幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《機(jī)器人》及教學(xué)反思

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《機(jī)器人》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.能從相同圖案中找出指定圖案。

2.培育幼兒細(xì)致的觀(guān)測(cè)技能。

3.引導(dǎo)幼兒積極與機(jī)器人互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.活動(dòng)中幼兒找出第一個(gè)不同的地方有些困難

2.幼兒在自己找不同的時(shí)候不能完全找出兩幅的不同

3.老師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)機(jī)器人賣(mài)的東西有哪些，多數(shù)幼兒觀(guān)測(cè)不強(qiáng)，不能發(fā)覺(jué)圖形之間的微小差別

活動(dòng)預(yù)備

1.機(jī)器人掛圖

2.幼兒用書(shū)

3.幼兒每人一張紙，彩色筆

活動(dòng)過(guò)程

1.愛(ài)好導(dǎo)入：老師出示機(jī)器人的圖片問(wèn)幼兒：你們知道它是誰(shuí)嗎?它們預(yù)備開(kāi)一個(gè)商店，里面有許多東西，我們一起去看看吧!

2.歡樂(lè)的機(jī)器人：1.出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)2.兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)的像極了，但是他們也有不一樣的地方，你們能區(qū)分嗎?3.幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)老師引導(dǎo)

3.我們?yōu)闄C(jī)器人取名字一個(gè)叫**，另一個(gè)叫**。1.我們來(lái)看他們商店有什么不一樣的地方?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?2.老師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)**機(jī)器人商店賣(mài)的有：南瓜，香蕉，蘋(píng)果，白菜**機(jī)器人商店賣(mài)的有：南瓜，葡萄，香蕉，蘋(píng)果，白菜，糖，胡蘿卜，玩具。老師反復(fù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩幅圖中賣(mài)的東西

4.找不同1.老師讓幾個(gè)幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方并圈上2.老師小結(jié)：小伙伴真能干幫了我這么大的忙，我要感謝你們3.那現(xiàn)在你們能說(shuō)出哪個(gè)機(jī)器人賣(mài)的東西多，哪個(gè)機(jī)器人賣(mài)的東西少呢?

5.圖畫(huà)游戲1.小伙伴能辨別出范例上得不一樣的地方，真能干，現(xiàn)在你們能自己畫(huà)一些喜愛(ài)的圖畫(huà)出來(lái)嗎?2.幼兒繪畫(huà)3.大部分幼兒畫(huà)好后，老師要幼兒兩人一組。對(duì)比各自畫(huà)的圖并說(shuō)說(shuō)兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。

6.結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思

1.本次活動(dòng)開(kāi)展的還是比較勝利，幼兒愛(ài)好濃，幼兒積極舉手回答下列問(wèn)題想象力發(fā)揮的許多

2.著重了幼兒上課的行為習(xí)慣

3.不足的地方：由于幼兒認(rèn)知比較簡(jiǎn)約，因此在完成這一活動(dòng)時(shí)候會(huì)涌現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)我發(fā)覺(jué)幼兒錯(cuò)誤的時(shí)候，未實(shí)時(shí)鼓