高考語文復(fù)習(xí)：外國(guó)小說專練蘇聯(lián)小說+

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁外國(guó)小說專練蘇聯(lián)小說閱讀下面的文字，完成下列小題。冰窟窿[蘇聯(lián)]克拉夫琴科屋子外面的風(fēng)雪一直不停地呼嘯。他坐在桌旁一邊喝茶，一邊傾聽著風(fēng)雪的聲音。小木屋里生著火盆，暖烘烘的。靈敏的火苗跳動(dòng)不停，給屋里灑滿搖曳不定的昏暗光線。忽然，一陣開門的響聲傳進(jìn)屋來，火舌猛地一抖，險(xiǎn)些兒被風(fēng)吹滅。大門又砰的一聲闔上了，響聲也隨之消失。一個(gè)女人出現(xiàn)在門口。她朝桌子走來，緩緩地在凳子上坐下?！坝泻钨F干？”他悶聲悶氣地問，伸手到衣袋里去摸煙。女人抬起頭，她臉上淚水直淌?！八哪樤趺蠢玻磕峭饷婊┝?？”他暗想——火光昏暗里的他看得并不很清楚。女人抽咽著，泣不成聲地說，“我的安德留什卡呀……一清早就到林子里去了，這時(shí)候還沒回來……”他兩手的指頭反勾在一起，眼睛瞧著屋角，問道：“上哪兒去了？”女人連忙又說了一遍。“這么說，用得著我了？想起我來了？”他冒出這么兩句，臉上露出一絲難看的譏笑。她垂下頭，默不作聲。他把嘴上的煙點(diǎn)著，使勁抽起來。她看看他。他深深吸了一口，便皺皺眉頭，揉滅煙，狠狠扔在地上。他一只手撐住桌子站起來，向房門走去，從墻上拿下自己的外衣，慢慢地穿上。女人緊盯著他的一舉一動(dòng)。當(dāng)他從墻上取下獵槍，伸手去拉門把時(shí)，她也站了起來。“坐下，”他說，“你不用去。難道還要叫我拖著兩個(gè)人從林子里往回走嗎？”女人只好坐下，他走了出去。女人朝屋門呆望了一陣，然后站起身，走到窗前，微弱的光線照著窗外的一片地方，只見雪地上暴風(fēng)雪在飛旋，飛旋……也是在一個(gè)風(fēng)雪的日子里，他們相識(shí)了。曾經(jīng)有一段時(shí)間，她覺得自己也是愛他的?？墒蔷驮谶@時(shí)候，突然從外地來了個(gè)叫格奧爾基的男人，而且他們很快地相愛、結(jié)婚、生子了——其實(shí)這種事情也是生活中常有的。沒想到那個(gè)格奧爾基在這里只住了一年便走了，真像是一個(gè)自由自在的鳥兒！婦女們都勸她改嫁。她覺得格奧爾基這樣一個(gè)男人已經(jīng)夠她煩心的了，已經(jīng)領(lǐng)教過了，還嫁人干什么呢？而且那個(gè)阿利緬蒂?格奧爾基還不時(shí)寄來錢和好東西，每逢節(jié)日寄來禮物。這說明他還沒有忘記她，還想著她，還會(huì)回來的……只要能把安德留什卡找回來就好了。他一定能把他找回來的?？涩F(xiàn)在，她還能去求誰呢？沒人可求……既然他不可心，這能怪她嗎……她朝小屋里四下看了看，在旁邊的窗臺(tái)上有一個(gè)信封，她拿起它，心里頗感驚訝：誰都知道他在世上是孑然一身。筆跡是她熟悉的。她回頭張望了一下，便展開信紙，慢慢坐到凳子上，信居然是格奧爾基寫的?！澳愫?！我想你大概是瘋了。我要談的事兒不多。你要我轉(zhuǎn)寄給她的錢和東西，我每次都如數(shù)寄去。大概這些錢對(duì)你來說是多余的！你要我轉(zhuǎn)寄的禮物，我也都寄給她了，出于一個(gè)男人對(duì)另一個(gè)男人的同情，我可憐你，可有什么辦法呢？你不必太傷心，你會(huì)找到一個(gè)如意的娘們的。至于與她結(jié)婚，你死了這條心吧，她是個(gè)倔強(qiáng)的女人。說良心話，我娶她是故意氣你的，我就是看不慣你跟她好，所以我就千方百計(jì)地去追求她。你還記得有一回你是怎么故意沖散我們約會(huì)的了嗎？我是坦率地向你說這些的。算了，過去的事就讓它過去吧。再見！祝你好運(yùn)。”她捏著信的手頹然落到膝蓋上……這時(shí)，房門大開。門坎上出現(xiàn)的是她的兒子安德留什卡。她向他奔去，緊摟著他哭起來。