初中教師上學期教學工作總結

初中教師上學期教學工作總結一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我忙碌著、辛苦著，卻也快樂著、收獲著。本學期，我擔任二年級兩個班的數學課、并代每周一節(jié)的品德課；學校剛分配給我一個遠程接收管理的電子琴任務；還參與了甘肅省十二五課題的實施研究。現將本期工作做如下總結：

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律；能愛崗敬業(yè)，嚴謹治學；能團結協作，服從領導，任勞任怨；關愛學生，以身作則；能虛心學習他人的先進經驗，刻苦鉆研業(yè)務，有改革創(chuàng)新精神；關心同事，攜手共進。

二、教學工作方面

本學期我擔任二年級兩個班的數學課教學任務，同時擔任二年級一班的班主任。周課時16節(jié)，嚴格按照學校規(guī)定進行教育教學；嚴格按照課程表上課；嚴格按照備課要求進行備課；期末考試中也無愧于孩子們對我的信任。

三、班級管理方面

1、開學初結合本班的實際情況制定了切實可行的班規(guī)、班訓及班級管理規(guī)定，并利用班會課在全班同學面前宣讀，讓每個學生明確自己的班規(guī)、班訓及班級管理規(guī)定的內容，告知學生在校期間應該做什么、不應該做什么、應該做哪些事情、不應該做哪些事情，如何做好自我評價等。

2、培養(yǎng)班干部，分工合作，創(chuàng)造良好的班集體。通過以上制定和宣讀班規(guī)、班訓及班級管理規(guī)定，選出學生干部，制定班干部職責及值日生職責。不僅使每個學生明確自己的班規(guī)、班訓及班級管理規(guī)定的內容、應該做哪些事情、不應該做哪些事情、應該怎樣做、不應該怎樣做等；而且使班上的學生干部各負其責，分工合作。

3、狠抓養(yǎng)成教育。利用班會課教育學生怎樣做人、怎樣守紀、怎樣學習等。讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活及行為習慣。

4、組織開展好主題班會。利用班會時間，通過講故事、說身邊事等開導學生，并組織學生積極參與到學校、班級開展的各種活動之中讓學生在參與活動的過程中有所收獲：體驗到集體的智慧、感受到集體的力量；體驗到自己的成長與進步；體驗到班級的成長與進步是靠自己的付出才能完成的。

5、積極和家長溝通。開家長會時我力爭讓每個家長發(fā)言，讓每個家長都能了解到自己孩子的優(yōu)點及在學校中的表現等。平時我更是把家長當成朋友，和他們經常聯系交流，并力爭做到家校攜手共同培養(yǎng)孩子健康成長。

四、遠程電子接收任務方面

1、下載遠程教育資源。從接到遠程接收任務開始，我就一直負責下載遠程教育資源，并和同事一起整理遠程教育資源并分類歸檔。

2、安裝并調試遠程接收設備。在遠程教育資源下載整理任務完成后，我又負責安裝調試遠程接收設備并培訓相關教師使用。每周定期檢查網絡是否暢通以確保及時接收遠程教育資源；每天中午定時打開“速達”服務器負責接收并檢查遠程教育資源是否有新的更新內容并及時下載；及時通知各年級各學科教師到辦公室領取接收的遠程教育資源；及時通知相關教師調閱遠程教育資源并做好登記記錄；及時通知相關教師進行遠程教育資源的整合及分類歸檔工作等。

3、及時下載整理遠程教育資源并做好登記記錄以便備查。

4、及時更新網站信息并宣傳學校的遠程教育工作以爭取上級對我校遠程教育的考核驗收工作。截止目前我校已經順利通過了省對我校遠程教育的考核驗收工作。

五、課題實施研究方面

本學期我積極參與學校申報的《農村小學如何提高小學生作文寫作能力》的課題實施研究工作。在課題實施研究過程中我積極準備各種實驗材料及實驗過程中的各種數據及原始記錄等；認真參加課題實施研究開題會；積極承擔課題實施過程中的各種調查問卷的整理分析和數據的測算等工作；并能結合自己在實驗過程中積累的心得寫成心得或論文在教研組內交流討論等。在本學期里我和其他教師一樣也取得了豐碩的科研成果（論文）。具體成果見附件（略）。

