幼兒園樓廊布置的色彩設計（1）三角形布局。（2）圓形布局。（3）對角線布局。（4）分割式布局。3.幼兒園樓廊布置的構(gòu)圖設計下一頁上一頁68整理ppt〔一〕室內(nèi)環(huán)境布置的原那么秩序性原則序延續(xù)性原則續(xù)教育性原則意趣味性原則趣美化性原則美下一頁上一頁69整理ppt〔二〕室內(nèi)環(huán)境布置的內(nèi)容與要求（1）活動室墻面布置。①幼兒制作類。②幼兒、教師共同制作類。（2）活動區(qū)布置。①合理分配空間，科學劃分區(qū)域。②根據(jù)各區(qū)域特點布置環(huán)境。（3）活動空間的布置。1.活動室布置〔1〕從色彩上不要太鮮艷、顏色不要比照太強烈?！?〕在墻面布置方面可以運用一些有睡眠形象的卡通畫如“月亮姐姐睡覺了〞“小寶寶睡覺了〞，形象不要過多，一個主要形象就可以，輔助點綴有一些小花、小星星等即可。〔3〕在軟環(huán)境的布置上，可愛的小床、小被子、漂亮的窗簾都可以為幼兒營造良好的睡眠空間，幫助幼兒形成良好的睡眠習慣。2.睡眠室布置幼兒盥洗室的布置要富有童趣和教育引領的作用。另外，在盥洗室的水杯架和毛巾架上要設置每名幼兒的標志，可以是數(shù)字也可以是照片或者小動物，幫助幼兒辨認自己的毛巾和水杯，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3.盥洗室布置下一頁上一頁70整理ppt根據(jù)教育主題布置環(huán)境根據(jù)節(jié)日布置環(huán)境根據(jù)季節(jié)布置環(huán)境根據(jù)幼兒感興趣的內(nèi)容布置環(huán)境選擇符合幼兒年齡特點的內(nèi)容布置環(huán)境室內(nèi)環(huán)境布置的方法12345根據(jù)幼兒的社會性發(fā)展的內(nèi)容布置環(huán)境6〔三〕室內(nèi)環(huán)境布置的方法下一頁上一頁71整理ppt〔四〕室內(nèi)環(huán)境布置要注意的問題室內(nèi)墻飾布局要合理循序漸進，難易適當采用多樣的方法和豐富的材料讓幼兒參與環(huán)境布置的全過程各個板塊大小要勻稱，上下錯落有致，表達美學觀念適時更換，保持新鮮問題下一頁上一頁72整理ppt第四課功能室環(huán)境創(chuàng)設澤澤問老師：“老師為什么車輪是圓的？如果用方形和三角形做輪子會怎樣？〞其他孩子也用好奇的眼神看著老師，而老師為了鼓勵孩子們自己去探索尋找答案，便對孩子們說：“當你們仔細觀察和思考的時候，你們會發(fā)現(xiàn)身邊有許多秘密等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去了解……讓我們一起去科學實驗室探索一下車輪的秘密吧。〞孩子們聽后非?？鞓?。可見，功能廳——科學室的創(chuàng)設給孩子們提供一個嘗試操作的平臺，滿足了孩子們的求知欲和探索欲，培養(yǎng)了孩子們強烈的好奇心。下一頁上一頁73整理ppt二、功能室環(huán)境創(chuàng)設的根本原那么適用性原則1自主性原則2靈活性原則3兼容性原則4豐富性和深入性原則5專人專管原則6下一頁上一頁74整理ppt1.美工創(chuàng)意室環(huán)境創(chuàng)設的根本要求(如圖2-14)2.美工創(chuàng)意室的材料投放3.美工創(chuàng)意室的管理〔一〕美工創(chuàng)意室的環(huán)境創(chuàng)設1.圖書閱覽室環(huán)境創(chuàng)設的根本要求2.圖書閱覽室的材料投放3.圖書閱覽室的管理〔二〕圖書閱覽室的環(huán)境創(chuàng)設1.科學室環(huán)境創(chuàng)設的根本要求2.科學室的材料投放3.科學室的管理〔三〕科學室的環(huán)境創(chuàng)設(如圖2-16)三、各類功能室的環(huán)境創(chuàng)設圖2-14美工創(chuàng)意室的環(huán)境創(chuàng)設圖2-16科學室的環(huán)境創(chuàng)設下一頁上一頁75整理ppt〔一〕美工創(chuàng)意室的環(huán)境創(chuàng)設1.美工創(chuàng)意室環(huán)境創(chuàng)設的基本要求（1）滿足幼兒審美的需求。（2）滿足幼兒創(chuàng)造的需求。如圖2-15所示。