小班社會(huì)詳案教案：我會(huì)變教案及反思

教案系列小班社會(huì)詳案教案：我會(huì)變教案及反思《小班社會(huì)詳案教案《我會(huì)變》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，“大灰狼”就是“可怕”的源泉，而他們又總是最喜愛(ài)把自己想象成“小兔子”這一可愛(ài)又可憐的弱者形象，因此，“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經(jīng)典嬉戲。而當(dāng)“小兔子”遇到“大灰狼”時(shí)，出于本能，他們除了逃就是打。于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，借助“百變小精靈”這一會(huì)變的智者形象，引導(dǎo)“小兔子”通過(guò)制造性地裝扮自己、轉(zhuǎn)變自己的形象來(lái)達(dá)到智斗的效果，從而學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)能動(dòng)腦筋，英勇的戰(zhàn)勝困難，并從中取得勝利的體驗(yàn)，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好，鼓舞幼兒在與材料的充分接觸中制造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。

2、在情境活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，初步培育堅(jiān)韌、英勇的意志品質(zhì)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供應(yīng)幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。

3、課前敘述故事《百變小精靈》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動(dòng)，為活動(dòng)主題作鋪墊。

“我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)今日，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客?！?/p>

1、兔子們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中動(dòng)身。

2、隨著恐怖的音樂(lè)聲消逝，發(fā)覺(jué)四周有大灰狼的身影，感到可怕。

3、“前面就是百變小精靈的家，我們抓緊躲到百變小精靈的家里去想方法吧?！?/p>

二、在百變小精靈家“變一變”。激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好，讓幼兒在與材料的充分接觸中動(dòng)手動(dòng)腦，制造性地解決問(wèn)題。

1、出示“百變小精靈”，與幼兒對(duì)話。從對(duì)話中得知百變小精靈因?yàn)楹軙?huì)“變”而不怕大灰狼。

2、百變小精靈將自己“變”的珍寶送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。

3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié)，確定幼兒的大膽表現(xiàn)。

三、在回家的路上師生共同體驗(yàn)制造的歡樂(lè)和勝利的喜悅。

1、在音樂(lè)聲中神氣地走在回家的路上。

2、來(lái)了一只大灰狼，但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過(guò)的小兔子。

3、大家拍手慶祝，活動(dòng)終止。

活動(dòng)反思：

孩子們自我意識(shí)在不斷增加，但他們自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)好多危急的行為引不起留意。為了培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和行為，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合嬉戲設(shè)計(jì)