有余數(shù)的除法說(shuō)課

有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法1整理ppt一、教材分析本單元內(nèi)容是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，是在表內(nèi)除法的根底上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容包括體會(huì)余數(shù)的含義及利用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題兩大局部?jī)?nèi)容。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體情境，選擇數(shù)目小，學(xué)生熟悉的事物作為例題，配以實(shí)物圖，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。有余數(shù)的除法是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)等除法的重要根底，并且這局部?jī)?nèi)容在日常生活中也有著重要的應(yīng)用。因此，這局部知識(shí)的學(xué)習(xí)具有承上啟下的作用，學(xué)好這局部知識(shí)對(duì)于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。2整理ppt二、學(xué)情分析平均分正好分完的情況學(xué)生容易理解，但是有余數(shù)的除法無(wú)論是商還是求余數(shù)學(xué)生都較難理解，十分抽象，學(xué)生不但要明白平均分要盡最大限度分完，還要知道分后剩余局部必須小于除數(shù)，否那么還可以再分，這些都是教學(xué)中需要注意的問(wèn)題。所以在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)動(dòng)手操作這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解“從總數(shù)分走了一些，還剩的不能分，只能剩余。〞從而理解余數(shù)的產(chǎn)生和意義。3整理ppt三、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2．借助用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生穩(wěn)固有余數(shù)的除法的含義，并通過(guò)觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3．滲透借助直觀研究問(wèn)題的意識(shí)和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。4整理ppt四、教學(xué)重難點(diǎn)〔一〕【教學(xué)重點(diǎn)】理解有余數(shù)除法的意義和理解余數(shù)比除數(shù)小的道理〔二〕【教學(xué)難點(diǎn)】理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理5整理ppt五、教法學(xué)法針對(duì)二年級(jí)年齡小本節(jié)課我主要采用的是引導(dǎo)、探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，借助擺正方形，放手讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用合作的方式，通過(guò)觀察，操作，探究，討論，發(fā)現(xiàn)比較等方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中理解所學(xué)的知識(shí)，從而到達(dá)開(kāi)展智力，培養(yǎng)能力的目的。6整理ppt六、教學(xué)過(guò)程

為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，有效地突破重、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“復(fù)習(xí)舊知〞、“動(dòng)手操作，建構(gòu)知識(shí)〞、“穩(wěn)固新知〞、“課堂總結(jié)〞，四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。7整理ppt復(fù)習(xí)：

老師買了6個(gè)，每?jī)蓚€(gè)擺一盤，可以擺幾盤？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法必須在理解除法的意義和表內(nèi)除法算式的寫法根底上進(jìn)行教學(xué)的，因此新課之前一定要對(duì)表內(nèi)除法含義進(jìn)行復(fù)習(xí)，為下面探索新知做好知識(shí)，技能，經(jīng)驗(yàn)和心理上的準(zhǔn)備。9整理ppt如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動(dòng)手?jǐn)[一擺，看看能擺幾盤？思考：11整理ppt7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7÷2＝3〔盤〕……余數(shù)…小結(jié)：為了分清商和余數(shù)，我們?cè)谏毯陀鄶?shù)的中間用6個(gè)小圓點(diǎn)隔開(kāi)。我們把這樣沒(méi)有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。1〔個(gè)〕12整理ppt

今天我們分了兩次草莓，這兩次分草莓的過(guò)程有什么相同的地方？又有什么不同的地方？分的物品幾個(gè)一份分的結(jié)果算式的表達(dá)6個(gè)7個(gè)每2個(gè)一盤分了3盤，恰好分完6÷2=3〔盤〕每2個(gè)一盤分了3盤，還剩一個(gè)7÷2＝3〔盤〕……1(個(gè)〕14整理ppt①剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。小結(jié)②計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比除數(shù)小。智力大比拼16整理ppt1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了〔〕組，剩下〔〕個(gè)。圈了〔〕組，剩下〔〕個(gè)。17÷2＝〔組〕……〔個(gè)〕23÷3＝〔組〕……〔個(gè)〕81817272第一關(guān)：17整理ppt1、計(jì)算有余數(shù)的除法，〔〕一定要比〔〕小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是〔〕，除數(shù)是〔〕，商是〔〕，余數(shù)是〔〕。3、一個(gè)數(shù)除以8，余數(shù)可能是〔〕。4、13÷4，商是〔〕，余數(shù)是〔〕。第二關(guān)：……余數(shù)除數(shù)469517、6、5、4、3、2、11318整理ppt

用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？〔1〕、4根〔2〕、3根〔3〕、2根〔4〕、1根第三關(guān)：19