（3）滿足幼兒差異性需求。2.美工創(chuàng)意室的材料投放（1）繪畫類材料。（2）手工類材料。（3）輔助類材料。3.美工創(chuàng)意室的管理（1）美工創(chuàng)意室的專用器材、設備等物資必須有專人負責管理，做到科學管理、使用規(guī)范。（2）器材、設備的存放應分門別類，科學有序。（3）室內(nèi)應保持整潔有序，要求幼兒在指定地點清洗調(diào)色板、畫筆。（4）及時做好各類泥工器材設備的清理、保養(yǎng)、維修等工作。（5）做好安全防范工作。圖2-15美工創(chuàng)意室的創(chuàng)作材料下一頁上一頁76整理ppt1.圖書閱覽室環(huán)境創(chuàng)設的基本要求（1）考慮墻壁、書桌椅、書柜的色彩搭配。（2）室內(nèi)設施的設置和布局要充分考慮幼兒的年齡特點。（3）建立符合幼兒年齡特點、有幼兒園特色的藏書體系。2.圖書閱覽室的材料投放（1）圖書：（2）書架：（3）座位：（4）工具：（5）計算機：3.圖書閱覽室的管理（1）建立具有幼兒特色的管理制度。（2）通過多種途徑豐富閱覽室的圖書和其他資料?！捕硤D書閱覽室的環(huán)境創(chuàng)設下一頁上一頁77整理ppt1.科學室環(huán)境創(chuàng)設的基本要求（1）提供豐富多彩的兼具科學性和趣味性的活動材料。（2）材料應具有啟發(fā)性和層次性。（3）科學室要有自由活動的空間，促進幼兒互相交流，培養(yǎng)團結(jié)合作的能力。2.科學室的材料投放（1）動物植物類：（2）機械操作類：（3）物理化學類：(如圖2-17)（4）圖書資料類：（5）其他輔助類：3.科學室的管理（1）選擇合適的教師管理科學室。（2）制定必要的規(guī)章制度?！踩晨茖W室的環(huán)境創(chuàng)設圖2-17物理化學類材料投放下一頁上一頁78整理ppt拓展閱讀科學室的使用制度〔1〕活動前與管理教師聯(lián)系，明確活動目標，提供相應的活動材料。〔2〕操作前保護實驗材料，教育幼兒用完后能將材料放回原處?！?〕保持地面清潔衛(wèi)生，做到無灰塵、無痕跡、無瓜殼、無紙屑?！?〕活動后及時做好收拾整理工作，擺放好桌椅、材料，并請管理老師清點、簽字。下一頁上一頁79整理ppt思考與練習1.幼兒園園舍規(guī)劃、設備條件創(chuàng)設應遵循哪幾項原那么？2.結(jié)合實踐談一談幼兒園活動室內(nèi)各區(qū)域操作材料投放時的本卷須知有哪些。3.戶外活動材料的分類、投放及本卷須知有哪些？4.樓廊的環(huán)境布置可以表達哪些功能？5.淺議幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設的巧思。6.談一談功能室環(huán)境創(chuàng)設的根本要求。思考與練習下一頁上一頁80整理ppt第3單元幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設321掌握幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設的根本方法

掌握幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設的概念和特點

了解幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設的重要性學習目標下一頁上一頁學習目標81整理ppt第一課園所精神環(huán)境概述第3單元幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設第二課幼兒園良好精神環(huán)境的創(chuàng)設方法一、幼兒園精神環(huán)境的概念二、幼兒園精神環(huán)境的特點第3單元幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設一、幼兒園文化心理環(huán)境的創(chuàng)設二、幼兒園人際心理環(huán)境的創(chuàng)設第二課幼兒園良好精神環(huán)境的創(chuàng)設方法下一頁上一頁82整理ppt第一課園所精神環(huán)境概述科科是班里一個毫不起眼的男孩子，平時不聲不響，很少與老師、同伴交流；各項活動中，從不舉手發(fā)言；在同伴心目中處于無足輕重的地位。