兒子用雙手推開她的胸脯，吃力地蠕動(dòng)著凍得發(fā)紫的嘴唇說道：“叔叔還在那里……掉進(jìn)冰窟窿里去了。他說要你快點(diǎn)去?！彼w跑出小屋。從小屋前可以清楚地望見小河。離河岸不遠(yuǎn)的河面上有一小圈黑水，濃得象一團(tuán)焦油。小河的上方，暴風(fēng)雪在放聲悲嚎。（選自中國(guó)文聯(lián)出版社《中外微型小說精選》）1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（)A．故事里的他表面上看來對(duì)女人冷漠，內(nèi)心卻充滿熱烈的愛，所以在女人被格奧爾基拋棄時(shí)，無私地幫助她，最后為之犧牲生命。B．女人認(rèn)為格奧爾基是愛她的，只是不喜歡家庭的束縛，所以不時(shí)寄來的錢和禮物。這使她對(duì)他們的愛還心存幻想。這也是女人后來也沒有選擇男主人公的原因之一。C．小說以格奧爾基的口吻道出了兩個(gè)男人在愛情中所扮演的真正角色，這使女人對(duì)奧格爾基徹底死了心，從而達(dá)到了突出格奧爾基薄情的目的。D．小說借助三人的愛情故事來表現(xiàn)不同人對(duì)愛情的理解和選擇，含蓄地詮釋了男主人公以對(duì)方為出發(fā)點(diǎn)的隱忍和深沉的愛才是真正的愛。2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)A．小說一開始就用呼嘯的風(fēng)雪交代了故事發(fā)生的背景，渲染了一種緊張不安的氛圍，為之后的女人求助、他救人落水等情節(jié)埋下了伏筆。B．小說突出地使用了動(dòng)作描寫來展示人物幽微隱秘的內(nèi)心世界。如他在聽到孩子走失后“兩手的指頭反勾在一起”，“眼睛瞧著屋角”表現(xiàn)了他故作冷漠背后的緊張和焦急。C．小說標(biāo)題的使用暗藏玄機(jī)，既照應(yīng)了主人公掉進(jìn)冰窟窿的情節(jié)，又揭示人物心理，她明白真相和他的犧牲后非常痛苦，心好像掉進(jìn)冰窟窿。D．小說巧妙地用回憶的形式將時(shí)間和空間跨度很長(zhǎng)的內(nèi)容集中于一刻，揭示了三人感情的糾葛和愛情的真相，也使故事再生波瀾，吸引了讀者的注意力。3．本文畫線部分表達(dá)了他怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。4．小說的結(jié)尾在暴風(fēng)雪的放聲悲嚎中戛然而止，并沒有直接交代他獲救與否。請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)他的結(jié)局進(jìn)行合理推斷，并寫出理由閱讀下面的文字，完成下列小題。狗鼻子[蘇聯(lián)]左琴科商人葉列麥伊·巴勃金的一件貂皮大衣被人偷走了。商人葉列麥伊·巴勃金號(hào)哭了起來。他真心疼這件皮大衣呀。他說:“諸位，我那件貂皮大衣可真是好貨啊，太可惜了。錢我舍得花，我非把這個(gè)賊捉到不可。我要啐他一臉唾沫?！庇谑?，葉列麥伊·巴勃金叫來警犬搜查。來了一個(gè)戴鴨舌帽、打綁腿的便衣，他領(lǐng)著一條狗。狗是個(gè)大個(gè)頭，毛是褐色的；嘴臉尖尖的，一副尊容很不雅觀。便衣把那條狗推到門旁去聞腳印，自己“噓”了一聲就退到一邊。警犬嗅了嗅，朝人群中掃了一眼(四周自然有許多人國(guó)觀)，突然跑到住在5號(hào)房的一個(gè)叫費(fèi)奧克拉的女人眼前，一個(gè)勁兒地聞她的裙子下擺。女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁跑，狗也跟著。一句話，狗咬住女人的裙角就是不放。女人“撲通”一聲跪倒在便衣面前?！巴炅耍彼f，“我犯案啦，我不抵賴。”她說:“有五桶酒，這不假。還有釀酒用的全套家什，這也是真的，都藏在浴室里。把我送到公安局好了。人們自然驚得叫出聲來。那件貂皮大衣呢？”有人問。她說:“皮大衣我可不知道，聽都沒聽說過。