2023年綜教研組工作總結

2023年綜教研組工作總結綜教研組工作總結1

一、工作思路

協(xié)作學校教學工作，接著完善“有效教學與自主學習”的探討與實踐，向課堂教學及探討要質(zhì)量。注意備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動老師的主動性。搞好教研組的建設工作。

二、重點工作

1、教研組課件制作的建設，備課組的校本探討。

2、做好中學課程改革的推行工作，搞好教學工作。

3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。

三、教學探討方面

1、文綜專題探討研討

加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關學問的`介紹，了解、補充其他兩科的背景學問，使大家學問結構趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是老師個人依據(jù)自己所教班級的實際狀況，確定教法，撰寫特性教案。三備，就是老師撰寫課后反思。

2、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組依據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

3、熱點專題研討協(xié)作高考，由高三老師列出熱點問題，從三個學科角度探討熱點內(nèi)容，推出系列專題，增加老師和學生的文綜意識，培育學生用文綜的觀點全面看問題的實力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科老師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、組織好畢業(yè)年級的探討課的研討。

組織全組老師聽課，課后評課、研討，借此契機深化探討畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。

5、做好課程改革的打算工作

根據(jù)學校要求進行學習，學習師大的教學閱歷，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行溝通和研討，從學科和個人方面做好打算工作。

四、教研組建設方面

1,利用三次活動時間探討教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。

2,備課組學科教學資源建設以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。

3仔細開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參加，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

文綜組

20xx年9月

綜教研組工作總結2

本學期，我們文綜教研組堅持以教務處工作重心為指導，以課程改革和“生本教化思想”為導向，最終以學案導學為抓手仔細開展教研活動。文綜組全體成員團結統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組安排為方向，主動努力，圓滿完成了教研組既定安排，取得了良好的教研效果，但有些工作仍舊須要進一步加強，落到實處。為了在下學期的教研工作中再出成果，現(xiàn)將本學期工作閱歷總結如下：

一、指導思想

依據(jù)學校工作安排的支配，文綜組仔細執(zhí)行教務處對教研組工作的部署要求，仔細總結前一階段的課改成果，在過去閱歷的基礎上加強課改實踐，通過教研活動深化課改了探究，尋求符合本校實際的教學方法，使教學成果進一步得到了提高。

二、本學期的主要教研工作

1、完善落實了教研工作制度，仔細制定了工作安排，組織老師主動開展教研活動，合理支配教研時間，組織好每一次教研活動。

2、周密支配教研課題，重點解決前階段課改中存在的問題，加強了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了很多課改中遇到的問題、困難，總結學習了取得課改成就的先進學校的勝利閱歷，取彼閱歷補己不足，使教研工作取得了開拓性成效。

3、統(tǒng)一了學案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學案編寫必需根據(jù)統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學案的編寫程序必需一樣，內(nèi)容支配上遵循求同存異的原則，使老師編寫學案的實力得到大幅度提高。

4、通過聽課、看課發(fā)覺課堂教學中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學中的問題，不斷總結課改閱歷，改進教學方法，提高了教學實效。

5、開展學生素養(yǎng)教化活動。本學期素養(yǎng)教化活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導報告、二是“中學生地理小博士學問競賽”,為了順當有實效的完成這項工作，教研組集體探討了實施方案，并做了周密支配，活動開展有條不紊，效果很好。

6、加強教學常規(guī)督導。仔細協(xié)作學校對老師的備課、作業(yè)、等教學環(huán)節(jié)的檢查，隨時派遣幫教老師聽新任老師的課，并剛好同相應老師反饋信息。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較志向的.，特殊是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位老師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量.

7、仔細進行中考復習方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學習，并由相關科目負責老師做發(fā)言，每個老師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學中，貫徹中考思想，增加教學的針對性和實效性。

8、讓老師人人都能嫻熟運用“西寧老師發(fā)展論壇”與“西寧老師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡教研”引入老師平常教研活動是一個值得關注的話題。

每位老師已經(jīng)完成本學期撰寫2篇博客，個別老師超額完成。

加強網(wǎng)絡溝通，提高老師學習的主動性和主動性。已經(jīng)充分利用教研平臺進行網(wǎng)絡信息溝通，仔細學習其他老師先進的教化教學管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，剛好的進行網(wǎng)絡教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科老師的綜合素養(yǎng)。在本學期中熟識我校的網(wǎng)絡教學探討，尤其對于新加盟老師來說，這是個了不得的成就。通過公開課探討，文綜教研組在最短時間內(nèi)能夠整合力氣，形成一支有實力、有特色、有共同愿景、有競爭實力的教研隊伍。這應當是我們最大的收獲。