然而這幾天，科科變了，不但在活動中能主動舉手發(fā)言，而且性格似乎也開朗了許多，能主動與老師交流，畫畫、午睡等方面都有了很大的進步，不禁令大家刮目相看。什么原因使科科有如此大的變化呢？教師細細地回想著……答案很快就找到了。原來，最近科科所在的小小班開展了探索型主題活動“我〞，每天早晨在吃點心的時候，都要開始選小班長，科科也被選了。小班長是幫助其他小朋友發(fā)餅干，監(jiān)督其他小朋友不講話，在這個活動中，讓孩子之間增進了友誼。從科科通紅的小臉、跳躍的眼神中可以看出他很喜歡這樣的活動。正是在這樣的活動中，科科感受到了老師、同伴對他的關(guān)愛。下一頁上一頁83整理ppt01廣泛性（1）生活化。（2）游戲化。02潛移默化性03持久性二、幼兒園精神環(huán)境的特點下一頁上一頁84整理ppt第二課幼兒園良好精神環(huán)境的創(chuàng)設方法小張老師是剛畢業(yè)的幼師生，性格急躁，干什么都有點缺乏耐心。她剛上班就感覺到很多不適應，小孩子這么吵，她煩極了。所以她每天繃著臉，一點笑容也沒有。很快孩子們都不喜歡她，也不聽話，于是她就發(fā)脾氣，結(jié)果家長告到園長那里要求換班，因為小張還在試用期，園長只好辭退了她。下一頁上一頁85整理ppt一、幼兒園文化心理環(huán)境的創(chuàng)設營造優(yōu)美整潔的環(huán)境氣氛保持積極向上的幼兒園風氣營造良好的人際氣氛營造表達現(xiàn)代教育的思想氣氛培養(yǎng)幼兒健康的心理品格1.熱愛并呵護每一個孩子2.用良好的學習氣氛調(diào)動幼兒12345下一頁上一頁86整理ppt二、幼兒園人際心理環(huán)境的創(chuàng)設1.多交流思想感情2.多關(guān)心、多幫助教師與幼兒的人際交往1幼兒與幼兒的人際交往2教師與教師的人際交往3家長與教師的人際交往41.直接影響〔小案例〕〔1〕要重視而不能無視?！?〕要平等而不能偏見?！残“咐场?〕要正確對待而不能草率解決?！?〕要注意身體語言而不能冷淡無情?！残“咐?.間接影響〔1〕幼兒園的管理方式。〔2〕教師的工作安排?！?〕教師間的交往是幼兒同伴交往和發(fā)出社會行為的重要典范。〔2〕教師間的交往對幼兒心理和班級的氣氛也有影響。下一頁上一頁87整理ppt

一次主題活動的啟示新學期開始，中一班開展了一次名為“我們生活的家園——地球〞的主題活動，孩子們從中學到了很多有關(guān)地球的知識?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)是自由討論，劉鵬舉手發(fā)言：“太陽系不是有九大行星，而是有十大行星。〞李莉等他說完馬上更正：“老師說了，太陽系有九大行星。〞其他小朋友也隨之喊起來：“有九大行星，沒有十大行星。〞劉鵬在其他小朋友的喊聲中顯得有些孤立無助。何老師示意孩子們肅靜下來，劉鵬滿懷期待地看著何老師：“老師……〞何老師讓劉鵬坐下，然后說：“劉鵬，要記住，太陽系有九大行星，而沒有十大行星。〞劉鵬剛想說什么，何老師已經(jīng)把目光轉(zhuǎn)向了其他小朋友，請了另一個小朋友發(fā)言?；顒咏Y(jié)束后，何老師問劉鵬：“你怎么說太陽系有十大行星呢？〞劉鵬答復說：“我在?十萬個為什么?上看到過，太陽系可能有第十大行星。我還沒說完，老師就找其他小朋友了。〞劉鵬不但沒有弄錯數(shù)字，而且知道更多的知識，但何老師沒有給他解釋的時機，這使劉鵬在其他小朋友的反駁聲中有些感到失落。小案例下一頁上一頁88整理ppt

欣欣為何不愿意上幼兒園欣欣性格活潑可愛，和其他小朋友關(guān)系非常融洽，可已經(jīng)上了大班的她卻不愿意上幼兒園。每天早上父母都要軟硬兼施才能說服欣欣去幼兒園，而欣欣到了幼兒園門口就又會露出害怕的目光，拉著媽媽的手不肯松開。按理說，大班孩子已經(jīng)習慣了幼兒園的生活，不應再對幼兒園產(chǎn)生焦慮情緒，尤其不該有這種經(jīng)常性的抵觸行為。根據(jù)心理學分析，欣欣有這種行為表現(xiàn)的原因是由于幼兒園給她帶來了不愿承受的心理壓力。據(jù)她父母反映，欣欣說班上的徐老師不喜歡她，害怕見到徐老師，所以不想上幼兒園。小案例下一頁上一頁89整理ppt