別的都是實(shí)話。抓走我好了，隨你們罰吧?！边@女人就這么被帶走了。便衣牽過那條大狗，又推它去聞腳印，說了聲“噓”又退到一旁。狗轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地沖著房產(chǎn)管理員跑去。管理員嚇得臉色煞白，摔了個(gè)仰面朝天。他說:“諸位好人呀，你們的覺悟高，把我捆了吧。大伙交的水費(fèi)，全讓我給亂花了。”住戶們當(dāng)然一擁而上，把管理員捆了起來。這當(dāng)兒警犬又轉(zhuǎn)到7號(hào)房客的跟前，一口咬住他的褲腿。這個(gè)房客一下子面如土色，癱倒在人群前面。他說:“我有罪，我有罪。是我涂改了勞動(dòng)履歷表，瞞了一年。照理，我身強(qiáng)力壯，該去服兵役，保衛(wèi)國(guó)家?？晌曳吹苟阍?號(hào)房里，用著電，享受各種公共福利。你們把我逮起來吧!”人們發(fā)慌了，心想:“這是條什么狗，這么嚇人啊!”那個(gè)商人葉列麥伊·巴勃金，一個(gè)勁兒地眨巴著眼睛。他朝四周看了看，掏出錢遞給便衣。“快把這條狗牽走吧，真見它的鬼。丟了貂皮大衣，我認(rèn)倒霉了。丟就丟了吧……”他正說著，狗已經(jīng)過來了，站在商人的面前不停地?fù)u尾巴。商人葉列麥伊·巴勃金慌了手腳，掉頭就走，狗追著不放，跑到他跟前聞他那只套鞋。商人嚇得臉色倏地就白了。他說:“老天有眼，我實(shí)話實(shí)說了吧。我自己就是個(gè)混賬小偷。那件貂皮大衣，說實(shí)話也不是我的，是我哥哥的，我賴著沒還。我真該死，我真后悔啊!”這下子人們哄地四散而逃。狗也顧不得聞了，就近咬住了兩三個(gè)人，咬住就不放。這幾個(gè)人也一一坦白了：一個(gè)打牌把公款給輸了；一個(gè)抄起熨斗砸了自己的太太；還有一個(gè)，說的那事叫人沒法言傳。人一跑光，院子里便空空如也，只剩下那條狗和便衣了。這時(shí)警犬忽然走到便衣跟前，大搖尾巴。便衣的臉色突然變了，他一下子跪倒在狗跟前，說:“老弟，要咬你就咬吧。你的狗食費(fèi)，我領(lǐng)的是三十盧布,可自己吞了二十盧布……”后來怎樣，我就不得而知了。是非之地，不可久留，我便趕緊溜了。(選自《世界經(jīng)典小小說100篇》，有刪改)5．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開頭先介紹商人葉列麥伊·巴勃金丟失了一件貂皮大衣的事情，這是展開下文故事情節(jié)的必要前提。B．作者用筆簡(jiǎn)潔，往往用三言兩語便刻畫出事物的形象特點(diǎn)。如對(duì)警犬的外貌描寫，便刻畫出了其陰郁和可怕。C．小說最后對(duì)便衣的描寫是故事的高潮，不僅使情節(jié)波瀾起伏，而且深化了作品的主題。D．犯過錯(cuò)的人在警犬面前原形畢露，不是警犬可怕,而是他們做賊心虛，在巨大的心理壓力下良心發(fā)現(xiàn)。6．小說中的警犬總共“咬"出了八個(gè)人的丑行，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者處理這八則材料的匠心。7．標(biāo)題“狗鼻子”在故事的敘述中起了什么作用?這樣布局謀篇有什么好處?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。閱讀下面文字，完成下面小題。撒網(wǎng)[蘇聯(lián)]左琴科俗話說什么世上有錢能使鬼推磨。扯淡，無稽之談。世上，還有比錢更厲害的東西。這三言兩語說不清楚，得講個(gè)有頭有尾的故事才能明白。故事是這樣的。我們廠有一個(gè)大紅人，叫葉戈?duì)柨ā４巳藢?huì)招搖撞騙，留著一撇淡黃的小胡子，賊眉鼠眼的，鼻子活像一顆珠母壓成的紐扣。可他倒官運(yùn)亨通。職務(wù)一升再升，盡分配給他一些輕松的工作，薪水還挺高。工長(zhǎng)見了他要握手問好。