文綜教研組網(wǎng)絡探討課、新老師匯報課總結教學中學生可把平常的教學實踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學中富有研討價值的問題和案例等，老師可以隨時發(fā)到問題匯合版塊一起進行溝通研討，一起想方設法來解決問題，通過不斷地相互溝通與學習，達到共同提高和進步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時尚流行的網(wǎng)絡溝通工具被引人了教化，通過在線學習和遠程溝通、同伴互助和資源共享，使教化教學不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了老師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡的教研方式、學習方式，正在深刻地變更著老師們的學習方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程試驗向縱深發(fā)展的有效助推器。

三、教研工作中存在的問題和須要加強的工作

1、由于每科老師人數(shù)比較少,現(xiàn)學校各部管各部,教學之間的相互溝通不便利，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平常和教研常規(guī)時間多切磋，并且要主動創(chuàng)建條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干老師、學科帶頭人學習。

2、由于學校各部對老師的考核有很大差異,勞動安排不均,老師普遍缺乏教書激情。很多人認為現(xiàn)在的學生難教，政治、歷史、地理老師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以擔當組內(nèi)布置的任務，得過且過,拖拖拉拉。

3、新課改工作做的不到位。個別老師不按課改教化實施方案進行教學，對課改教化缺乏熱忱。沒有把貫徹課改方法看成是教化教學的一個重要環(huán)節(jié)來抓。

4、新的教化理念難以貫徹，傳統(tǒng)的閱歷教學根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教化教學觀念以及改革教化教學方式，但從教學效果看，思維定式難以變更。教學中存在的主要問題是：重學問性教學，忽視實力培育；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生主動性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注意學問的遷移等等。

5、缺乏探討精神。備課缺乏思路；對教材結構不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不留意文科教學的思想性，教案以完成任務為主,作業(yè)以抓住學校檢查數(shù)量為基準,無質(zhì)量的超量完成.

6、本學期網(wǎng)絡教研活動也感覺有許多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，老師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點，溝通的范圍不夠廣泛。

個別老師操作電腦不夠嫻熟，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠主動。

綜教研組工作總結3

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導、教育處的指導下，我們綜文組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

一、教研組建設方面：

隨著基礎教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務實力培育的問題。我們將更新教化教學觀念、完善老師自身學問結構、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。本學期教研組活動15次。要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，主動向上的好風氣。我們組多名老師是本科學歷，有的還在進修高校本科，教研組學歷層次不斷提高。

2、關注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向其他學校求教學習。我們的途徑：一是爭取外出學習機會；二是發(fā)動老師與其他學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高；四是主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

3、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結合作精神。我們教研組人員辦公地點分散，但我們會努力創(chuàng)建一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，剛好上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、教學常規(guī)方面：

綜文教研工作是一個非常重要且任務非常艱難的工作，詳細來說本學期的工作主要如下：

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務教學常規(guī)是教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教育處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規(guī)工作，取得了肯定的成果。

2、全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。每位老師仔細備好每一課，探究過程用書面、電子的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，剛好有效地調(diào)整活動方案，進一步規(guī)范了課堂教學，由于我們

綜文教研組所轄的課程設置較多，并且一些老師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必定的工作。

3、加強組內(nèi)外的課堂教學溝通

綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動繪聲繪色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進步。并在這個過程中熬煉的每位老師的膽識和實力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機會，“取經(jīng)”充溢自己。在本學期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。

三、今后工作的努力方向

1、進一步加強教化教學理論的學習和探討，不斷更新先進的教化理念，以便適應課改的'須要。

2、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

3、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。

4、努力為學生創(chuàng)設良好的活動開展氛圍，在此基礎上，主動探究新的活動開展模式。

回顧接近過去的20xx學年第一學期，文綜教研組順當完成了各項教學教研任務。各位老師緊跟所教學科新課改的步伐，主動學習教化教學新理念，提高老師素養(yǎng)和教化教學質(zhì)量，在協(xié)作學校教研工作與自身業(yè)務素養(yǎng)提高、老師的教學工作均取得肯定成果。為了揚長避短，更好地迎接新學期的教學教研工作，現(xiàn)將總結本學期的主要工作如下：

一、指導思想：

堅持以人為本為指導；以抓教研組教研的實效為指導思想。

二、本學期主要工作措施

1、圓滿完成各項常規(guī)工作

①制定好教研組安排、組織備課組做好教學進度表、集體備課、公開課安排和教學反思等小結工作。

②向外校同行的優(yōu)秀老師取經(jīng)，學習他們的先進閱歷，有效的教學方法和教學模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學習，主動開展同段同學科集體備課，學科教研探討。觀摩了不同形式的探討課，同時通過聽課、評課，拓展老師的視野，豐富老師的教學體驗，促進老師的專業(yè)成長。

③充分利圍繞課堂教學做文章。用每一次走出去學習的機會，同組老師相互把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。