總之，一學期來我能認真履行自己的職責，嚴格要求自己；兢兢業(yè)業(yè)、努力工作；團結同事、共同進步；關心學生、呵護學生成長；取長補短、不斷進步；盡自己最大的努力回報社會！九年級上學期化學教學工作總結一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。八年級地理上學期工作總結在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切的地理知識，傳達人生價值觀，注重各類學生的課堂實效，最大限度地調動學生的學習積極性，努力提高學生的學習興趣。最終使學生學會學習地理，會學地理，并且教會學生怎樣學習地理，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎。

初二學生通過初一地理教材的學習，對初中地理知識有一定層次的認識和積累。本學期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學內容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經過人類改造的自然環(huán)境、農業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學生掌握基礎知識與基本技能，通過多種方法和積極引導培養(yǎng)學生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，來提高他們的學習成績。

1、必須以新教材為教改內容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應調整。

2、認真鉆研新教材，閱讀有關參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內容及注意與生活密切的地理知識。

3、對不同層次的學生制定不同的教學目標和要求；對不同層次的學生做到真正因材施教；運用各種合理的教學方法和手段，調動他們的學習積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學科知識和技能，能夠探究有關的地理問題并初步解決一些相關問題。

4、運用多種教學方法和手段進行課程改革的實驗。

5、組織學生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

6、努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學生積極思考；鼓勵學生大膽探索、主動學習。

7、積極運用現代教育技術、運用計算機輔助教學。

8、針對教材特點與學生實際對重點內容作必要補充；對難點內容作科學處理。初一上學期歷史總結在過去的學期中，我作為一名初一的學生，經歷了許多歷史學科的學習。我深感歷史是人類的一面鏡子，能夠讓我們更好地理解現在和預測未來。以下是我對這個學期歷史學習的總結。

我對中國古代史有了更深入的了解。我們學習了古代的朝代更迭，如夏、商、周等，以及各個朝代的政治、經濟和文化特點。我還了解了古代的科技發(fā)明，如造紙術、印刷術等，這些都對人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。我也對中國古代的文化有了更深的認知，如儒家思想、道家思想等，這些思想深深影響了中國社會的價值觀和道德觀。

我對世界歷史也有了更廣泛的了解。我們學習了歐洲的文藝復興、美國的獨立戰(zhàn)爭、法國的大革命等重要的歷史事件。通過這些學習，我了解了不同國家和地區(qū)的文化差異和歷史背景，也理解了這些歷史事件對當今世界的影響。

在這個學期的學習中，我發(fā)現歷史并不是枯燥無味的，而是充滿了生動的故事和有趣的事件。通過學習歷史，我不僅了解了人類社會的演變過程，也學會了如何去分析和評價歷史事件。我也明白了學習歷史對于我們理解現在和預測未來有著重要的意義。

這個學期的歷史學習讓我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識，也提高了自己的思考和分析能力。我期待在下個學期的學習中，能夠繼續(xù)深入探索歷史的奧秘，更好地理解人類社會的演變過程。一年級語文教研組上學期工作總結本學期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經過活動，動手能力、語言表達能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得一、二、三等獎各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊員風采”征文活動中六年級潘欣怡同學獲得一等獎的好成績。

我組教師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點課題《小學“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》的子課題《農村小學“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》順利結題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學校教學實際，全面推進“以學習者為中心”主體研究。認真組織教師學習了新課程標準理念和“生本教育”的教學理念。在這個基礎上圍繞學?！白灾鳌獎?chuàng)新”的課題總方案以及各學科子方案引導學生主動地進行自主學習、樂意學習、學會學習、優(yōu)化學習。在不斷的探索中轉變學生學習方式、改進學習方法、提高學習能力。在不斷的實踐中老師們撰寫出多篇富有創(chuàng)新意識的教研論文。本學期有6位教師的6篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎或發(fā)表。青年教師參加教學基本功競賽獲得一二等獎各三名的好成績。并在參加市語文教學論文評比中有1人獲一等獎、二人獲二等獎、一人獲三等獎的好成績。

六、開展“書香進校園”系列活動厚實教師的精神底蘊。

腹有詩書氣自華。讀書能改變人的氣質和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學水平?！芭c書為伴”的教師會有飛揚的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進校園”讀書活動中語文教研組組織全體語文教師扎扎實實開展了系列讀書活動：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導課；每月寫一篇學習筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實自己的底蘊提高自身素質是每一個語文教師的追求。通過讀書活動老師們拓寬了知識面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學所悟運用到教學之中提高了教育教學質量。本學期我組還組織了開展了“經典誦讀”活動通過經典誦讀提高了學生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價值觀起到了很好的推動作用。