一次，工長(zhǎng)從葉戈?duì)柨ㄉ砼宰哌^，還拿手指頭胳肢了他一下，又彬彬有禮地沖他那么一笑。工人們琢磨開了：怎么回事呀？這人有什么好的，能這么高升呢？想來想去，猜不透其中奧妙，就去找工程師弗爾斯。我們說：“可敬的同志呀，我們有件事求您：工長(zhǎng)頭腦發(fā)熱，該叫他煞煞車了。別讓他老提拔自己的親信葉戈?duì)柨ǎ哌^他身旁時(shí)，別去胳肢他?！惫こ處熞宦爣樍艘惶?，心想，這是不是在試探他，后來他又高興了，說：“同志們放心好了。工長(zhǎng)頭腦發(fā)熱，我去說他。葉戈?duì)柨ㄎ医o他調(diào)動(dòng)一下工作?！本瓦^了一個(gè)月，天氣晴朗，南風(fēng)習(xí)習(xí)，河水不像要泛濫。大紅人葉戈?duì)柨ㄔ桨l(fā)走運(yùn)了。這會(huì)兒不光是工長(zhǎng)，連人人尊敬的工程師也同他嘻嘻哈哈，握手問好。工人們驚訝之極。我也驚訝不已。我們尋思：世上真沒有公道了？請(qǐng)問工長(zhǎng)，憑哪一條提拔他，胳肢他呢？我們一些人便去找黨員廠長(zhǎng)伊萬·巴夫洛維奇。我們說，您看，某某人如此這般，為什么如此不公平？黨員廠長(zhǎng)擰緊了眉頭回答說：“我知道了。某某人如此這般。我要管教工長(zhǎng)和工程師。葉戈?duì)柨ㄟ@個(gè)廢物我要把他轟出去。弟兄們，你們回去吧，別影響了生產(chǎn)?！庇质且粋€(gè)月過去了。葉戈?duì)柨ê?jiǎn)直紅得發(fā)紫，像紅色的罌粟花，又像園子里的菊花。誰都捧著，護(hù)著，四面八方爭(zhēng)先恐后同他握手，廠長(zhǎng)握手，工程師也握手，工長(zhǎng)碰到他還要胳肢一下。工人們叫了起來，就成群結(jié)隊(duì)去找工人通訊員納斯金。人們抱怨說：“你是我們工人的通訊員，是我們的主心骨，求求你把葉戈?duì)柨ǖ氖屡獋€(gè)水落石出吧?！奔{斯金說：“好吧，這個(gè)我能辦到，馬上幫你們的忙。只不過給我點(diǎn)時(shí)間，讓我觀察下，為什么這人青云直上。我非把他尾巴揪下來不可，你們瞧著吧?！庇诌^了個(gè)把月的光景，南風(fēng)習(xí)習(xí)，河里不像會(huì)發(fā)水。鳥兒在空中飛翔，蝴蝶也翩翩起舞。葉戈?duì)柨ㄈ缃耖_得像茉莉花了，甚至像五顏六色的翠菊了。就連工人通訊員納斯金，有次路過也胳肢了一下葉戈?duì)柨?，沖他親熱地一笑。于是工人們聚到一起討論起來。說呀，說呀，舌頭都磨破了，卻毫無結(jié)果。這時(shí)，我就插嘴了。我說：“弟兄們，既然蛇是我頭一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，還是讓我來把他收拾了吧。只是寬限我些時(shí)候?！钡诙煳彝蝗粊淼饺~戈?duì)柨莻€(gè)科，悄悄地在門口站著。我往里一瞧，工長(zhǎng)正準(zhǔn)備回家，葉戈?duì)柨ㄔ谒媲矮I(xiàn)殷勤，像是給他遞外套。葉戈?duì)柨ㄕf：“您可別感冒了，伊萬·薩維奇。天氣實(shí)在不怎么樣?！惫らL(zhǎng)呢，拍著葉戈?duì)柨绨蚬ΑＫf：“葉戈?duì)柨?，你這狗崽子，還真疼我?。∪~戈?duì)柨ó吂М吘吹貓?bào)告說：“伊萬·薩維奇，對(duì)我來說，您就和我親爹一個(gè)樣。技術(shù)上您也呱呱叫。論長(zhǎng)相，您太像我死去的媽了，就差她沒長(zhǎng)胡子?！惫らL(zhǎng)和葉戈?duì)柨ㄎ瘴帐志妥吡?。我打算從門口走開去，才邁出一步，看見工人通訊員納斯金搖搖晃晃地來了。他說：“啊，葉戈?duì)柨?，我的好朋友！你知道嗎，這兩天我寫了篇報(bào)導(dǎo)，夠意思。”葉戈?duì)柨ê俸僖恍?。他說：“說實(shí)在的，你是多產(chǎn)作家。普希金、果戈理和你比起來，算個(gè)屁?！惫と送ㄓ崋T說：“謝謝你夸獎(jiǎng)，一輩子也忘不了你這話。愿意聽嗎，我把這篇報(bào)導(dǎo)念念。”