國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書4200字數(shù)

職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書13頁4200字數(shù)姓名：學(xué)號：專業(yè)：目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 11.自我認知 21.1職業(yè)測評 21.1.1霍蘭德職業(yè)興趣測評 21.1.2MBTI職業(yè)性格測評 31.2他人眼中的我 41.3自我評價及自我診斷 42.職業(yè)探索 52.1家庭環(huán)境分析 52.2學(xué)校環(huán)境分析 52.3社會環(huán)境分析 62.4專業(yè)特點及就業(yè)分析 62.5目標地域分析 72.6就業(yè)機會 73.確定志向，設(shè)定目標 83.1SWOT分析 83.2確定志向 83.3職業(yè)定位 83.4職業(yè)發(fā)展路徑 84.目標實施方案 94.1短期目標實施方案 94.2中期目標實施方案 104.3長期目標實施方案 105.評估與調(diào)整 10結(jié)束語 11前言身為大學(xué)畢業(yè)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開校園進入不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好、做好，還是至關(guān)重要的。一份心理學(xué)調(diào)查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不疲倦；相反，如果他對工作不滿意，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還容易產(chǎn)生厭倦?！笨梢?，對第一份工作的主觀評價，決定了你是否能將它做好，更關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)展。因此，若是為了在畢業(yè)前找到一份工作，或者迫于其他同學(xué)簽約帶來的壓力而草率接受一份自己并不滿意的工作，都是不可取的。經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標才會有動力。1.自我認知1.1職業(yè)測評1.1.1霍蘭德職業(yè)興趣測評我的霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果：性格友善、對人慷媒、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏說察覺別人的感受。敢于雷險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)委的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。1.1.2MBTI職業(yè)性格測評我的MBTI職業(yè)性格測評結(jié)果：我是INFP哲學(xué)家型該類型人格的人把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠，對于個人價值具有一種強烈的榮譽感。他們個人信仰堅定，有為自認為有價值的事業(yè)獻身的精神。對于已知事物之外的可能性很感興趣，精力集中于他們的夢想和想象。他們思維開闊、有好奇心和洞察力，常常具有出色的長遠眼光。在日常事務(wù)中，他們通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性，但是他們非常堅定地對待內(nèi)心的忠誠，為自己設(shè)定了事實上幾乎是不可能的標準。該類型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅定地完成自己所選擇的事情，他們往往承擔(dān)得太多，但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界他們顯得冷淡皺默，但INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在。他們富有同情心、理解力，對于別人的情感很敏感。除了他們的價值觀受到威脅外，他們總是避免沖突，沒有興趣強迫或支配別人。適合的領(lǐng)域有：創(chuàng)作性、藝術(shù)類教育、研究、咨詢類等1.2他人眼中的我家人評價：懂事、善良，非常孝順，但偶爾也有些固執(zhí)，學(xué)習(xí)上面非常努力，是一個懂事的好孩子。朋友評價：誠懇老實、樂于助人、辦事認真、有責(zé)任心、有社會正義感的人。老師評價：上課積極主動，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，但有時喜歡一個人承受所有，不愿意麻煩別人。溝通能力有待提高。其他社會關(guān)系評價：安靜、和善、親和友好，有良好的團隊協(xié)作里，做事認真負責(zé)。1.3自我評價及自我診斷通過以上對我的各個測評結(jié)果和自我盤點的分析，可以確定我的職業(yè)傾向?qū)儆诠芾眍愋停唤Y(jié)合自我盤點分析的結(jié)果，我的職業(yè)選擇范圍確定為教育方面的工作是正確的。雖然我的專業(yè)與我的職業(yè)選擇不一致，發(fā)生了矛盾。但事在人為，三分天注定，七分靠打拼。在今后的日子里面我會時刻學(xué)習(xí)這個方面的知識，不斷積累經(jīng)驗。可以想象這個轉(zhuǎn)變的艱難與困苦，但我相信憑我堅忍不拔的毅力和耐力，只要自己有目的，有意識的一步一步向這個方向靠攏，最終一定能夠成就我的夢想。所以以下通過對教師從業(yè)者所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力要求作進一步的分析，進一步向我未來的職業(yè)靠攏。2.職業(yè)探索2.1家庭環(huán)境分析傳統(tǒng)家風(fēng)濃厚：像大多數(shù)傳統(tǒng)中國家庭一樣，父母勤勞、善良、本分，也渴望成功，改變命運。濃厚的家族文化是通過世代積累下來的，所謂的“耳濡目染”自然會對職業(yè)的選擇造成極大的影響。但家人對我的支持與鼓勵，也成了我努力的主要動力，為了那些期待眼神，我也一定要努力拼搏！2.2學(xué)校環(huán)境分析河南大學(xué)是一所擁有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)、教育、藝術(shù)等12個學(xué)科門類的綜合性大學(xué)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)改革創(chuàng)新，力爭到本世紀中葉，躋身綜合性、研究型、有較大國際影響的世界一流大學(xué)行列。大學(xué)為我提供了充足且豐富的鍛煉機會。多元合理的社團活動、切實可靠的實踐機會讓我迅速成長。讓我積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升了我在學(xué)習(xí)能力、時間管理、工作效率等多方面的能力。