七、開展豐富多彩的語文實踐活動提高學生語文素養(yǎng)。初中下學期歷史教研組工作總結本學期，初中歷史教研組以學校工作計劃為指導，按照學期初制定的教研計劃，全體教師團結協作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認真開展各項教研活動。在各個方面都取得了一定的進步。

一、組織學習學校的教學工作計劃，以學校的教學工作計劃為指導開展工作。

學期初，我們教研組就組織教師認真學習學校工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務。結合本塊工作的具體情況，我們又制定了歷史教研組工作計劃，這一計劃指導了我們的教研活動。

開學初，我們就組織全組老師開展教學研討活動。以xx年中考為目標，探討了教學中遇到的困難和問題。組織教師認真學習考試說明和中考命題的動向，提高了教師對中考的把握能力。針對中考的命題動向，我們要求每位老師力爭每節(jié)課滲透中考考點。做到每節(jié)課學有所獲。

1、組織教師認真學習新的教學理念，不斷更新教學思想、教學方法和手段。在備課上下功夫，努力提高教學水平。使新的教學理念不斷轉化為實際教學行為。

2、以教材改革為重心，加強集體備課和教研。根據市局和學校的要求，我們開展了集體備課和專題研究活動。通過集體備課和專題研究活動，我們不僅把握了各章節(jié)知識點間的內在，而且使大部分教師較好地掌握了歷史知識的系統性和完整性，同時還提高了教師鉆研教材、駕馭教材的能力以及對學生學習情況的評價能力。通過說教材活動，教師們對教材的理解和運用能力得到了提高。通過評議青年教師的教案活動，使青年教師更加努力鉆研教材、教法、學法，認真?zhèn)湔n，向課堂45分鐘要質量。促進了教師自身素質的提高。

3、積極開展公開課教學活動。本學期我們組織了“有效課堂”達標活動和青年教師比武課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高和教學方法的改進。

4、積極開展課題研究活動。本學期我們歷史教研組承擔了市級課題《初中歷史學業(yè)不良學生的轉化策略研究》這一課題的研究任務。通過這一課題的研究增強了教師的科研意識，提高了教師的科研能力。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)和提高工作。本學期我們歷史教研組青年教師比較多，為了提高這些青年教師的教學水平，我們組織了青年教師比武課活動和師徒結對活動。通過這些活動，使青年教師得到了鍛煉和提高。

6、積極開展自查工作。在做好教學常規(guī)工作檢查的同時，我們也對平時的教研活動開展情況進行了自查和總結工作。主要存在以下幾個問題：一是有些教研活動開展的質量不高；二是對一些教研活動存在認識上的偏差（如：有的老師認為搞課題研究是花架子；有的老師上課后不習慣于寫教后反思等）；三是有些教研活動沒有得到很好落實（如：制定的計劃沒有得到落實；有些專題研究還沒有開展起來等）。小學語文教研組上學期工作總結時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。回顧一學期的語文教研組工作，感觸頗深。在學校的統一計劃和組織下，根據制定的學期工作要點和目標，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學。現將一學期的教研工作總結如下：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認真學習新課程標準，及時更新教育觀念，轉變教師角色，努力把學習新課程標準與構建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機地結合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學習的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識和精湛的教育教學藝術，以此贏得學生的尊重和信賴。

本學期我們通過開展多種形式的校本培訓（每周進行一次集體業(yè)務學習），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平。在學習方法上，我們采取了自學與討論相結合的方法，使大家的學習變得靈活主動而又具有針對性。在學習形式上，我們采用一人主講，其他老師補充、互學互評相結合的方法，讓每位老師都有機會得到鍛煉和學習。另外我們還堅持開展每周聽一節(jié)課活動，從教學設計、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當堂反饋等各個環(huán)節(jié)對青年教師進行跟蹤指導；引導并規(guī)范青年教師的教學行為，以培養(yǎng)良好的聽、評課習慣和授課能力。通過培訓，我們了解并接觸到了新的教育教學理念和教育教學策略，進一步更新了觀念。

1、學期初我們按照學校工作計劃制定出了教研組工作計劃，按照計劃有序地安排了本學期的教研活動。

2、堅持集體備課活動。在備課中努力做到“三定”“四統