四年級語文下冊課件-古詩三首-夏日田園雜興

四年級語文下冊課件-古詩三首-夏日田園雜興匯報人：朱老師2023-12-12CATALOGUE目錄導(dǎo)入新課初讀古詩，整體感知精讀古詩，品析意境拓展延伸，比較閱讀課堂小結(jié)，鞏固提高導(dǎo)入新課01介紹南宋時期的社會歷史背景，以及當(dāng)時農(nóng)民的生活狀況。時代背景簡述田園生活的特點(diǎn)，包括自然風(fēng)光、農(nóng)事活動等。田園生活背景知識介紹介紹范成大的生平、成就及在文學(xué)史上的地位。講述范成大創(chuàng)作《夏日田園雜興》的背景，包括他的隱居生活和當(dāng)時的社會環(huán)境。詩人簡介與創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景詩人簡介明確教學(xué)目標(biāo)，包括理解詩意、掌握重點(diǎn)字詞、體會情感等。教學(xué)目標(biāo)指出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，包括對詩意理解的深度、對詩人情感的把握等。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)初讀古詩，整體感知02總結(jié)詞糾正古詩中的生字讀音，確保字音準(zhǔn)確。詳細(xì)描述播放標(biāo)準(zhǔn)錄音，讓學(xué)生跟讀并糾正自己的發(fā)音。同時，教師可以在課件中展示生字，幫助學(xué)生記憶。聽錄音，正音正字總結(jié)詞讓學(xué)生自由朗讀古詩，感受詩的韻律和節(jié)奏。詳細(xì)描述學(xué)生自由朗讀古詩，體會古詩的韻味和情感。教師可播放背景音樂，營造氛圍。學(xué)生自由朗讀，感受詩韻教師范讀，學(xué)生聽讀，深入理解詩意總結(jié)詞教師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思和意境。詳細(xì)描述教師先進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生聽讀并理解古詩的意思。隨后，教師可以通過課件等方式，對古詩進(jìn)行逐句講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩意。精讀古詩，品析意境03總結(jié)詞：生動細(xì)膩詳細(xì)描述：在這首詩中，詩人用細(xì)膩的筆觸描繪了夏日田園的景象，包括盛開的荷花、高大的桑樹、辛勤的農(nóng)夫和鳴叫的蟬。這些畫面生動地展現(xiàn)在讀者面前，讓人仿佛置身于那片寧靜而美好的田園風(fēng)光之中。詩中景象的描繪與意境的體會情感豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)總結(jié)詞這首詩不僅描繪了田園景色，還表達(dá)了詩人對這片土地的深深眷戀和對農(nóng)夫辛勤工作的敬佩。詩中流露出的情感豐富而細(xì)膩，通過深入品讀，我們可以探索到詩人內(nèi)心深處的精神世界。詳細(xì)描述詩中情感表達(dá)與詩人精神世界的探索深入品讀，體會詩人的情感與表達(dá)技巧品讀技巧，深入體會總結(jié)詞在品讀這首詩時，可以通過對詩句的細(xì)致分析來理解詩人的情感與表達(dá)技巧。例如，詩中運(yùn)用了生動的意象和形象的描寫手法，通過比喻、擬人等修辭展現(xiàn)出夏日田園的生機(jī)勃勃。同時，通過揣摩詩中字句的含義和韻味，可以更深入地體會詩人所表達(dá)的情感。詳細(xì)描述拓展延伸，比較閱讀04VS通過比較，感受不同詩歌中田園風(fēng)光的韻味與特點(diǎn)。詳細(xì)描述選取幾首描寫田園風(fēng)光的經(jīng)典詩歌，如《過故人莊》、《宿新市徐公店》等，與《夏日田園雜興》進(jìn)行對比。分析詩歌中描寫的景象、情感表達(dá)、藝術(shù)風(fēng)格等方面的異同?？偨Y(jié)詞與其他描寫田園風(fēng)光的詩歌進(jìn)行比較通過對比，深入理解本單元中其他兩首古詩的內(nèi)涵與特點(diǎn)。將《夏日田園雜興》與本單元中的《清平樂·村居》、《宿建德江》進(jìn)行對比。從詩歌主題、創(chuàng)作背景、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行深入分析，加深對單元整體的理解。總結(jié)詞詳細(xì)描述與本單元中其他兩首古詩進(jìn)行對比閱讀總結(jié)詞通過研究詩人其他作品，更全面地了解其創(chuàng)作風(fēng)格與特點(diǎn)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述選取范成大的其他作品進(jìn)行閱讀和分析，如《四時田園雜興》、《田園四時》等。從整體上感受其創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)，更深入地理解詩人的田園情懷。結(jié)合詩人其他作品，進(jìn)一步了解其創(chuàng)作風(fēng)格與特點(diǎn)課堂小結(jié)，鞏固提高05010204本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容回顧古詩《夏日田園雜興》的作者介紹詩歌的主題和情感表達(dá)詩中的景物描寫和人物形象詩句的修辭手法和用詞特點(diǎn)03學(xué)生可以對自己的課堂表現(xiàn)、參與度、理解程度等方面進(jìn)行客觀評價，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。自我評價學(xué)生可以反思自己在古詩理解、文學(xué)鑒賞等方面的收獲和進(jìn)步，進(jìn)一步加深對古詩的理解和感悟。反思學(xué)生自我評價與反思默寫古詩《夏日田園雜興》用自己的話描述詩中的景象和情感，寫一篇200字左右的短文。收集作者范成大的其他作品，并對其風(fēng)格、主題等方面進(jìn)行比較分析，寫一篇500字左右的文學(xué)鑒賞文章。背誦并默寫古詩《四時田園雜興》（梅子金黃杏子肥）對比分析《四時田園雜興》（梅子金黃杏