2023年中班音樂教案《潑水歌》

2023年中班音樂教案《潑水歌》中班音樂教案《潑水歌》1

目標(biāo)：

1、感受樂曲中4拍子的樂句。

2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

打算：

呼啦圈、鼓

過程：

1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。

——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個。

——老師先示范玩法：從第一排起先，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令："1234223432344234"；再轉(zhuǎn)到其次排接著邊走邊念口令，始終走完第三排為止。

——請幼兒輪番嘗試走呼啦圈，老師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至其次排時，請其次位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄昶浯闻呸D(zhuǎn)至第三排，其次位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至其次排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。

——播放歌曲，請幼兒輪番隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，老師仍從旁敲鼓提示。

2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

——老師范唱，請幼兒說說歌里唱了什么。

——幼兒說出，老師唱出完整的一個樂句。

——幼兒跟唱，駕馭歌詞及曲調(diào)。

——激勵幼兒協(xié)作歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。

3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

反思：

在活動中，教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，從探討角色安排——分角色演唱——分角色表演（自愿選擇、交換角色）——創(chuàng)編動作——分角色嬉戲——體驗創(chuàng)編的動作，讓幼兒既接受挑戰(zhàn)，又體驗樂趣。通過嬉戲情境使幼兒的心情漸漸達(dá)到xx，體現(xiàn)層層遞進(jìn)的教學(xué)策略。

該活動讓我從孩子們爽朗的笑聲、主動的參加、豐富的表情，感受到集體才智的無窮力氣和教學(xué)設(shè)計的勝利。

而我作為一位組織者，還有好多方面須要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，比如：如何應(yīng)對孩子的突發(fā)提問？怎樣有效評價孩子的回答？如何讓孩子更易汲取我傳授的學(xué)問和閱歷。正如馮曉霞教授說的：“老師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的溝通、才智的對話、生命的呼喊”。

中班音樂教案《潑水歌》2

活動目的

1、感受歌曲心情，能以活潑好玩的.歌聲和形象的動作進(jìn)行表演。

2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能依據(jù)心情體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

3、教化幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

活動打算

學(xué)問方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲心情，理解歌詞的內(nèi)容。

1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小摯友，你們想想，我們假如不當(dāng)心把水潑到別人身上，應(yīng)當(dāng)怎么做？……對了，應(yīng)當(dāng)行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事？哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2、其次遍要求幼兒帶上活潑好玩的聲音，集體演唱。

二、基本部分。

（一）觀賞老師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（老師扮演小丑為大家表演節(jié)目）

1、第一遍觀賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？

2、其次遍觀賞后提問：你喜愛哪個動作？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現(xiàn)出來。

（二）老師表演動作

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作："矮人走路"。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然搖擺。

2、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。

（三）隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

1、老師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動作）。

2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，激勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作