2、加強集體備課

依據(jù)上學期集體備課教研活動中存在著肯定的問題。本學期著重加強集體備課，比如中專備課組主動推行的學生自主學習、自主展示課堂模式，相互備課，取長補短；并結合新教材、新理念，在備課中精確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡老師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參加”，“多思索”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。初中備課組主動圍繞體校生常常外出競賽集訓的問題，開展分層教學和個別學問點輔導研討；依據(jù)體校生和39中學生不同的教學對象采納不同的教學方法和重難點的設置，提倡老師以生為本、因材施教，盡量考慮學生不同的發(fā)展成長的學問需求。

3、加強教學反思

在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，并剛好記錄在備課本。進一步提高對教材的處理實力和課堂駕馭實力。

4、成果

本學期我們組成員主動參加各類校市教研活動取得肯定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參與市歷史與社會教研活動，呈現(xiàn)集體的才智結晶；陳影和胡娟娟老師的論文參與市競賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順當結題。

三、不足與有待提高之處

1、學無止境，教無定法。在平常的教研與指導中仍常感到“資源有限”，運用不暢，新課程的理念實踐不夠。

2、獨立學科教學的老師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專老師，基于學科的獨立性，沒有同教材的現(xiàn)實狀況，老師們更多是單槍匹馬的開展教學教研，相互磨課評課的有效度欠缺。

3、組內(nèi)老師的理論探討水平不高，參加課題探討、撰寫論文質(zhì)量不高，參加各類競賽主動性不足，所獲獎項不多。

綜教研組工作總結4

20xx—20xx年度其次學期即將結束，回顧驚慌勞碌的一學期，我們文綜教研組在學校校長室、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學=學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變老師觀念。

學期一起先，全組老師仔細學習學校本學年的教學工作安排。教研組各位老師剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度安排，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，常常進行相關的理論學習，綻開探討，寫出心得體會，提高相識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注意青年老師培育，抓好師徒結對活動

為了培育年輕老師和提高老師的教學實力，平常實行跟蹤聽課，學會創(chuàng)新。常常聽老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好研討。剛好登記教學后記，仔細總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老老師以身作則，對青年老師實施“傳幫帶”，悉心指導青年老師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并賜予全方位的幫助，促進青年老師的快速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老老師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、主動進取，我校青年老師陳航杰和師傅胡敏秀進行師徒結對公開課評課活動，得到了寧波市里教科研專家的好評。

3、強化教學常規(guī)的管理

本學期能夠根據(jù)學校的要求仔細落實常規(guī)教學各項任務。

①堅持開展教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。

②依據(jù)學科特點，結合學生實際，探討制定教學進度安排，仔細組織教學，努力完成教學目標任務。

③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注意學生思維訓練和學法指導。

④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。

⑤堅持定期檢查教案制度。

⑥堅持聽課制度。

每次聽課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得探討的地方分別進行探討和探討，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

4、加強了教研組凝合力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和運用上，每位老師都能主動參加，獻計獻策。

二、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動激勵全體老師仔細探討教材，探討教學方法、探討學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動；主動參加學校組織的課程培訓活動；閱歷溝通會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組老師教學觀念，提高了本組老師的.教學實力。

由于本組的教科研實力有限，依據(jù)每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題，寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步駕馭教科研方法，在實踐中主動探究探討性學習的實施策略，從而提高老師教科研水平和實力。

三、存在問題：

1、有些老師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時足額完成；

2、有些老師在其學科教化教學方式、方法上鉆研不夠；

3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研實力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時工作中也還存在很多不足，有待進一步改進。比如老師的參加主動性難以調(diào)動，教學探討效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

綜教研組工作總結5

一、指導思想

依據(jù)學校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推動高效課堂教學這一中心任務，努力探究、實踐既符合學科教學特點又切合高效課堂教學精神的教學新模式，推動學科老師切實轉(zhuǎn)變教學理念和教學行為，在此基礎上，主動謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設規(guī)劃。

二、工作目標

1．推動歷史學科高效課堂教學改革，提高學科教學質(zhì)量。我們?nèi)念愔袑W的基礎比較薄弱，要科學的引導他們科學求知，不厭煩、不妥協(xié)、不放棄，爭取有一個較大的突破?？平M成員以探討高考為主，抓好學生的基礎，幫助每一位學生找到學習的方向和樂趣。

2．敦促本組老師做好教學常規(guī)工作。督促本組老師仔細探討課程標準，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作安排。結合學生的實際狀況，找尋到適合學生的教學方法，仔細、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務，將教學安排落到實處。敦促本組老師仔細備課和上課，仔細布置作業(yè)和批改作業(yè)、主動課后輔導。

3．以備課組為單位，（1）有安排：科組成員上課前要制定好自己的個人工作安排，做到有安排有目標的去完成每一項工作。（2）先備課：提前備課，寫好導學案，仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，保障每節(jié)課一練，作業(yè)要做到全批全改。（3）公開課：組織全組老師開展高效課堂教學“高三展示課”和“新老師過關課”及“公開課”、。通過上公開課、評公開課，努力探究和完善學科高效課堂教學模式。（4）探討高考：組織科組成員多探討高考題，探討高考出題方向，仔細學習，提升自我，進一步培育自己的實力