葉戈?duì)柨ㄕf：“何必念呢，沒聽我就五體投地了?！眰z人握握手，一起走出來。我跟在后面。迎面走來了黨員廠長(zhǎng)。他說：“啊，葉戈?duì)柨?，你好呀……你現(xiàn)在再看看我的肌肉。”廠長(zhǎng)挽起袖子給葉戈?duì)柨锤觳?。葉戈?duì)柨弥割^按了按，說：“嘿，結(jié)實(shí)多了?！睆S長(zhǎng)說：“謝謝你，葉戈?duì)柨?，這要感謝你呀?！闭f著廠長(zhǎng)和工人通訊員同葉戈?duì)柨ǜ鎰e，各自走了。在街上我追上葉戈?duì)柨?，抓住這壞蛋的胳膊說：“親愛的，原來如此呀！你倒真會(huì)撒網(wǎng)抓魚??！”葉戈?duì)柨▍s挽住我的胳膊，哈哈大笑。他說：“得了吧，親愛的……你千嗎管那么寬……還是講講你怎么樣，兒子長(zhǎng)得好嗎？”我說：“我家是姑娘，葉戈?duì)柨?，不是兒子。孩子挺好，滿地跑了…”葉戈?duì)柨ㄕf：“我喜歡女孩兒。我從來就愛看女孩兒玩，愛給她們買玩具……”又是一個(gè)月過去了。南風(fēng)習(xí)習(xí)，不像要發(fā)水。那個(gè)葉戈?duì)柨ㄟ€那么紅，活像鮮紅的罌粟，又像園里的菊花。昨天，我走過葉戈?duì)柨ㄉ砼?，也胳肢了他一下。隨他去吧。我尋思，他雖說是個(gè)壞蛋，倒還滿招人喜歡。（有刪改）8．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說以工人之口講述故事，將瑣碎事件和庸常人物作為關(guān)注對(duì)象，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中的怪現(xiàn)象。B．小說用“罌粟花”“菊花”“茉莉花”的比喻，意在用花的盛放來凸顯葉戈?duì)柨ㄔ诠S的特殊地位。C．小說標(biāo)題“撒網(wǎng)”，體現(xiàn)出作者對(duì)阿諛奉承、溜須拍馬、媚上欺下等不良社會(huì)現(xiàn)象的抨擊。D．小說中出現(xiàn)的一些俗詞臟話，是作者有意以這樣的方式力求語言的個(gè)性化，使之契合人物身份。9．小說中三次出現(xiàn)“南風(fēng)習(xí)習(xí)”的環(huán)境描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。10．為達(dá)到諷刺效果，作者采用了哪些方式？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。答案1．C2．D3．“深深吸”表明他本想借吸煙來故作冷漠讓她意識(shí)到他的作用，也表現(xiàn)了他的緊張和焦急?！氨惆櫚櫭碱^”掐滅了煙，是他不忍心她著急的樣子，很快就妥協(xié)了。“揉滅”“狠狠地扔”說明他已下定決心，無論付出什么代價(jià)，都要救回孩子。4．他沉入河中而死。1.處說從小屋可以清楚地看到小河，只有黑水，未提及人，推斷他已經(jīng)沉入河中。2.之前，他未讓女人參加救援活動(dòng)，說明女人的能力有限，救不了孩子，當(dāng)然也救不了他。3.風(fēng)雪的呼嘯和怒號(hào)暗示了自然環(huán)境的惡劣，也襯托“他”的悲劇命運(yùn)和“她”的悲痛。【解析】1．本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“從而達(dá)到了突出格奧爾基薄情的目的”的表述錯(cuò)誤，目的是突出“他”愛的隱忍、深沉和形象的偉大。故選C。2．本題考查理解小說內(nèi)容、分析小說藝術(shù)特色的能力。D項(xiàng)，“用回憶的形式將時(shí)間和空間跨度很長(zhǎng)的內(nèi)容集中于一刻，揭示了三人感情的糾葛和愛情的真相”錯(cuò)誤，小說是用“信”的形式揭示的真相，也沒有體現(xiàn)空間的集中。故選D。3．本題考查理解句子含義，分析人物心理的能力。