受人歡送的孫老師對于孫老師來說，她已在幼兒園工作了十幾年了，隨著年齡的增長，她并沒有失去對工作的熱情。她跟孩子們說話時臉上總是帶著微笑，十分溫和可親。她是孩子們公認的好老師、好朋友，他們一起學習、一起游戲，孩子們快樂她就快樂，孩子們難過她也難過。她說：“教師的身體語言，包括目光、表情、手勢、動作等會表達教師對孩子的態(tài)度，孩子們能夠細心地覺察到。要想成為孩子們喜歡的老師，就應當注意自己的身體語言。〞如果有人問小班的孩子：“你喜歡哪個老師？〞他會說出自己的理由來。假設再問他：“為什么不喜歡某老師？〞他可能會答復：“我不喜歡老師，因為她看起來好兇。〞小案例下一頁上一頁90整理ppt思考與練習1.如何理解幼兒園精神環(huán)境的概念？2.結(jié)合實際談談幼兒園精神環(huán)境的特點。3.談一談幼兒園教師在教育過程中應對幼兒持有的態(tài)度。4.簡述幼兒園文化心理環(huán)境創(chuàng)設中要注意的根本問題。5.結(jié)合實際討論幼兒園人際心理環(huán)境的創(chuàng)設。思考與練習下一頁上一頁91整理ppt第4單元幼兒園特色教育活動及節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設21

掌握特色活動和節(jié)日活動環(huán)境的指導策略

理解幼兒園特色活動、節(jié)日活動概念下一頁上一頁學習目標92整理ppt第一課幼兒園特色教育活動創(chuàng)設環(huán)境策略第4單元幼兒園特色教育活動及節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設第二課幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設一、幼兒園特色教育活動概述二、幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設策略第一課幼兒園特色教育活動創(chuàng)設環(huán)境策略一、幼兒園節(jié)日活動概述二、幼兒園節(jié)日活動環(huán)境的創(chuàng)設策略三、幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設案例第二課幼兒園良好精神環(huán)境的創(chuàng)設方法第4單元幼兒園特色教育活動及節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設下一頁上一頁93整理ppt第一課幼兒園特色教育活動創(chuàng)設環(huán)境策略劉麗是一名參加工作3年多，有著足夠熱情并且積極上進的年輕幼兒園教師。布置環(huán)境是她在日常工作中無可防止要做的一件事，她總希望自己布置的環(huán)境有別于其他老師的，總希望孩子們可以從活動中得到更多的開展，總希望環(huán)境能夠真正和孩子們互動。當她得到園長和家長的贊許時，內(nèi)心會無比滿足和興奮。當她得到同事和羨慕時，更會平添了許多動力。那么，怎樣才能讓活動有特點，環(huán)境有特色呢？下一頁上一頁94整理ppt幼兒園特色教育活動的概念幼兒園特色教育活動創(chuàng)設的理論依據(jù)影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素幼兒園特色教育活動中教師與幼兒的作用組織幼兒園特色教育活動的根本原那么幼兒園特色教育活動的具體表達一、幼兒園特色教育活動概述幼兒園特色教育活動環(huán)境的作用幼兒園特色教育活動環(huán)境的作用確立幼兒園特色教育活動環(huán)境目標下的特色教育資源的利用幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的具體要求具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原那么特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的展示種類特色教育活動環(huán)境資料的合理保存二、幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設策略下一頁上一頁第一課幼兒園特色教育活動創(chuàng)設環(huán)境策略95整理ppt01Addyourtextshere01教育理念02教育目標03教育途徑和方法04教師能力影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素〔三〕影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素下一頁上一頁96整理ppt01主導作用即是教師是設計班級特色活動的總籌劃者；指導班級特色活動的總導演。