三、基本工作：

1、高一：新的`起點，我們老師要多集體備課，留意新的課標要求，多設計一些新奇、活躍、有效的課堂，從而吸引學生參加課堂。，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有探討、有活動、有成果。

2、高二地理和歷史學科樹立學考意識，從開學第一節(jié)課起先仔細落實學考考點，每周進行學考模擬試題的訓練，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。歷史、地理政治選考班，要讓學生滲透高考意識，提前進行高考實力的培育。高二政治落實基礎學問，提前做好學考備考工作。

3、高三：探討高考，落實本組每位老師的高考試題探討和做高考題狀況，定期進行高考探討，大家同心同德。高三老師仔細進行一輪復習，根據(jù)高考實力要求落實基礎、培育實力。

4、開展公開課，本學年每人至少一節(jié)公開課。公開課：組織全組老師開展高效課堂教學“高三展示課”和“新老師過關課”及“公開課”?！靶吕蠋熯^關課”：盡力幫助新入職的老師在10月底之前能夠順當?shù)耐ㄟ^過關課?！案呷故菊n”：在10——11月底之前能夠完成。其他公開課另行支配。通過上公開課、評公開課，努力探究和完善學科高效課堂教學模式，讓每一個老師都有收獲。

5、考試：幫助年級做好考試工作，仔細完成月考命題、期中、期末的測試和考后質(zhì)量分析等工作，剛好總結閱歷教訓，改善教學，提高命題水平和教學水平。

6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。

7、分析各班學生狀況，找尋培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信念，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。激勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學生。

8、仔細參與教研活動，與教研員合作。依據(jù)統(tǒng)一支配，各老師主動參與各種學科教研會議，每個參會老師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)溝通。每一位老師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。

四．詳細工作支配：

1、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作安排。（教研組長）

2、各位老師擬定好本學期的教學工作安排。（“文綜”組全體成員）

3、各備課組長支配好各組員的集體備課工作。（各備課組長）

3、幫助學校進行教學工作檢查（教研組長）

4、實行組內(nèi)聽課、評課活動。（“文綜”組全體成員）

5、期中考試檢查。要求各位老師仔細批改，作好記錄，仔細作好總結，寫好各科的試卷分析。（“文綜”組全體成員）

6、組織期末復習及檢測。（“文綜”組全體成員）

7、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作總結。（教研組長）

8、各位老師擬定好本學期的教學工作總結。（“文綜”組全體成員）

綜教研組工作總結6

光陰似箭，一個充溢挑戰(zhàn)，不平凡的一學期即將結束了。本學期我們教研組的工作，在學校各級領導的支持下，初中理綜教研組十一名老師團結協(xié)作，親密協(xié)作順當開展各種形式的理化生教研活動。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們教研組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念。

本學期，教研組利用每周三下午第一、二兩節(jié)課的時間，組織全組老師再次學習新課程標準及最新的教化理念，正確把握理科教學的特點，主動提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，剛好了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲得信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。

1、組織老師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題探討和業(yè)務溝通活動。每位老師至少借閱一本本學科業(yè)務雜志。

2、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。各位老師按時提交教學工作安排和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周五上午其次節(jié)課活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。仔細搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組老師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責隨意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、接著加強教學科研工作，建立健全老師個人業(yè)務檔案，提高每一位老師的教化科研實力，運用現(xiàn)代教化思想來指導教化活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學探討活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學探討上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位老師相互溝通閱歷，促進老師的教研氣氛和學術氛圍。老師之間相互聽課，相互學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在30節(jié)以上。全組老師主動、仔細參與市、區(qū)教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開公開課30節(jié)，其中區(qū)級教研課2節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體老師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的.詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過綜合實踐等活動提高學生學習理科的愛好，取得了很好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。

在激勵老師們創(chuàng)建性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教育處、年級組共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否剛好，仔細等方面，檢查結果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進步。

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，很多老師還潛心探討，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣深厚。在顧高區(qū)青年老師教學比武中我校錢彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級報刊上發(fā)表，一篇論文獲省教化學會三等獎，在泰州市化學試驗操作競賽中獲三等獎，輔導的學生參與省初中生化學競賽獲省三等獎。

時間的腳步帶領我們走過了一個充溢而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我們醒悟地相識到身上肩負的重任，探究之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

綜教研組工作總結7

堅持以“四學”課堂教學模式探討為中心，轉(zhuǎn)變教與學的方式、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立以學定教，少教多學，培育學生自學實力的教學理念指導下，在科研興校，以“四學”課堂教學模式研討探究中，忙勞碌碌，一學期即將結束。回首一學期教研組的.工作感慨頗深，現(xiàn)總結如下：

