以核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)的思考

以核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)的思考一、引言積極推進(jìn)師德建設(shè)，培養(yǎng)高尚的師德情操一直是教育界的首要任務(wù)。而如何能夠有效地引領(lǐng)師德建設(shè)，鞭策教師不斷提升自身的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師德發(fā)展的持續(xù)進(jìn)步，這成為了擺在我們面前的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。在這個(gè)背景下，黨的十八屆四中全會(huì)提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)公民納入了國(guó)家基本教育課程改革的核心精神。這使我們不得不正視選人用人的責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了以核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)的重要意義。二、核心價(jià)值觀的重要性1.核心價(jià)值觀的內(nèi)涵:核心價(jià)值觀是指社會(huì)公認(rèn)的符合全體人民根本利益、具有著普遍共識(shí)的價(jià)值觀念，是理想信念、道德品質(zhì)、個(gè)人能力等綜合體現(xiàn)。它包含了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最基本要素、最核心內(nèi)容，是全社會(huì)共同遵循和堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則。2.核心價(jià)值觀在社會(huì)主義建設(shè)中的作用:在社會(huì)主義建設(shè)中，核心價(jià)值觀起著引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要作用。特別是對(duì)于教育工作來(lái)說，核心價(jià)值觀的普及和實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)公民具有著積極的導(dǎo)向和作用。三、以核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)1.確定師德的核心價(jià)值。社會(huì)主義的核心價(jià)值觀具有鮮明的時(shí)代特征，教師要牢牢把握核心價(jià)值觀的主體地位和指導(dǎo)方向。在教育教學(xué)中，要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，將核心價(jià)值觀的道德規(guī)范滲透到教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)守師德底線，發(fā)揮示范帶頭作用。2.鞏固師德的“四基石”。以核心價(jià)值觀引領(lǐng)的師德建設(shè)需要鞏固和強(qiáng)化師德的“四基石”，即職業(yè)道德、愛心、責(zé)任和專業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德是教師必須具備的基本素質(zhì)，是教師工作的底線和根本要求；愛心則是教師服務(wù)學(xué)生的基本動(dòng)力和動(dòng)力源泉；責(zé)任是教師對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的基本義務(wù)和承諾；專業(yè)素養(yǎng)則是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。3.提升職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂，提升職業(yè)道德修養(yǎng)是師德建設(shè)的核心任務(wù)。具體而言，教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，增強(qiáng)自己的優(yōu)良教風(fēng)，努力做到誨人不倦、責(zé)任到底、人格擔(dān)當(dāng)，提高道德倫理水平。4.注重愛心培育。愛心是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要推動(dòng)力。教師要注重培育愛心，關(guān)注學(xué)生的身心健康，傾聽學(xué)生的呼聲，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，做到因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。5.踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為教師，要真正扛起育人責(zé)任，將育人當(dāng)作己任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。教師要自覺踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極主動(dòng)投入教育教學(xué)工作，以高度的責(zé)任心和專業(yè)精神，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)懷和協(xié)助。6.追求卓越的專業(yè)素養(yǎng)。作為教育工作者，應(yīng)不斷追求教育教學(xué)的卓越。這就要求教師持續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平，深入研究學(xué)科知識(shí)，不斷開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性、有效性以及教育教學(xué)的整體質(zhì)量。四、結(jié)語(yǔ)以核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)，是讓教師真正成為社會(huì)主義事業(yè)的引領(lǐng)者、開拓者和實(shí)踐者的重要途徑。只有始終堅(jiān)定不移地依靠核心價(jià)值觀，教師才能具備高尚的師德情操，注重自身修養(yǎng)，做到以身作則，無(wú)愧于自己擔(dān)負(fù)的師德責(zé)任。因此，我們有理由