這句話是神態(tài)和動(dòng)作的描寫，體現(xiàn)出了“他”復(fù)雜的心理。前文寫“他兩手的指頭反勾在一起，眼睛瞧著屋角”，說明女人的到來及訴說讓“他”緊張又焦急，所以想借吸煙來緩解、掩飾緊張的心理?！斑@么說，用得著我了？想起我來了？”一句透露著“他”內(nèi)心的不滿、委屈，所以“他”也想用“深深吸”來故作冷漠讓她意識(shí)到“他”的作用?？墒钱?dāng)看到“她垂下頭，默不作聲”時(shí)，又不忍心她著急的樣子，很快就妥協(xié)了。“便皺皺眉頭”“揉滅煙”表明“他”決定幫助“她”，而“狠狠地扔”則表達(dá)了“他”無論付出什么代價(jià)，都要救回孩子的決心。4．本題考查個(gè)性化解讀文本的能力。作答本題時(shí)，首先要理解小說內(nèi)容，正確把握小說細(xì)節(jié)，如文章多次寫到暴風(fēng)雪：“屋子外面的風(fēng)雪一直不停地呼嘯”“走到窗前，微弱的光線照著窗外的一片地方，只見雪地上暴風(fēng)雪在飛旋，飛旋……”“小河的上方，暴風(fēng)雪在放聲悲嚎”。這些暗示了自然環(huán)境的惡劣，渲染了悲涼的氛圍；如“女人抽咽著，泣不成聲地說”“現(xiàn)在，她還能去求誰呢？沒人可求……既然他不可心，這能怪她嗎……”，說明女人的能力有限，救不了孩子，當(dāng)然也救不了他；如“離河岸不遠(yuǎn)的河面上有一小圈黑水，濃得像一團(tuán)焦油。小河的上方，暴風(fēng)雪在放聲悲嚎”中并未提及人。這些細(xì)節(jié)都說明“他”已經(jīng)沉入河中而死了。5．D6．①有詳有略，對(duì)其中五人的丑行詳寫，對(duì)另外人的丑行略寫，避免了行文的呆板。②涉及到的生活領(lǐng)域豐富，暴露了人性中多個(gè)方面的丑惡，使小說的主題更加具有廣泛性。7．①“狗鼻子”在故事的敘述中起了線索的作用。②這樣做的好處是：貫穿起小說的各個(gè)情節(jié)，使小說情節(jié)緊湊。③突出了主題，使小說的諷刺性更強(qiáng)?！窘馕觥?．本題考查分析作品結(jié)構(gòu)、分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法、鑒賞作品的文學(xué)形象等能力。解答本題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫作手法上的特點(diǎn)，根據(jù)文章在寫作上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。D項(xiàng)，“不是警犬可怕,而是他們做賊心虛,在巨大的心理壓力下良心發(fā)現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，由原文“人們發(fā)慌了,心想:‘這是條什么狗,這么嚇人啊!’”可知，犯過錯(cuò)的人就是因?yàn)橛X得自己被警犬發(fā)現(xiàn)了，做賊心虛，才不得不承認(rèn)的。故選D。6．本題考查學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu),把握文本內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。解答時(shí)要準(zhǔn)確細(xì)致理解文本的核心內(nèi)容，結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握文本的相關(guān)信息，這是解答此類型題目的關(guān)鍵所在。小說中的警犬總共咬出了八個(gè)人的丑行，安排得十分巧妙，詳略得當(dāng)，前面五個(gè)人，尤其是對(duì)5號(hào)房的叫費(fèi)奧克拉的女人的描寫，作者采用了語言、動(dòng)作等描寫方法，詳細(xì)的描繪其具體特征,展現(xiàn)其獨(dú)特的性格特點(diǎn)。