一、常規(guī)教學方面：

本學期經(jīng)過全組老師的共同努力，圓滿完成本學期教學、教研任務。每學科“四學”電子導學案各有特色。如期完成資料積累工作。

“四學”課堂教學模式的探討進一步深化。初見成效，成果見證。老師的探討實力逐步提高，反思效果顯著，真正促進教學。

老師學習了自己學科的新的課程標準，確立了文綜組教學理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、歡樂?！辈⑴β鋵嵲诿恳还?jié)課中，指導教學。

導學案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后剛好總結，存在問題，剛好發(fā)覺，剛好解決。

外出學習老師回來后剛好匯報。

二、教研活動方面

第一周起先學習新的課程標準，檢查開學初備課狀況。從其次周起先教研活動。用新課程理念，指導上課。突出人文、學生主體。

參與教研課老師細心打算，聽課人員齊全，本組老師從沒有缺席的。評課時真誠、仔細。真正為指導教學服務。詳細見教研活動記錄。

活動中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進行教研課，每次內(nèi)容不同，打算仔細。效果很好。受到學校好評。李小玉年輕老師成進步步很快，“四學”課堂教研課繪聲繪色，有條不紊，自然流暢，得到學校及全組老師一樣好評。成為后起之秀。可喜可賀。

三、不足和今后努力方向

導學案設計中，三維三性目標中德育目標落實不夠詳細。導學設計普遍覺得預先設計與實際教學中有差距。盡管學校特地做過輔導。老師再在此方面有待加強，提高。

綜教研組工作總結8

本學期在學校領導的正確領導與本組同仁的大力支持與協(xié)作下，有條不紊的開展了本組各項工作，為學校的發(fā)展做出了應有的努力。現(xiàn)將一學期以來本組的主要工作，運行中存在的問題做總結，以利于今后工作的提高與發(fā)展。

一、開展的主要工作

1.仔細制定本學期教學工作安排

本組成員都能根據(jù)各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作安排、教學進度，使各自的教學有序綻開。

2、加強師德修養(yǎng)方面

全組老師仔細加強理論學習,學習領悟新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師主動參與學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體老師仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增加。全體老師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些詳細措施進一步調(diào)動了廣闊老師的學習自覺性，達到豐富了老師的頭腦，轉(zhuǎn)變了老師的觀念。

3、教化教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的學問交叉性也比較多。依據(jù)這一特點，全組常常性進行教化教學探討，探討學生，探討問題，深化班級聽課，相互學習，取長補短，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特殊是老師們主動探討探討學科疑難問題，主動參與集體備課，年輕同志虛心請教，老老師悉心指導，毫不保留，有問必答，相互學習，共同提高。

4、教研及業(yè)務理論方面

全體老師主動參與教化教學探討，仔細學習教化教學理論，并留意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按安排定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每兩周開展一次，仔細鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。常常分析教學狀況，特殊是對學生學習狀況進行溝通、探討。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加深厚的'教研氛圍，主動激勵全體老師仔細探討教材，探討教學方法、探討學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；主動參加學校組織的課程培訓活動；閱歷溝通會；課件制作；教學設計；論文評比等。通過各種形式的教研活動進一步更新老師教學觀念，提高老師的教學實力。仔細開展組內(nèi)公開課活動，促進老師的專業(yè)成長，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

二、存在的問題

1、教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發(fā)展、老師專業(yè)成長的需求還有相當?shù)木嚯x。

2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成果也得到確定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

3.課題探討沒有很好地開展，沒有起到應有的作用。

4.課堂常規(guī)管理的管理需進一步改進，在領導值日查堂過程中，本組個別老師的個別課堂上仍舊存在與學校要求不相符的地方。

三、改進措施及今后準備

1.加強學習，不斷充電，更新觀念，探討學情，探討教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。

2.加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神

3.接著做好新老師的傳、幫、帶工作，為學校發(fā)展積蓄力氣。

4.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡教研，拓展教研范圍與領域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡、博客與同行、專家、學者、教授互動、溝通，為教研活動打開一個新的窗口。

5.接著開展新課標的學習，借以進一步規(guī)范教學行為，轉(zhuǎn)變教學觀念。

閱歷是工作的才智結晶，總結是為了更好的工作，本組同仁肯定會同心同德，銳意進取，爭取更大進步。

綜教研組工作總結9

本學期以來，我們文科教研組依據(jù)學校的教研工作安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培育學生自主合作探究實力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教化方針，實施新課程教化，主動加強課堂教學改革的探討，全面提高本組教學水平及教學質(zhì)量，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學習、更新觀念

本學期，文綜教研組的老師仔細學習有關文科的新課程標準。駕馭課程的基本理念，全面提高老師的文科素養(yǎng)，正確把握文科教化的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課程。通過學習，老師們的教化教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀的文科老師非常不易，特殊是人文學科涉及的學問面廣泛，對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。