02誘導作用即參與活動的演員03引導作用即總結(jié)活動的旁觀者幼兒園特色教育活動中教師與幼兒的作用〔四〕幼兒園特色教育活動中教師與幼兒的作用下一頁上一頁97整理ppt堅持高標準、高品質(zhì)的原則1堅持重過程、重建設的原則2堅持分層次、分步驟的原則3〔五〕組織幼兒園特色教育活動的根本原那么下一頁上一頁98整理ppt應用型幼兒園特色教育活動點綴型幼兒園特色教育活動本位型幼兒園特色教育活動平臺型幼兒園特色教育活動增強型幼兒園特色教育活動幼兒園特色教育活動的具體體現(xiàn)12345操作型幼兒園特色教育活動6〔六〕幼兒園特色教育活動的具體表達下一頁上一頁99整理ppt01確定幼兒園特色教育活動環(huán)境的總體指導思想02制訂幼兒園特色教育活動環(huán)境的方案03明確幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素〔1〕家庭經(jīng)驗要素?！?〕知識建構(gòu)要素。〔3〕時代氣息要素。幼兒園特色教育活動環(huán)境的作用下一頁上一頁〔二〕幼兒園特色教育活動環(huán)境的作用100整理ppt1利用幼兒園內(nèi)部崗位人員構(gòu)成，設置幼兒園特色教育活動環(huán)境2利用幼兒園專屬空間，設置幼兒園特色教育活動環(huán)境3利用家長教育資源，設置幼兒園特色教育活動環(huán)境4利用社會資源，設置幼兒園特色活動環(huán)境〔三〕確立幼兒園特色教育活動環(huán)境目標下的特色教育資源的利用下一頁上一頁〔1〕社會機構(gòu)資源的利用。〔2〕自然資源的利用。〔3〕各種教育資源的整合運用。101整理ppt特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的藝術(shù)要求特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的材料要求特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的動態(tài)要求特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的互助要求〔1〕熱愛幼教事業(yè)，有良好的師德?！?〕熱愛幼兒、尊重幼兒，建立真正平等的師生關(guān)系?！?〕善于觀察并指導幼兒的活動?！?〕有豐富的知識，良好的教育水平，所提供的教育內(nèi)容要滿足幼兒的求知欲?！?〕指導幼兒之間建立良好關(guān)系，創(chuàng)設幼兒之間交往合作的寬松愉快的環(huán)境?！?〕教師具有靈活的頭腦、敏捷的反響，教師設計的特色活動要能夠給幼兒寬松、愉悅的感受。12345下一頁上一頁〔四〕幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的具體要求102整理ppt有聲特色教育活動環(huán)境遵循良好氛圍營造的原則8國學特色教育活動環(huán)境應遵循文化折射原則1民俗特色教育活動環(huán)境遵循文化傳承與深入挖掘的原則2禮儀特色教育活動環(huán)境應遵循共培共育的原則3體育特色教育活動環(huán)境要遵循從基礎做起的原則4網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循優(yōu)化交流時空的原則5公益特色教育活動環(huán)境要遵循輻射性的原則6園本特色教育活動環(huán)境應遵循宣教性的原則7〔五〕具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原那么家園特色教育活動環(huán)境遵循有效回饋的原則9圖4-9國學特色教育活動環(huán)境布置圖4-10民俗特色活動環(huán)境103整理ppt根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的地域范圍可以分為班級室內(nèi)外環(huán)境展示、樓廊展示、庭院展示、空間展示、地表展示、墻體展示等。