六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文合集七篇

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文合集七篇六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文1

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、學(xué)生基本情況

今年我班有學(xué)生69人，其中男生35人，女生34人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上的學(xué)生，上課時活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能寫到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。

二、教材分析

這冊教材包括下面的內(nèi)容：四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角等。

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力。

3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的.位置，能描述簡單的路線圖。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識了解生活中的小數(shù)，用線段圖較為形象地表示數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。

2、使學(xué)生理解認(rèn)識圖形，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，學(xué)習(xí)三角形和四邊形的邊長和面積。

3、使學(xué)生掌握小數(shù)乘法，系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算；進(jìn)一步提高口算、筆算的熟練程度。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算和簡單口算。

5、使學(xué)生較快地掌握和理解新的計算方法，本單元同整數(shù)一樣，注意交給學(xué)生多種計算方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活多樣的計算能力。

6、使學(xué)生進(jìn)一步加深認(rèn)識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，使學(xué)生對平面圖形中一些最基本的概念有比較清楚的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)一些簡單圖形的作圖的方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

7、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

四、教學(xué)的重點及難點：

1、小數(shù)乘法和小數(shù)除法混合運算和應(yīng)用題的教學(xué)重點：掌握混合運算的運算順序和三步計算文字?jǐn)⑹鲱}的解答方法，理解連乘和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會對應(yīng)用題的解答方法進(jìn)行檢驗，會看簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，理解平均數(shù)的含義，學(xué)會求平均數(shù)的方法。難點：正確計算混合運算，能列綜合算式解答文字?jǐn)⑹鲱}，掌握應(yīng)用題的解答方法，正確解答各類應(yīng)用題，掌握檢驗應(yīng)用題的方法，理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。

2、小數(shù)的意義和性質(zhì)。重點：學(xué)會小數(shù)的意義、單位，會讀、寫小數(shù)，掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，應(yīng)用以前學(xué)的方法求近似數(shù)。難點：正確理解小數(shù)的意義，小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，正確按要求近似數(shù)。

3、小數(shù)的乘、除法。六年級上冊數(shù)學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教后感。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”有機整體地貫徹的課堂并收到較好的效果。在平時的教學(xué)工作中，特別注重課堂教學(xué)效果。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績不夠突出，部分學(xué)生成績偏差大。

2、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固，學(xué)生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作還待繼續(xù)進(jìn)行。

一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)在本學(xué)期，我擔(dān)任了北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作。在這個教學(xué)過程中，我深入研究了教材，認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，通過一系列的教學(xué)活動，成功地幫助學(xué)生完成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教材內(nèi)容涵蓋了眾多的知識點，包括負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等。我首先對教材進(jìn)行了深入的理解和研讀，明確了各知識點的內(nèi)在和重要性，并以此為基礎(chǔ)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。

在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容，靈活運用了多種教學(xué)方法，如直觀演示、討論交流、實踐操作等。這些方法的應(yīng)用，不僅增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。在北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)中，我特別注重了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。例如，在教授“圓柱與圓錐”這一部分時，我讓學(xué)生自己動手制作模型，通過實際操作來理解圓柱和圓錐的形狀及特點。這種方法不僅使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有了更深刻的理解，也提高了他們的實踐能力。

在教學(xué)過程中，我定期對學(xué)生進(jìn)行評估，以了解他們對知識的掌握情況。根據(jù)評估結(jié)果，我及時調(diào)整教學(xué)策略，對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在“比例”這一部分存在理解困難時，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，加強了對這一部分的講解和練習(xí)。

在教學(xué)過程中，我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試解決問題。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

我認(rèn)識到家庭教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，因此我積極與家長溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。我定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，指導(dǎo)家長如何在家中協(xié)助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種做法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為我在北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)中取得了顯著的成果。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在某些知識點的教學(xué)上，我還需要更加深入地研究和探索，以找到更有效的教學(xué)方法。我也需要更加注重學(xué)生的個體差異，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)。

展望未來，我將繼續(xù)深入研究北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)內(nèi)容和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我也將積極探索如何更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。我相信，在我和學(xué)生的共同努力下，一定能夠取得更好的教學(xué)成果。六年級語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我重視落實基礎(chǔ)知識，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我在教學(xué)中，不僅引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文章內(nèi)容，更重視帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識。如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)步》這一課時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生理解感悟了父母對孩子的深情厚愛，同時引導(dǎo)學(xué)生積累了重點的詞語和句子，教給學(xué)生用上下文的方法理解詞語的方法。在學(xué)習(xí)《桃花心木》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞句段來理解文章深刻的道理，在指導(dǎo)朗讀的過程中加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的感悟和記憶。在平時的閱讀教學(xué)中，我注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在《給予樹》這一課的教學(xué)中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生理解了文章的內(nèi)容，還教給學(xué)生通過上下文理解重點詞語的方法，同時帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)了生字詞語。

本學(xué)期，在閱讀教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，體會作者的情感，領(lǐng)悟文章深刻的道理。同時教給學(xué)生閱讀的方法，通過批注、摘抄來加強閱讀理解的能力。在寫作方面，我重視了片段練筆和單元習(xí)作的訓(xùn)練。在單元習(xí)作方面我重點進(jìn)行了一些方法的指導(dǎo)，在平時的日記、小練筆中加強了訓(xùn)練，并及時的進(jìn)行講評。在《學(xué)步》這一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫；在《桃花心木》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫訓(xùn)練；在《這片土地是神圣的》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練。這些訓(xùn)練提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，因此我特別重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下及時督促檢查；合理安排家庭作業(yè)；平時對寫字、朗讀、背誦、讀書等都提出明確的要求，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。我還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生一起研究解決問題的方法。在課堂教學(xué)中我經(jīng)常進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣愛好。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的讀寫能力有了明顯的提高。