二、加強教改、主動教研

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教研室的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。激勵老師隨時總結自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，主動參加課題探討，老師的科研實力，整體素養(yǎng)都得到了很大程度的`提高。

1、專題探討。本教研組為了更好的鉆研教材，把握學問點，找尋課堂的切入點以及恰當?shù)慕虒W方法。本學期，本組支配了朱浩洲、種琴、陳耀輝三位老師的歷史、道法、地理公開課，老師們依據(jù)所講學問探討教學方法，探討教學方案，制定教學措施，教研效率極高，教研效果特別好。經(jīng)過不斷的摸索，老師的教學方法和學生學習的方式有了顯著的轉(zhuǎn)變，學生在老師的指導下，在新課程的學習中能夠自主學習，主動探究，學生提出問題、分析問題、處理問題的實力以及創(chuàng)新實力得到了很快的提高，身心健康得到了全面的發(fā)展。

2、集體備課。精選課題，選擇主備人，反復磨課，形成文字材料，統(tǒng)一歸檔。

三、狠抓常規(guī)、落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了良好的工作習慣，每到檢查總能剛好完成各項任務。

四、強基固本、勤練內(nèi)功

1、實戰(zhàn)比武，本學期我校教研室組織舉辦了鄒崗中學青年老師教學大比武活動，在全縣影響很大，縣教研室領導蒞臨學校指導了本次教研活動，本組種芹、周明程兩位老師參加了本次教研活動，取得了較好的成果，但比成果更珍貴的是教學閱歷的積累和提高。公開課是大家相互取長補短的很好途徑，我校教研室實行骨干帶頭，各科全體同志全員參加的方式，主動響組織，是青年老師的教學水平和教學實踐實力得到了快速的提高。

2、主動聽課?！俺哂兴蹋缬兴L”，每個人都有他的特長和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。特殊是年輕老師，閱歷不足，教材吃得不透，多聽課多思索對提高業(yè)務水平尤為重要，因此，全組老師主動開展相互聽課的活動，學校還組織了推門聽課活動，讓領導、老師進入課堂，打開同志們的眼界，豐富了教學形式，激活了教學方法，使學校教研水平有了很大的提高。

五、發(fā)覺不足、找準方向

1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)蒸蒸而上的景象。但是課堂上許多現(xiàn)象都是不行預料的，于是，老師們越來越關注生成。怎樣讓老師的教更好地適應學生的學？這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。在以后的教化教學中，我們會引導更多的老師主動主動參加行動探討，讓預設與生成相得益彰。

2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將進一步提高我們的理論素養(yǎng)，用理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。教學探討工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，信任我們文綜組將越來越精彩。

綜教研組工作總結10

依據(jù)20xx—20xx學年度下學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將詳細狀況向?qū)W校匯報如下：

一、接著抓好師德師風和師資隊伍的建設

本學期歷史政治組強調(diào)接著加強師德師風建設，做人民滿足的老師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年老師魏冰心的培育，無論從備課還是課堂都表現(xiàn)非常的優(yōu)秀。要求寫詳案和教學后記，多聽有閱歷老師的課，對新老師注意思想的溝通溝通，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教化教學實力。

二、接著抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

本學期我們仔細落實教務處制定的教學常規(guī)安排。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到仔細備課、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中留意學問體系的建立及問題的設計和處理，注意習題的選編并保證質(zhì)量，注意培育學生歷史政治學科的學習實力和歷史思維實力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性看法，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學水平不斷提高。

三、主動進行教學科研活動，提高理論水平

歷史政治組在校里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參與，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的新課程溝通會，我們組織了初一歷史老師王家春《明朝的建立》和初二的劉怡紅老師的《新中國的外交工作》歷史公開課，以及魏冰心老師的政治課《個人的財產(chǎn)》，都講的很勝利，打算很充分，組內(nèi)進行了新課標的評課，從專業(yè)角度進行了講評，取得了良好的效果。經(jīng)過大家的一樣舉薦由魏冰心老師參與了學校組織的公開課，展示了新的合格老師的風采。得到全體老師的'認可。

四、重視現(xiàn)代教化教學技術的應用

重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教化教學技術的應用，是歷史政治組學科建設的特色。它能很直觀具體的再現(xiàn)歷史場景和政治事務的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。通過學校和組內(nèi)的培訓，組內(nèi)老師的課件開發(fā)實力加強。全體老師會用PowerPoint制作媒體課件。并通過網(wǎng)絡實現(xiàn)了資源的共享。

本學期大家都感覺過得勞碌而充溢，回顧總結已走過的路，取得的成果是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一樣認為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

一、加強對歷史政治課程標準、最新教化理論的學習和運用，以教研組為單位進行學習，行探討，并推出一堂示范課進行探討。

二、更多、更好地運用現(xiàn)代教化技術協(xié)助教學，加強教研組老師之間教學資源的溝通和共享。

三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)建條件，走出去，引進來，激發(fā)老師提高課堂教學藝術的主動性剛好調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動老師工作的熱忱，使之成國各學年歷史政治學科教學的優(yōu)秀老師。

