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第第頁幼兒園小班美術教案《迎春花兒開了》及教學反思

幼兒園小班美術教案《迎春花兒開了》及教學反思

活動目標：

在創(chuàng)作時體驗色調和圖案對稱帶來的均衡美感。

探究、發(fā)覺生活中迎春花的特征。

增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

培育幼兒的觀賞技能。

活動過程：

1.猜謎引入，引發(fā)愛好。

老師講解并描述謎面："小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細細枝條彎著腰，向你報告春來到'。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)

2.出示圖片，感知迎春花。

引導語：迎春花是什么顏色的?花朵是什么外形的?像什么?

小結：迎春花是春天最早開放的花，花朵比較小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個個金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。

3.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒觀賞，引導幼兒進一步感受迎春風的特點。

4.棉簽點畫迎春花，老師介紹材料，講解示范，提出要求。

出示樹干底圖，引入主題：這是迎春花的樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

引導語：今日我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花，看看老師是怎么畫的。

出示顏料盒棉簽，重點講解、示范用棉簽點彩的方法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點在紙上，點下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。

提出活動要求：

(1)哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。

(2)蘸顏料的時候，不能太多，輕輕點一下就可以。

(3)要在大樹的樹干上點迎春花，這樣大樹才美麗。

5.播放輕音樂，幼兒操作練習，老師巡回指導。

引導幼兒任意選擇自己喜歡的顏色，用棉簽點畫在樹枝上，點出一棵迎春花。

老師巡回指導，提示幼兒不能把顏色混在一起，顏料不能蘸太多。

6.共享活動，讓幼兒相互觀賞作品。

幼兒共同觀賞作品，觀測誰的迎春花最美麗。

引導語：請小伙伴把畫好的作品放在操作臺，小伙伴可以相互觀賞。

教學反思：

通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的愛好點高，多積極參加，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成狀況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得許多樂趣，多積極的參加。看到幼兒玩的這么快樂，自己也感覺很快樂，自己的付出得到孩子快樂的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清晰的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的閱歷比較不足，在課堂講解并描述上，比較沒有話講，讓幼兒感受爭論的比較少，下次可以采納讓分組

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