小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)及行動(dòng)研究的中期報(bào)告

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)及行動(dòng)研究的中期報(bào)告中期報(bào)告一、研究背景及意義隨著教育信息化的不斷發(fā)展和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷深入，教師逐漸意識(shí)到單純以知識(shí)傳授為主的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，需要更多關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然而，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施仍面臨諸多困難，例如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏準(zhǔn)確性、評(píng)價(jià)過(guò)程主觀性強(qiáng)、評(píng)價(jià)結(jié)果不具參考價(jià)值等。因此，本研究旨在探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與行動(dòng)，并通過(guò)行動(dòng)研究的方式，尋求一種有效的評(píng)價(jià)方法，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供實(shí)際可行的評(píng)價(jià)方案。二、研究問(wèn)題及目標(biāo)1.研究問(wèn)題（1）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及問(wèn)題；（2）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何設(shè)計(jì)有效的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)；（3）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施有效的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。2.研究目標(biāo)（1）深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及問(wèn)題；（2）探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方法；（3）實(shí)施有效的評(píng)價(jià)方案，并進(jìn)行反思和調(diào)整。三、研究方法本研究采用行動(dòng)研究方法。由研究者通過(guò)參與教學(xué)實(shí)踐、反思和調(diào)整，逐步設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)價(jià)方案，并不斷進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，以驗(yàn)證方案的有效性和可行性。1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)（1）根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱和教材，設(shè)計(jì)出符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)的英語(yǔ)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量客觀、明確，方便教師和學(xué)生理解和應(yīng)用。2.評(píng)價(jià)過(guò)程的實(shí)施（1）利用多種評(píng)價(jià)手段，包括觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)；（2）根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納和綜合，得出評(píng)價(jià)結(jié)果；（3）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。3.實(shí)施效果的呈現(xiàn)（1）通過(guò)教學(xué)記錄、課堂反思和學(xué)生反饋等方式對(duì)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行反思和調(diào)整；（2）發(fā)表論文、分享經(jīng)驗(yàn)、向教研組等方式推廣評(píng)價(jià)方案。四、研究進(jìn)展目前，研究者已經(jīng)完成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)工作，評(píng)價(jià)方案的實(shí)施正在進(jìn)行中。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，研究者注意到學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和接受情況并進(jìn)行了記錄。此外，研究者根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了初步調(diào)整，并對(duì)下一階段的實(shí)施提出了規(guī)劃。五、預(yù)期結(jié)果通過(guò)行動(dòng)研究，研究者希望在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中設(shè)計(jì)出可行