后面的三個(gè)則是略寫,文中只用了“狗也顧不得聞了，就近咬住了兩三個(gè)人，咬住就不放?！f的那事叫人沒法言傳”短短兩句話，加以概括描寫。這樣安排，使文章詳略得當(dāng)，行文有序，同時(shí)對(duì)八個(gè)人不同犯罪內(nèi)容的描述又涉及到生活的各個(gè)方面，豐富了小說的內(nèi)容，展示出了形形色色的人物形象，使得文本內(nèi)容更有特色，更具廣泛性。7．本題考查學(xué)生分析文本標(biāo)題的含義及作用的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析,把握深層含義和淺層含義,同時(shí)要注意標(biāo)題與文本結(jié)構(gòu)、文本內(nèi)容之間的具體聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領(lǐng)全文、貫穿全文、擔(dān)當(dāng)線索的作用。然后結(jié)合情節(jié)看，標(biāo)題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)呼應(yīng)細(xì)節(jié)的作用。還要結(jié)合人物看，明確文中人物的性格特征，看標(biāo)題與人物形象、性格或命運(yùn)之間有什么樣的關(guān)系，以此來看題目是不是對(duì)人物形象的塑造、作者情感態(tài)度的表達(dá)有具體的作用。最后要結(jié)合標(biāo)題本身的效果看，對(duì)讀者而言，該標(biāo)題是否新穎精妙，吸引讀者。本文標(biāo)題是“狗鼻子”，整個(gè)文章的情節(jié)展開都是由警犬“聞”出來的，所以這個(gè)標(biāo)題是文本的主要線索,起到貫穿全文的核心作用，線索型標(biāo)題的作用就是使得小說情節(jié)更為緊湊，同時(shí)在本文中，所有人隱藏的罪行都是由一只警犬的鼻子來偵破，本身就是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的一種批判和諷刺，所以該標(biāo)題又增強(qiáng)了小說的諷刺性色彩?！军c(diǎn)睛】標(biāo)題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，等等。選擇標(biāo)題作為探究點(diǎn)是命題者的偏好。常見的探究方式有三種：一是側(cè)重標(biāo)題內(nèi)容的意蘊(yùn)探究，二是不同標(biāo)題的比較探究，三是擬標(biāo)題的意圖。無論是哪種，都要關(guān)注兩方面：一是標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)；二是標(biāo)題與文本（如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等)的聯(lián)系，或就一個(gè)角度談深談透，或多角度多層次切入。8．C9．①穩(wěn)定不變的自然環(huán)境暗示著社會(huì)環(huán)境（廠內(nèi)環(huán)境）的頑固僵化；②以景物描寫的插入表明時(shí)間變化，與人們急于改變現(xiàn)狀的心情形成反差；③美好的外部自然環(huán)境與丑陋的內(nèi)在人性形成反差。10．①漫畫式的人物形象刻畫：葉戈?duì)柨ㄅで男は?、夸張的語言，人們滑稽的“胳肢”動(dòng)作；②荒唐的情節(jié)設(shè)計(jì)：工長(zhǎng)、工程師、廠長(zhǎng)和通訊員，都被葉戈?duì)柨ㄈ鼍W(wǎng)捕獲；③故事講述者的倒錯(cuò)：原本持正義立場(chǎng)，想為工人發(fā)聲的“我”，最終暴露出自己的道德缺陷?！窘馕觥?．本題考查考生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析、鑒賞能力。