根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的表現(xiàn)形式可以分為媒體音視頻展示、圖片展示、文字展示、圖畫展示、表格展示、實物展示等。根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的發(fā)展過程可以分為特色活動環(huán)境創(chuàng)前、開始、進行、結(jié)束、延伸和反思的展示。根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的人群可以分為教師的展示、幼兒的展示、家長的展示、其他人群的展示。根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的領域可以分為語言、數(shù)學、藝術(shù)、健康、社會和綜合領域的展示。特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的展示種類12345根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設規(guī)?？梢苑譃槿珗@、年齡組、班級、團隊、小組和個人展示。6根據(jù)特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的成果可以分為經(jīng)驗交流、具體案例分析、參觀游覽的獲得、成果匯報會、學生作品集的展示。7〔六〕特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的展示種類下一頁上一頁104整理ppt第二課幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設正值三八婦女節(jié)之際，嘉嘉老師帶著小班的小朋友為平時辛勤工作的媽媽制作節(jié)日的禮物，可是，當小朋友在送給媽媽禮物時，有的卻對媽媽說：“生日快樂！〞家長一臉納悶地望著嘉嘉老師。嘉嘉老師心里在想：不都和孩子們說了嗎？怎么還是不知道在過什么節(jié)日呀。她不禁有些懊惱，心里更是在琢磨：怎樣才能讓孩子們懂得節(jié)日的意義呢？怎樣才能發(fā)揮節(jié)日的教育功能呢？下一頁上一頁105整理ppt一幼兒園節(jié)日活動概述（一）幼兒園節(jié)日活動的含義與教育意義（二）幼兒園節(jié)日活動的內(nèi)容和組織形式（三）幼兒園節(jié)日活動的特點（四）幼兒園節(jié)日活動的要求（五）幼兒園節(jié)日活動的名稱和寓意二幼兒園節(jié)日活動環(huán)境的創(chuàng)設策略（一）環(huán)境創(chuàng)設對實施幼兒園節(jié)日教育的意義（二）幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設的原則（三）適合幼兒園開展的節(jié)日活動的具體內(nèi)容（四）幼兒園節(jié)日活動環(huán)境的具體創(chuàng)設三幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設案例案例一幼兒園六一兒童節(jié)活動環(huán)境創(chuàng)設方案案例二幼兒園元旦活動環(huán)境創(chuàng)設方案案例三幼兒園中秋節(jié)活動環(huán)境創(chuàng)設方案第二課幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設下一頁上一頁106整理ppt幼兒園節(jié)日活動的含義與教育意義幼兒園節(jié)日活動的名稱和寓意幼兒園節(jié)日活動的要求幼兒園節(jié)日活動的內(nèi)容和組織形式幼兒園節(jié)日活動的特點一二三四五下一頁上一頁一、幼兒園節(jié)日活動概述1.幼兒園節(jié)日活動的含義2.幼兒園節(jié)日活動的教育意義〔1〕幼兒園節(jié)日活動能促進幼兒健康情感的開展?！?〕幼兒園節(jié)日活動能開展幼兒的動手操作能力。1.