部編人教語文2011課標版一年級下冊胖乎乎的小手教學(xué)課件

部編人教語文2011課標版一年級下冊胖乎乎的小手教學(xué)課件匯報人：朱老師2023-12-09教材分析教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)評價與反饋教學(xué)反思與改進教學(xué)資源與工具目錄CONTENTS01教材分析0102教材背景介紹這篇課文是一篇充滿童趣的兒童文學(xué)作品，通過描寫一個小朋友的小手，展現(xiàn)了他的成長和家庭文化。本課是部編人教版語文2011課標版一年級下冊中的一篇課文，題目為《胖乎乎的小手》。教學(xué)目標讓學(xué)生掌握基本的漢字認讀和拼音拼寫能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和情感表達能力。通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家庭文化、親情以及成長的含義。教材主要內(nèi)容：課文通過描寫胖乎乎的小手的形象和功能，表達了孩子對家庭的熱愛和關(guān)心。教材內(nèi)容及目標讓學(xué)生掌握漢字的認讀和拼音拼寫能力，同時理解課文中表達的家庭文化和親情。教學(xué)重點通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力和對家庭的熱愛和關(guān)心。教學(xué)難點教材重點與難點02教學(xué)目標認識本課生字，會寫課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解蘭蘭是怎樣畫一副胖乎乎的小手的。知識與技能目標過程與方法目標通過觀察插圖，借助拼音，讀懂課文，了解蘭蘭是怎樣畫一副胖乎乎的小手的。運用討論法、探究法，理解課文內(nèi)容。認識蘭蘭是個聰明、可愛、孝順長輩的好孩子，感悟一家人之間的親情。通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬長輩的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標03教學(xué)內(nèi)容與過程借助插圖，理解課文內(nèi)容，了解蘭蘭是怎樣畫畫的。理解“胖乎乎的小手”的含義，懂得自己能做的事情自己做。認識本課生字、生詞，能正確書寫部分生字。教學(xué)內(nèi)容安排通過播放一首與主題相關(guān)的歌曲或動畫，吸引學(xué)生的注意力，然后引出本課的主題“胖乎乎的小手”。讓學(xué)生先聽老師讀一遍課文，對課文有一個初步的認識。教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)設(shè)計2.初步感知1.導(dǎo)入新課3.深入理解識字：通過卡片、圖片等形式教學(xué)生認識生字和生詞，并聯(lián)系實際生活理解詞語的意思。閱讀：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊理解每句話的意思，尤其是蘭蘭的話和畫的部分。教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)設(shè)計通過小組合作、角色扮演、畫畫等方式加深學(xué)生對課文的理解和記憶。4.鞏固提高讓學(xué)生說一說自己會做哪些事情，并鼓勵他們自己的事情自己做。5.總結(jié)延伸教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)設(shè)計直觀法朗讀法啟發(fā)式角色扮演教學(xué)方法與手段01020304利用圖片、卡片等直觀教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解詞語和課文內(nèi)容。通過反復(fù)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感和閱讀理解能力。通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過表演加深對課文的理解和記憶。04教學(xué)評價與反饋本課要求掌握的生字有16個，學(xué)生能夠準確認讀并書寫，掌握生字的音、形、義。掌握生字情況學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，對長句能夠較好地處理。朗讀能力通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文中蘊含的情感和價值觀，如家庭成員之間的相互關(guān)愛、尊重和勞動的意義等。理解能力學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價教學(xué)目標達成情況01本課的教學(xué)目標是通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解家庭的溫暖和相互關(guān)愛的重要性，同時掌握本課的生字和朗讀技巧。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達到這些目標。教學(xué)方法和手段02本課采用了多種教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、小組合作、角色扮演等，這些方法和手段有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計03本課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能夠較好地引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時注重課堂互動和情感交流。教師教學(xué)效果評價家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常滿意，認為教師的教學(xué)方法和手段非常適合一年級學(xué)生，能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。家長建議教師在課堂上多關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力，以便更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。家長反饋及建議05教學(xué)反思與改進教師自我反思本課主要講述了主人公小胖用自己胖乎乎的小手幫助家人做事的故事。教師對教材內(nèi)容進行了詳細解讀，分析了小胖的行為對于一年級學(xué)生的啟示，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解并實踐。教學(xué)內(nèi)容分析教師對課堂上的教學(xué)方法進行了回顧，包括情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組討論等，總結(jié)了這些方法的優(yōu)點和不足，如情境創(chuàng)設(shè)能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，但有些學(xué)生參與度不高。教學(xué)方法反思課堂參與度教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極回答問題，但也有部分學(xué)生較為沉默，不善于表達自己的觀點。針對這一問題，教師計劃加強與學(xué)生的互動，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中。學(xué)習(xí)興趣通過觀察和與學(xué)生交流，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師決定在課堂教學(xué)中引入更多的趣味元素，如動畫、音樂等，以吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生反饋及改進措施家長普遍反映孩子在家中做作業(yè)時存在注意力不集中、依賴性強等問題。為了解決這些問題，教師決定加強與家長的溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長的協(xié)助。加強家校溝通有家長建議增加一些實踐活動，如小制作、繪畫等，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教師將考慮在課堂教學(xué)中加入更多的實踐活動，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。增加實踐機會家長建議及改進措施06教學(xué)資源與工具根據(jù)課本內(nèi)容，準備教案，明確教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點等。課本、教案圖片、視頻文字資料準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，輔助學(xué)生理解課文。準備與課文相關(guān)的文字資料，如背景介紹、作者介紹等。030201教學(xué)資源準備使用投影儀展示圖片、視頻和文字資料。投影儀用于板書，寫下教學(xué)重點和難點。黑板使用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，提高教學(xué)效果。教