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，分析有誤，小說標(biāo)題“撒網(wǎng)”，并不能體現(xiàn)作者對(duì)阿諛奉承、溜須拍馬、媚上欺下等不良社會(huì)現(xiàn)象的抨擊。這篇小說，作者主要是通過筆下的人物的活動(dòng)，對(duì)社會(huì)上各種各樣的諸如阿諛奉承、溜須拍馬、媚上欺下等不良社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了熱烈的抨擊。故選C。9．本題考查考生分析環(huán)境描寫的作用和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類題目，首先，必須聯(lián)系上下文來理解環(huán)境描寫為人物創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)背景；其次，理解環(huán)境描寫的轉(zhuǎn)換對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用；再次，明確環(huán)境描寫有時(shí)可以渲染一種特定的氣氛，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物心理的作用；最后，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。關(guān)于表現(xiàn)手法，首先分清楚是何表現(xiàn)手法，然后將其作用結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題題干中，“三次出現(xiàn)同樣的環(huán)境描寫”—“南風(fēng)習(xí)習(xí)”，審題可知，本題主要考查環(huán)境描寫的作用和反復(fù)手法的作用。結(jié)合文本可知，該環(huán)境描寫暗示了人物活動(dòng)的場(chǎng)所或當(dāng)時(shí)的整個(gè)環(huán)境（社會(huì)背景）的“死氣沉沉”；而根據(jù)文中人物的活動(dòng)（語言、心理、動(dòng)作等等）可知，當(dāng)時(shí)工人們是很想打破這一“死氣沉沉”的氛圍的，這樣形成一個(gè)強(qiáng)烈的反差，對(duì)揭示文章主旨起到了推動(dòng)作用；另外，結(jié)合文中三次“南風(fēng)習(xí)習(xí)”的前后文，第一次“就過了一個(gè)月，天氣晴朗，南風(fēng)習(xí)習(xí)，河水不像要泛濫?！钡诙巍坝诌^了個(gè)把月的光景，南風(fēng)習(xí)習(xí)，河里不像會(huì)發(fā)水。”第三次“又是一個(gè)月過去了。南風(fēng)習(xí)習(xí)，不像要發(fā)水。”從中可以看到時(shí)間的變化，暗含情節(jié)的發(fā)展。這里的“河水不像要泛濫”“河里不像會(huì)發(fā)水”“不像要發(fā)水”也暗含了當(dāng)時(shí)廠內(nèi)環(huán)境的頑固僵化。反復(fù)的修辭手法主要運(yùn)用在詩文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。那么，反復(fù)用在本文當(dāng)中，同樣起到表達(dá)了強(qiáng)烈的情感—對(duì)當(dāng)時(shí)的整個(gè)環(huán)境的“死氣沉沉”的強(qiáng)調(diào)。通過分析，然后根據(jù)環(huán)境作用題一般要考慮環(huán)境本身的渲染烘托、環(huán)境與人物的關(guān)系、環(huán)境與情節(jié)的關(guān)系以及環(huán)境與主題的關(guān)系的特點(diǎn)，以及反復(fù)的作用來分類分點(diǎn)回答。10．