幼兒園節(jié)日活動的內(nèi)容〔1〕從自然種類的節(jié)日和建構(gòu)性節(jié)日上區(qū)分?！?〕從文化的傾向性上區(qū)分。2.幼兒園節(jié)日活動的組織形式1.發(fā)揮幼兒的主體性2.各領域的相互整合3.綜合地利用各種教育資源1.節(jié)日活動應有方案、有準備的進行〔1〕節(jié)日活動方案是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。〔2〕節(jié)日活動的準備是教師組織開展活動的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)和步驟。2.節(jié)日活動應突出不同的特色3.節(jié)日活動的內(nèi)容必須符合幼兒年齡特點4.活動的開展要面向全體幼兒107整理ppt1環(huán)境創(chuàng)設對實施幼兒園節(jié)日教育的意義2利幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設的原那么3適合幼兒園開展的節(jié)日活動的具體內(nèi)容4幼兒園節(jié)日活動環(huán)境的具體創(chuàng)設二、幼兒園節(jié)日活動環(huán)境的創(chuàng)設策略下一頁上一頁108整理ppt體現(xiàn)文化底蘊的原則

1科學設置的原則2時代性的原則3評估調(diào)整的原則4〔二〕幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設的原那么下一頁上一頁109整理ppt2.現(xiàn)代文化節(jié)日1.中國傳統(tǒng)節(jié)日（1）春節(jié)（2）元宵節(jié)（3）中和節(jié)（4）清明節(jié)（5）端午節(jié)（6）七夕節(jié)（7）中秋節(jié)（8）重陽節(jié)（9）臘八節(jié)〔1〕法定節(jié)日〔2〕公益節(jié)日（1）法定節(jié)日①國慶節(jié)②建軍節(jié)③勞動節(jié)④兒童節(jié)⑤婦女節(jié)⑥元旦3.幼兒園自創(chuàng)節(jié)日（1）季節(jié)性節(jié)日（2）情感性節(jié)日（3）游戲類節(jié)日（4）文化類節(jié)日平緩和坡面設計平面和立體設計凹凸起伏設計（1）季節(jié)性節(jié)日①一起去踏春（春）②開心一夏（夏）飛舞踢踏旋（秋）暖暖的快樂（冬）〔三〕適合幼兒園開展的節(jié)日活動的具體內(nèi)容下一頁上一頁（2）公益節(jié)日①學雷鋒紀念日②植樹節(jié)③世界環(huán)境日④世界水日⑤全國愛眼日⑥全國愛牙日⑦全國助殘日（2）情感性節(jié)日①親親抱抱節(jié)②愛媽媽節(jié)③愛爸爸節(jié)④我會感謝節(jié)（3）游戲類節(jié)日①巧手節(jié)②集體舞節(jié)③體育節(jié)④我會感謝節(jié)（4）文化類節(jié)日①讀書節(jié)②故事節(jié)③詩意水墨節(jié)110整理ppt〔1〕幼兒對事物的關(guān)注度提高?！?〕幼兒獲得情感上的延伸?！?〕幼兒從行為上獲得鼓勵作用。幼兒參與環(huán)境布置對其開展起到的作用1〔1〕幼兒的積極參與。〔2〕提供材料，參與制作。〔3〕利用環(huán)境促進幼兒活動?！?〕整合家長資源。①搭建家園互動合作平臺。②激發(fā)幼兒對節(jié)日的興趣。③挖掘家庭潛在的教育資源，發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢。創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法2〔四〕幼兒園節(jié)日活動環(huán)境的具體創(chuàng)設下一頁上一頁111整理ppt活動介紹：活動的內(nèi)容：〔1〕環(huán)境日?！?〕美食日?！?〕戲水日。前期活動制造氣氛：活動周的具體安排：1.場地氣氛制造——環(huán)境日2.美食日3.戲水日〔1〕場地布置?！?〕活動前期準備?！?〕走秀表演。〔4〕嬉水活動?；顒臃桨溉?、幼兒園節(jié)日活動環(huán)境創(chuàng)設案例案例一幼兒園六一兒童節(jié)活動環(huán)境創(chuàng)