五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，打算實施結構教案，加強教學設計的整體性。

作為21世紀的教化工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學校來講是至關重要的一年。文宗教研組肯定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興盛發(fā)達添磚加瓦。

綜教研組工作總結11

理綜教研組以提升老師的專業(yè)水平和全面提高學生的科學素養(yǎng)為目標,深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將一年來教研組的主要工作總結如下：

一、加強理論學習更新教學理念。

教研組把提高老師的整體素養(yǎng)放在首位。老師不僅應具備良好的政治道德素養(yǎng)，還應當具有健康的心理性格和良好的行為情操。同時大家特別重視學問實力素養(yǎng)的提高，共同鉆研專業(yè)學問，常常研討教化教學思路的拓寬和方法的創(chuàng)新。教學實踐告知我們,現(xiàn)代教學不但要有豐富的閱歷,還要有先進的理論指導,尤其是實踐新課程標準以來，大家都體會到新課程標準對老師的教學工作提出了更高的要求，所以老師要不斷學習新學問，不斷更新教化觀念。為了檢驗我們課堂教學方法的'改革成果，組內(nèi)老師紛紛在縣、校級公開課中亮相，并獲獎?！白叱鋈ィ堖M來”，深化開展教學改革一年來，我組的教學探討活動的重點放在如何提高課堂教學效果上。通過開展聽、評課活動和主動撰寫論文，使本組老師的業(yè)務實力都得到了較大的提高，也使新老師通過聽課及溝通，獲得了熬煉。

二、抓實教學常規(guī)，追求教研實效

我們學校依據(jù)教科研中心的要求，每學期校內(nèi)外聽課15節(jié)，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規(guī)可循，有時間保障。每次教研活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；對老師的備課本、學生作業(yè)本的批改進行一學期2次的檢查；常常進行集體備課，探討重難點、探討雙基實力、探討教學方法；統(tǒng)一目標、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進度。將組內(nèi)老師共同研討通過的最科學、好用、有效的方式方法在學校推廣普及。

三、共享教學資源

以備課組為依托，主動開展校本教研。備課組活動每二周進行一次，活動時組里成員開展多種形式的活動。如理論學習、集體備課、說課、課后反思、問題探討等。在我們的科學教研組，探討已成為一種習慣，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國旗下，科學老師為一個問題爭得面紅耳赤的現(xiàn)象，學校里其他老師對此已司空見慣。

四、學科活動，以競賽促學習

科學和數(shù)學的學習離不開氣氛，為開拓學生的視野，發(fā)揮特長，增加學生對科學的重視，給學生供應了展示的空間。開展了數(shù)學、科學學科的競賽，通過競賽提高學生學習理科的學習愛好，同時也檢驗了我們的教學成果。

總之，我們教研組在校領導的支持下，在全組老師的共同努下，取得了肯定的成果，但離上級的要求還有很大的距離，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開拓適合自己教研組可持續(xù)發(fā)展的新路。

綜教研組工作總結12

在忙勞碌碌中又度過了一學期。我們理綜組在學校領導的支持和關切下，根據(jù)教育處的要求，有安排、有步驟的開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題探討為主線，在仔細完成教研組常規(guī)工作的同時，接著加強教研組規(guī)范化建設，主動開展教研活動?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教學常規(guī)工作小結

我們組成員以教育處工作為主導思想，仔細剛好地聽取常規(guī)教學工作中的建議和要求。從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、單元檢測及學期、月進度的安排上，均能保質(zhì)保量的完成任務，且盡力做到能備教材、備大綱，更重要的是備學生，備出能適合我校學生實際的教案。上課盡力做到深化淺出，變抽象為形象，培育學生的學習熱忱。不但要教好書，更重要的是育好人。每月的單元檢測均由老師親自命題，做到有的放矢，考出我校學生的真實水平。在常規(guī)教學工作中，最突出的一點是，年輕老師均能虛心向老老師請教及探討問題，且能常常鉆研業(yè)務，翻閱許多相關的教學資料。盡力使自己做到：“給學生一碗水，自己需有一桶水”的標準。

二、加強聽課評課活動

以學校要求為主導，以提高業(yè)務水平為目的，我組加強了聽課評課活動。聽課后，全組老師能仔細評課。如對教學內(nèi)容的支配是否恰當，難點是否突出，教法是否得當，教學手段的運用、教學思想、方法的滲透等是否符合素養(yǎng)教化的要求。老師在教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加強全組老師對教材的理解和教法的把握，給老師供應了熬煉的舞臺，搭建了成長的階梯，促進了全體老師課堂教學水平的共同提高。