班級管理是語文教師教學(xué)工作的重要組成部分。作為六年級的班主任,如何讓學(xué)生更好的適應(yīng)小升初銜接,我在以下幾個方面做了些許嘗試:首先通過班會及平時的交流溝通,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀導(dǎo)向,同時根據(jù)班級具體情況及時調(diào)整教學(xué)思路及方式,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時做好思想溝通及心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活中的問題.另外,積極組織班級活動,如參加校運會,班級才藝展示等,讓學(xué)生在活動中展示自我,增強自信,促進(jìn)班級凝聚力的形成.

今后我將繼續(xù)努力,根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計語言訓(xùn)練習(xí)題,努力搞好語文教育教學(xué)質(zhì)量的提高和班級管理的扎實有效.六年級家訪總結(jié)一、家訪有助于糾正家庭教育中存在的不合理教育現(xiàn)象。當(dāng)前我國家長受教育水平整體不高，水平參差不齊，家庭教育中普遍存在重智輕德的現(xiàn)象，出發(fā)點雖好但手段方法不科學(xué)，甚至體罰、辱罵等侵犯孩子人權(quán)的現(xiàn)象也時有發(fā)生。那么，糾偏上述不合理現(xiàn)象的工作主要落在學(xué)校和班主任身上。學(xué)校通過開家長會、建立家長委員會、舉辦教育專題講座等形式來加強家校之間的溝通。

二、通過家訪，家長可以向?qū)W校及班主任獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我國目前學(xué)校管理者及班主任自身的文化知識及修養(yǎng)水平正在提高中，學(xué)校管理還存在著一些問題。而家訪就是傾聽渠道中十分有效的一個。班主任代表校方到學(xué)生家里傾聽家長們對學(xué)校各項工作的意見和建議，使學(xué)校真正辦成深受社區(qū)居民和學(xué)生歡迎的學(xué)校。

三、家訪有助于班主任全面了解學(xué)生，提高教育的針對性。班主任老師要想教育好學(xué)生首先必須了解學(xué)生，“知己知彼”才能“百戰(zhàn)不殆”。全面了解學(xué)生一是指了解班內(nèi)所有學(xué)生；二是了解每一個學(xué)生的每一個方面。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生有60%的時間在家。所以，通過對這些情況的了解，班主任可以更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動態(tài)，預(yù)測學(xué)生的行為表現(xiàn)，采取相應(yīng)的教育對策。

四、家訪還可以讓家長了解教育工作，尊重老師的勞動，增進(jìn)師生情誼。通過家訪，家長了解學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校情況，從而更為學(xué)校教育工作。班主任在家訪中，表現(xiàn)出的責(zé)任感、敬業(yè)精神和對學(xué)生的關(guān)愛，構(gòu)成一股巨大的精神力量，既觸動著家長和學(xué)生的靈魂，也會令學(xué)生肅然起敬。

在新時期，班主任要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識新理論，掌握科學(xué)的教育方法，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好家庭教育工作，努力探索如何在新時期做好家庭教育工作，為培養(yǎng)具有健全人格的一代新人打下堅實基礎(chǔ)。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標(biāo)，積極開展各項教研活動，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，取得了一定的成果。以下是我對我們教研組工作總結(jié)的概述。

本學(xué)期，我們教研組始終把提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平作為首要任務(wù)。我們采取集體備課、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等多種形式，加強教師的理論學(xué)習(xí)和實踐研究。例如，我們組織了多次集體備課活動，針對六年級的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行深入研討，制定合理的教學(xué)方案，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。同時，我們還最新的教育理念和教學(xué)方法，通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們教研組十分注重實踐教學(xué)。我們鼓勵教師在課堂上多采用實例、案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過實際問題的解決來掌握數(shù)學(xué)知識和技能。同時，我們還組織了多種形式的課外活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)興趣小組等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我們還定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

我們教研組十分注重教師之間的合作交流。我們通過多種形式的活動，如集體備課、教學(xué)觀摩、研討會等，讓教師們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、共同成長。同時，我們還積極與其他教研組進(jìn)行合作交流，共享教育資源，提高教育效果。這種合作交流的氛圍不僅有利于教師的個人成長，也有利于整個教研組的發(fā)展。

雖然我們在本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，部分教師的教學(xué)方法和手段還需要進(jìn)一步更新和優(yōu)化；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還需要進(jìn)一步提高；部分教學(xué)內(nèi)容還需要進(jìn)一步貼近學(xué)生的實際生活。針對這些問題，我們將在今后的工作中加強教學(xué)研究和實踐探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作雖然取得了一定的成果，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我們將繼續(xù)努力，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標(biāo)，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。六年級英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我任教三、四、六三個年級5個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一向遵從以下幾個理念，進(jìn)行教學(xué)：

一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實施。

英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是十分重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取情感，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級本事。經(jīng)過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實際教學(xué)中我們廣大教師要進(jìn)取實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)鑒定等方面做到層層推進(jìn)。

在實踐過程中明確：1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中異常強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)資料、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。學(xué)生在課上經(jīng)過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；經(jīng)過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒趣味味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；經(jīng)過很多語言材料的輸入，異常是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空。

靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用