同時，我也在這樣的過程中，結(jié)識到了許多優(yōu)秀的同學(xué)和耐心的老師，他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多不同的新思想和新眼界，拓寬了我的知識范疇和認識能力，讓我在許多方面都擁有了質(zhì)的飛躍。?切的?切，都指引著朝著理想、朝著我的目標職業(yè)邁步。2.3社會環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)形勢趨緊，大學(xué)生就業(yè)形勢面臨趨緊有四個原因：一是畢業(yè)生多，今年是874萬人，明年是預(yù)計九百萬人；二是由于企業(yè)需求下滑，就業(yè)空間相對趨緊；三是相關(guān)的政策措施和服務(wù)體系還亟待完善；四是大學(xué)教育與市場脫節(jié)，大學(xué)生的就業(yè)觀念與實際就業(yè)市場不適應(yīng)。整個社會處于一種不缺人但缺人才的狀態(tài)。2.4專業(yè)特點及就業(yè)分析國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)主要研究經(jīng)濟學(xué)原理、國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易等方面的基本知識和技能，了解中國對外貿(mào)易和當(dāng)代國際經(jīng)濟貿(mào)易的環(huán)境和發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉國際貿(mào)易規(guī)則、法律與慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，進行進出口業(yè)務(wù)以及對外經(jīng)濟和貿(mào)易活動等。涉外貿(mào)易類企業(yè)：對外貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、市場營銷、涉外談判、進出口業(yè)務(wù)；政府、事業(yè)類單位：外貿(mào)管理。2.5目標地域分析北京作為中國的首都，經(jīng)濟實力雄厚，整體發(fā)展迅速，外來流入人口多，城市包容性強，擁有眾多優(yōu)秀新媒體產(chǎn)業(yè)及其他新興產(chǎn)業(yè)，未來發(fā)展趨勢向好。文化特點:北京整體文化底蘊深厚，又同時具有現(xiàn)代化、時代感的新興文化，是一個開放性的多元文化地區(qū)。氣候水土:北京地處東北方，四季分明，屬于溫帶季風(fēng)性氣候。作為北方人適宜在此居住。2.6就業(yè)機會目標職業(yè)：教師“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家富強離不開教師，所以教師在社會所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認可度。就業(yè)前景廣泛。3.確定志向，設(shè)定目標3.1SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）做事認真負責(zé)待人真誠友善，懂得換位思考善于思考，喜歡慢事物社會經(jīng)驗不足，知識范圍窄，缺少理性思維能力思維程序化，不太會靈活變通外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）結(jié)合當(dāng)今全球化背景，教育行業(yè)一直受人們所關(guān)注，行業(yè)人才緊缺?，F(xiàn)實中，就業(yè)競爭壓力大社會復(fù)雜，要應(yīng)對各種各樣的誘惑，以防迷失自我同類型專業(yè)的人有很多，競爭大3.2確定志向做一名優(yōu)秀的教師，為教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一份自己的力量。3.3職業(yè)定位根據(jù)以上自我分析，以及結(jié)合家庭、社會職業(yè)等環(huán)境分析，我將我的以后的職業(yè)生涯目標定為：教師。3.4職業(yè)發(fā)展路徑初級教師--中級教師--高級教師4.目標實施方案4.1短期目標實施方案大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機還有數(shù)學(xué)。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去，要努力的把單詞記牢，這樣才會把基礎(chǔ)打牢。大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。大四：編寫好個人求職材料，準備好畢業(yè)論文，為研究生的考試做好最后的沖刺，拿到學(xué)位證書和畢業(yè)證書。順利畢業(yè)。4.2中期目標實施方案前期主要是適應(yīng)新的職場環(huán)境，作好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認識：區(qū)別同學(xué)校的環(huán)境的差異，積極爭取并參與更多的項目工作，事無巨細，熟悉工作職責(zé)。平衡心態(tài)，多觀察，多細問，向比自己經(jīng)驗多的工作人員學(xué)習(xí)求教課本中不能學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。與領(lǐng)導(dǎo)溝通如何發(fā)展和規(guī)劃自己的發(fā)展方向。4.3長期目標實施方案將自己置身與更大的發(fā)展環(huán)境之中，思考發(fā)展的前途和方向，利用自己已經(jīng)組建好或是正在組建的人際關(guān)系和社會系統(tǒng)提升自己的位置，從而有更廣闊的發(fā)展空間。5.評估與調(diào)整任何職業(yè)規(guī)劃都是為行動作為一份指南和引領(lǐng)，生活處處存在著突發(fā)狀況，面對突發(fā)狀況，我們要采取特定的舉措來克服困難或是做出及時的調(diào)整。就我自身而言，所面臨或可能面臨的影響職業(yè)規(guī)劃的突發(fā)情況擬定如下：突發(fā)狀況解決途徑考研成績不理想，未考入心意學(xué)校專業(yè)先參加工作，后在職考取研究生學(xué)歷。工作內(nèi)容與環(huán)境和自己想象中差異較大，內(nèi)心不適宜積極調(diào)整心態(tài)，努力去適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)自己享受工作的狀態(tài)父母身體不適，需要照顧多空出雙休日陪伴父母，有能力的話將父母接到身邊照顧自己身體狀況復(fù)發(fā)，不能勞累和過度調(diào)整工作強度，積極調(diào)理身體結(jié)束語看著自己寫出的規(guī)劃，對自己的未來之路也越來越清晰，似乎看到了兩年后、三年后、五年后的自己在向我招手。計劃固然很好，但我們不能讓它只停留在一張紙上、而是將它付諸行動。再大的目標，只說不做永遠是無用的，只有付出行動，努力實踐，才能取得成功，正所謂事實勝于雄辯，要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求