三、教研課題的進行與落實

為不斷充電，提高老師個人的專業(yè)技能和素養(yǎng)，定期開展教研活動是必不行少的教學環(huán)節(jié)。在本學期我組支配了三個教研課題，物理、化學、生物各一個。分別是：“導課在物理教學中的作用”，物理組各成員分別給出了適合我校學生的導課方法，如問題引入法等。另外，關于“化學課如何做到備教材、備大綱、備學生”這一課題，各老師針對我校學生的實際，給出了貝殼的方案。如教法上、重難點的布局上均給出了具體的做法。最終，關于生物組的“生物教學如何與中考接軌”這一課題，各老師主要是從“生物來源于生活”這一方面給出了新課程下中考的新特征?？傊ㄟ^全體老師的相互溝通、相互探討，在肯定程度上促進了老師教學實力及業(yè)務素養(yǎng)的'提高。

四、營建和諧共處的工作環(huán)境

我組老師在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在生活上更是做到了“學高為師，身正為范”。辦公室衛(wèi)生干凈，環(huán)境優(yōu)雅，組員更是相互團結，互幫互讓，走進辦公室就走進了一個暖和和諧的大家庭。

五、教研教學中的不足

教研活動開展的還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面上。這方面還應當更深化的探討，努力使探討與教學更緊密的結合起來。

各老師在學科方面的文章還要加強數(shù)量，提高質(zhì)量，力爭取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表，引導更多的老師主動主動參加教科探討，形成一支學習型、科研型的老師隊伍。

綜教研組工作總結13

本學期以來，我組成員本著以素養(yǎng)教化為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高老師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導。全面推動校本教研制度建設，提高老師的業(yè)務水平，從而提高教學質(zhì)量。

在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學期來的特色，向同仁們呈現(xiàn)我們的風采，再次發(fā)出—我們始終都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。

由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特別性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學校都擔當重要角色，個個都勤勤懇懇，為學校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。老師大多都一人擔當整個年段的政治、歷史、地理教學。由此可見，我組具力氣大、角色重、貢獻大的特色！

本學期內(nèi)，我組順當并勝利地開展了一系列的活動：

（1）確定校本課題和教學主攻方向。開學之初，我組主動響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在初中地理教學中的實踐與思索，目前還在進行時，在學期末，我將做相關的階段性總結工作，以促進日后更好地開展教學工作。同時也確定了我組各組員的本學期的教學主攻方向，以更為明確自己在教學過程中的目標，當然在實際教學中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標努力。

（2）教研課活動。由于我組成員分別擔當政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面勝利組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學中，也主動地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的。

（3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也主動地學校了相關的課改精神，比如，介紹了相關網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習、在教研組會上也仔細深化地探討了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了初中新課改年段的.政治歷史地理科目的學分認定方案、特殊是任課老師寫了較多的教學反思，這些都特別有利于我組成員緊跟課改的步伐。

（4）主動開展日常教研會活動。根據(jù)學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、主動地開展日常教研會活動，組員也主動地協(xié)作工作，除個別一兩次有公事在身外不能參與，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱情，讓人感覺安逸——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！

總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成果，在今后的教化教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教化教學的水平和實力，從而加強和接著推動新課程的實踐活動，主動投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！

綜教研組工作總結14

20xx學年即將結束，回顧驚慌勞碌的一學年，我們九年級文綜教研組在學校、學部教務處的正確領導下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變老師觀念。

20xx年9月份一起先，我們文綜組全組老師仔細學習學校、學部本學年的教學工作安排。剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度安排，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“博達有效課堂”的重點，常常進行相關的理論學習，綻開探討，寫出心得體會，提高相識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。我們組本期一共進行了8次集體學習和教研活動。每次教研活動有中心發(fā)言、有記載。對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、大力加強聽課、評課活動

為了提高教學實力較差的老師的教學實力，我們文綜組老師根據(jù)學部的要求，本期每個月聽課、評課活動繪聲繪色。每個老師常常聽其他老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好切磋和探討。仔細總結教學得失，不斷反思教學。我們學部老老師以身作則，對七年級、八年級的青年老師還實施“傳幫帶”，悉心指導青年老師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并賜予全方位的幫助，促進青年老師的快速成長。

3、強化教學常規(guī)的管理

本學期我們文綜組能夠根據(jù)學校的要求仔細落實常規(guī)教學各項任務。①堅持了每半月一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②依據(jù)學科特點，結合學生實際，探討制定教學進度安排，仔細組織教學，努力完成教學目標任務。③規(guī)范導學案教案編寫，優(yōu)化教案設計，注意學生思維訓練和學法指導。④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持了導學案簽字制度。⑥堅持聽課制度。（7）圓滿完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析、反思工作。

4、加強了教研組凝合力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔負的教學任務卻很重，每個人每月的工作量在九年級老師中是最多的。盡管如此，我們都是聽從支配，任勞任怨，在工作上大家相互幫助，增進彼此之