中學(xué)班主任工作管理制度范本

第頁共頁中學(xué)班主任工作管理制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)班主任的工作行為，加強(qiáng)中學(xué)班級管理，提高學(xué)生管理水平，制定本規(guī)定。第二條本制度適用于中學(xué)全體班主任。第三條中學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，履行好班主任職責(zé)，保證班級學(xué)習(xí)、管理、教育工作的順利進(jìn)行。第四條班主任應(yīng)當(dāng)具備以下條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有較高的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（二）有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；（三）有良好的溝通能力和師生關(guān)系與家長溝通的技巧；（四）有良好的管理能力和組織能力；（五）具備較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。第五條班主任應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序良好。第六條班主任應(yīng)當(dāng)定期參加學(xué)校舉辦的班主任培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高自身素質(zhì)和教育水平。第二章班主任的職責(zé)與權(quán)利第七條班主任的基本職責(zé)包括以下方面：（一）負(fù)責(zé)班級日常管理工作，維護(hù)班級紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序；（二）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)工作；（三）與學(xué)生家長保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，并協(xié)調(diào)家校合作；（四）負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)和班隊(duì)伍建設(shè)工作；（五）指導(dǎo)學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)；（六）做好學(xué)科教師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)工作要求。第八條班主任有以下權(quán)利：（一）對學(xué)生進(jìn)行教育、管理和批評、獎(jiǎng)勵(lì)；（二）提出班級工作計(jì)劃和各項(xiàng)工作要求；（三）與學(xué)生家長進(jìn)行有效的溝通和交流；（四）參與學(xué)校各項(xiàng)決策和活動(dòng)；（五）擔(dān)任學(xué)生的法定代表人，在學(xué)生出行和健康等方面發(fā)揮重要作用。第九條班主任應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，不得有違法、違紀(jì)、失職、瀆職等行為。第十條班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行學(xué)生家庭與學(xué)校的溝通橋梁作用，維護(hù)學(xué)校的良好形象，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第三章班級管理第十一條班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好班級日常管理。第十二條班主任應(yīng)當(dāng)制定班級管理規(guī)范，明確學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活在秩序中進(jìn)行。第十三條班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。第十四條班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生活情況，關(guān)心學(xué)生的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生生活中的困擾和困境。第十五條班主任應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參與各種班級活動(dòng)，提高學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。第十六條班主任應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，了解家長的意見和建議，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。第四章教育教學(xué)工作第十七條班主任應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和支持。第十八條班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。第十九條班主任應(yīng)當(dāng)與學(xué)科教師密切配合，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和學(xué)科知識學(xué)習(xí)。第二十條班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整班級的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程順利進(jìn)行。第二十一條班主任應(yīng)當(dāng)定期組織班會，通過班會的形式，開展學(xué)生的思想教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。第五章評價(jià)和考核第二十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的班主任工作評價(jià)和考核體系，對班主任的工作進(jìn)行定期評價(jià)和考核。第二十三條班主任的評價(jià)和考核主要從以下方面進(jìn)行：（一）班級管理能力；（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)管理能力；（三）學(xué)生的生活管理能力；（四）學(xué)科教學(xué)管理能力；（五）與學(xué)生家長的溝通和協(xié)調(diào)能力；（六）班級工作的創(chuàng)新能力和貢獻(xiàn)；（七）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和評價(jià)。第二十四條班主任的評價(jià)和考核結(jié)果將作為職稱評審、獎(jiǎng)懲和調(diào)整工作的重要依據(jù)。第六章附則第二十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全班主任的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制